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Monday, 12 August 2024

Cycle et niveau de classe Cycle 4, 5ème Intentions pédagogiques Au cycle 3, les élèves ont relié certains phénomènes naturels (tempêtes, inondations …) à des risques pour les populations. Notamment en ce qui concerne des phénomènes traduisant l'activité externe de la Terre: phénomènes météorologiques et climatiques; événements extrêmes (tempêtes, cyclones, inondations et sècheresses…). Au cycle 4 il convient de distinguer météo et climat. Les phénomènes météorologiques et le climat - 5e - Cours SVT - Kartable. Les élèves doivent se situer sur l'échelle de temps afin de faire une première distinction entre météo (temps court) et climat (temps long). Etant donné l'objectif notionnel visé qui introduit les autres notions en lien avec la météorologie et la climatologie, cette séance sera mise en œuvre en début de cycle 4 en classe de 5ème. L'échange verbal négocié entre les élèves en groupe autour du vocabulaire spécifique lié au climat et à la météo permettra de développer l'argumentation scientifique et le travail collaboratif. Compétences attendues Attendus de fin de cycle Thème 1: La planète Terre, l'environnement et l'action humaine Explorer et expliquer certains éléments de météorologie et de climatologie.

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Sur la carte ci-dessous, dessine en noir la trajectoire de ce cyclone. Cliques sur l'onglet « Saison cyclonique passée ». /1 Choisis l'année 2017 et sélectionne IRMA. Dessine en rouge sa trajectoire sur la carte ci-dessous. Choisis l'année 2019 et sélectionne DORIAN. Dessine en vert sa trajectoire sur la carte ci-dessous. Trajectoire de quelques ouragans: Légendes: Rouge: Trajet de IRMA 09/2017 Vert: Trajet de DORIAN 08/2019 De manière générale, que constates-tu concernant les trajectoires des ouragans aux Antilles? Météo et climat svt 5ème évaluation les. /1 12- En quoi cette information est-elle utile pour l'Homme? /1 on ne sait jamy 5 choses à savoir sur les tempêtes à regarder jusqu'à 3minutes 14 Vidéos sur DORIAN On attend son arrivée Il est là Au journal télévisé Les dégâts Activité 2b: Existe-t-il un risque lié aux tornades à Beaune? Vidéo d'une tornade à Toulouse Depuis l'aéro-club on voit la formation: Les tornades sont des phénomènes météorologiques d'enroulement du vent dus au réchauffement du sol. Les cyclones sont des phénomènes météorologiques d'enroulement du vent dus au réchauffement de l'océan.

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Les mécanismes à l'origine de la formation des nuages A Les grandes zones climatiques de la Terre Les zones climatiques dépendent de la répartition inégale du rayonnement solaire. Comme le Soleil est plus gros et loin de la Terre, les rayons qu'il envoie sur le globe sont parallèles entre eux. Météo et climat | Vive les SVT ! Les sciences de la vie et de la Terre au collège et au lycée - Cours de SVT en ligne -. Toutefois, la Terre étant sphérique, un même rayon ne se répartit pas sur une même surface et avec un même angle s'il tombe à l'équateur ou aux pôles. La surface couverte par un même rayon est plus étalée vers les pôles que vers l'équateur, où le rayon est donc plus concentré. Ainsi, il fait beaucoup plus chaud à l'équateur et beaucoup plus froid aux pôles. La température sur Terre Les trois grandes zones climatiques de la Terre sont: La zone polaire La zone tempérée La zone tropicale Au sein même des grandes zones climatiques, on distingue différents climats. En particulier, dans les zones tempérées: En bordure des mers et océans, le climat est océanique: il est relativement doux en hiver et moins chaud que le méditerranéen l'été.

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/1 6. Page 2: Entoure la ou les bonnes réponses. Dans quelle zone du monde trouve-t-on: /3 des typhons? Indien / Atlantique / Pacifique Nord / Pacifique Sud des cyclones? Indien / Atlantique / Pacifique Nord / Pacifique Sud des ouragans? Indien / Atlantique / Pacifique Nord / Pacifique Sud 7. Page 2 et 3: Complète le document suivant permettant de classer les cyclones en fonction de la vitesse du vent: /3 8. Page 4: Où se situe le centre français de surveillance des cyclones? La Guadeloupe / La Martinique / La Guyane / La Réunion 9. Page 5: On pense que les cyclones seront de plus en plus puissants. Pourquoi? Météo et climat svt 5ème évaluation de. /2 10- Conclusion: Peut-on voir un cyclone à Beaune? Pourquoi? /2 Dans la barre d'outils bleue au sommet de la page, à gauche, ouvre le menu déroulant « Météo Outremer » et choisis « Antilles-Guyane » Choisis l'onglet « Cyclone »: tu observes une carte de l'activité cyclonique en cours. Cliques sur le nom d'un cyclone s'il y en a un sur la carte: la trajectoire prévue pour celui-ci apparaît.

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Sciences de la Vie et de la Terre Découvrir et s'enrichir... Lire la suite accueil Fiches "méthode"  6ème  5ème  4ème  3ème  CH2- Phénomènes météorologiques et climatologie Lire la suite I- Le rôle majeur du soleil sur la Terre: Activité 1: quel est le rôle majeur du soleil sur la Terre? La Terre reçoit du Soleil de l'énergie sous forme de rayonnement. Définir les notions de météo et climat - Sabine Martin | Sciences de la Vie et de la Terre. Cette énergie est inégalement répartie à la surface de la Terre (elle est plus importante à l'équateur qu'aux pôles). C'est la différence de température entre les pôles et l'équateur qui est à l'origine du déplacement des masses d'air et des masses d'eau, permettant ainsi un transfert de chaleur de l'équateur vers les pôles. L'inégale répartition de l'énergie solaire détermine la répartition des climats globaux à la surface de la Terre. On distingue ainsi trois grandes zones: la zone froide ou polaire, la zone tempérée, la zone chaude ou intertropicale. Lire la suite II- L'atmosphère terrestre: Activité 2: quelles sont les caractéristiques de l'atmosphère?

Dans la barre d'adresse suivante: Choisis l'onglet « La Météo de A à Z » Dans le menu situé à droite de l'écran, choisis l'article sur les cyclones ou cliques ici Page 1: Définition cyclone à compléter:/2 Un cyclone est un phénomène t………………………………qui peut s'étendre de ………km à …………km de................... Son centre appelé « ………………………………………………… » peut mesurer jusqu'à …………km. Les cyclones tournent dans le sens des aiguilles d'une montre dans l'hémisphère ……………et dans le sens inverse des aiguilles d'une montre dans l'hémisphère……………… Page 1: Complète les légendes du schéma d'un cyclone de l'hémisphère Nord /1. 5 Dans quel sens ce cyclone de l'hémisphère Nord tourne-t-il? Météo et climat svt 5ème évaluation gratuit. Entoure la bonne réponse. /0. 5 Sens des aiguilles d'une montre b. Sens inverse des aiguilles d'une montre 4. Indique pour chaque cyclone s'il est de l'hémisphère Nord ou Sud/1 Carina 23/02/2006 = hémisphère………………….. Kate 2003 = hémisphère …………………… 5. Page 1: Quelle doit être la température minimale de l'eau pour former un cyclone au-dessus de l'océan?

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Depuis 2010, La Bobine à Pois relève le défi d'élaborer et confectionner des collections pétillantes, tout en valorisant le savoir faire français & la qualité dans une démarche éco responsable.