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Une de nos clientes l'utilise, vous trouverez une petite vidéo ici: video PdT sous paille par La Ferme d'Artaud Alors, comme nous on est curieux, on a essayer, voici comment on a procédé: -Tout d'abord, on a préparé le terrain, -Ensuite, on a arrosé la terre de la partie qui sera paillée, -On a positionné les plants à même le sol, -Et on a recouvert de 20 cm de paille. Nous rajouterons de la paille dès que la végétation pointera à travers la paille, au fur et à mesure de la crosissance, et jusqu'à obtenir un andin d'environ 50 cm de haut. Afin de pouvoir comparer cette « nouvelle » technique avec l'ancienne, on a, juste à côté, planté nos pommes de terre de manière habituelle: Nous envisageons aussi d'essayer la culture de pomme de terre en tour. Les premiers retours d'expérience semble valider plus facilement la culture sous paille qu'en tour. Reste à être vigilant aux rongeurs type mulots mais ils peuvent être aussi présents dans la culture en mode traditionnelle. Ici le résultat d'Hélène, de la Ferme d'Artaud.

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Guide de production de la pomme de terre 29 mars 2011 La pomme de terre est une culture exigeante en eau. L'irrigation permet de réguler les rendements et de mieux maîtriser la qualité des tubercules. Le choix d'irriguer s'articule autour de différents facteurs: ► Intérêt et rentabilité économique de l'irrigation pour le débouché de la production, ► Pérennité de la culture de la pomme de terre sur l'exploitation, développement et/ou réorientation possible de la production, ► Disponibilité des ressources en eau et adéquation du type de matériel d'irrigation à la structure de l'exploitation. Objectifs de l'irrigation ► Réguler les rendements, en les rendant moins dépendants du stress hydrique - Éviter les stress hydriques qui peuvent limiter le nombre de tubercules par plante et leur calibre, selon la période où ils surviennent. - Éviter les irrigations excessives en phase de tubérisation et de grossissement des tubercules car les excès d'eau peuvent avoir des effets négatifs. ► Régulariser la qualité des tubercules, pour mieux répondre aux exigences du marché - Éviter les stress hydriques, qui sont préjudiciables à certains critères de présentation et à la composition des tubercules.

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En optant pour des variétés qui s'adaptent aux conditions climatiques de votre région, vous avez plus de chance de réussir votre culture. Les associations compatibles avec la pomme de terre Grâce à quelques idées futées, il est possible de cultiver les pommes de terre sans utiliser des pesticides ni un quelconque autre produit chimique. À titre d'exemple, le lin, l'aneth, la bourrache et la coriandre sont d'excellents répulsifs des doryphores. Installez-les autour des pommes de terre pour vous débarrasser de ces nuisibles. Par ailleurs, les choux, les ricins et les haricots à rames favorisent leur croissance. Pour profiter des avantages de cette association de culture, pensez à installer ces plantes compagnes autour des pommes de terre ou directement dans les rangs. Inversement, l'association de la pomme de terre avec certains légumes génère la contre-productivité. À titre d'exemple, évitez de planter ces légumes près des aubergines, des concombres, des oignons et des courgettes. L'installation des tomates, des maïs doux et des potirons près des pommes de terre est également déconseillée.

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Elles sont plus lentes à mûrir et pourront être conservées durant l'hiver. Quelques variétés tardives: « Melody »; « Vitelotte »; « Désirée »; « Ratte »; « Pompadour »… Comment planter? Les pommes de terre de consommation non issues de l'agriculture biologique sont souvent traitées pour éviter la germination, il est donc impossible de les utiliser comme semence. Préférez l'achat de plants. Privilégiez un endroit bien ensoleillé afin d'optimiser les rendements. Elles peuvent être plantées dans tous types de sols, bien qu'elles préfèrent une terre limoneuse, légère et profonde. Si votre terre est trop lourde, bêchez profondément en incorporant un compost bien décomposé, de la tourbe et du sable. Dans tous les cas, pensez à fertiliser votre sol à la plantation (engrais complet, en respectant les doses). Eliminez aussi les grosses mottes et les cailloux. Idéalement, le germe doit être court (moins de 2cm) et trapu, mais il est possible de planter avec des germes atteignant 8cm en faisant attention à ne pas les abimer.

- Utiliser l'irrigation pour limiter la gravité des attaques de gale commune (type pustules). - Éviter les irrigations trop tardives, qui peuvent entraîner une élévation de la teneur en sucres et une diminution de la teneur en matière sèche (plante immature). - Faciliter la récolte En cas d'irrigation à partir de ressource en eau superficielle, il est recommandé de s'assurer de la qualité de l'eau, notamment vis-à-vis des parasites de quarantaine.

Accéder au contenu principal D urant une année, j'ai mis en place dans ma classe la lecture quotidienne de l'ouvrage: « le feuilleton de Thésée » de Murielle Szac. Cet ouvrage aborde la mythologie grecque sous la forme de courts textes adaptés aux enfants. J 'ai étudié ces ouvrages sous la forme d'une lecture offerte. A la fin je proposais un questionnaire simple et rapide que je projetais. J e partage avec vous les 100 questionnaires, un pour chaque épisode, fruit de la collaboration entre Olgady, thefamousbb, Rozenn, Cécile et moi-même. L 'ouvrage (clic sur l'image): Navigation des articles

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Le feuilleton d'Hermès en cent épisodes par | Avr 25, 2022 As-tu déjà lu mon article sur le feuilleton d'Ulysse en 100 épisodes? Je me lance cette fois dans le feuilleton d'Hermès. Dans ce feuilleton, on rencontre davantage de personnages mythologiques tels que les Dieux, les créatures, les monstres, les... Le feuilleton d'Ulysse en cent épisodes par Louise | Fév 14, 2022 Chaque année, je lis l'un des feuilletons en cent épisodes de Murielle Szac à mes élèves. Je leur lis un épisode par jour lors d'un temps de lecture offerte qui dure entre 10 et 15 minutes. Afin d'enrichir ce temps lecture et de plonger mes élèves... Grammaire: les phrases à coder par Louise | Nov 10, 2021 Lors de mon année de T1, je me suis retrouvée nommée à un poste de coordinatrice ULIS. Il s'agissait d'une ouverture de classe. Rassurez-vous c'était un choix de ma part. Dans le dispositif, la majorité de mes élèves étaient en cycle 3 et non... La multiplication: les jeux par Louise | Nov 5, 2021 Le mistigri Le but du jeu?

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Les raisons de travailler autour de la mythologie à l'école sont nombreuses. Transmission d'un patrimoine commun, références culturelles, rôle social fondateur... L'engagement des élèves est souvent intense. Soudain en classe on soulève des tabous: on parle de mort, d'abandon, de jalousie, de quête de maitrise de soi...! Serge Boimare, psychopédagogue, va plus loin et explique dans ses ouvrages (« Ces enfants empêchés de penser » et « L'enfant et la peur d'apprendre » aux éditions Dunod) comment le fait de ré-activer en classe ces questionnements universels peut permettre à des élèves parasités par des questionnements d'ordre non scolaire de se relancer dans un processus d'apprentissage. Pour se lancer, une série d'ouvrages formidable existe. « Le feuilleton d'Hermès », « Le feuilleton de Thésée », « Le feuilleton d'Ulysse », de Murielle Szac sont édités chez Bayard Presse. Trois volumes de cent épisodes chacun sur la mythologie grecque à l'école primaire. Le temps de lecture d'un épisode est d'environ dix-quinze minutes.

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Hélène Montardre nous offre son nouveau bébé « Hermès le dieu aux mille dons » illustré par Benjamin Bachelier aux éditions Nathan. L'occasion de nous replonger dans les premières années du dieu des voleurs. Plus proche de la légende originale, ce roman propose une histoire suffisamment différente du « Roman d'Hermès » de Murielle Szac pour ne pas faire redite. Le jeune dieu est ici plus espiègle que celui de Murielle Szac. (Il tue la tortue, mange les vaches, …) bref une nouvelle perle qui va rejoindre notre belle collection du Rallye Mythologie. J'ai choisi de faire un questionnaire avec réponses à choix multiples. Pour le coup, si vous travaillez sur le feuilleton d'Hermès, la lecture de ce roman pourra convenir à vos lecteurs moins performants. Retrouvez la fiche du livre et tout le rallye mythologie: Article Rallye Mythologie Chant et Poésie en Mythologie Difficile de trouver des textes pertinents ou adaptés sur le thème de la Mythologie. Il y a bien sur l'incontournable « Heureux qui comme Ulysse « de Du Bellay (que l'on avait déjà présenté dans ces pages).

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Deux posters et 33 étiquettes autocollantes pour personnaliser les cahiers des élèves. Un DVD contenant 100 œuvres d'art à projeter, une pour chaque épisode, pour prolonger par une activité culturelle ou artistique basée sur cette lecture, découvrir des oeuvres du patrimoine (peintures, bas-reliefs, sculptures, gravures, etc. ), travailler l'histoire des arts, enrichir l'imagination des élèves… Grâce à cette mallette, vous pouvez: • Pratiquer la médiation culturelle pour mettre en place des pratiques d' écoute, de lecture, de prise de parole, de débat et d' écriture en classe • Offrir un enrichissement culturel par la lecture à voix haute. • Entrainer les élèves à argumenter en s'appuyant sur une idée forte ou une question surgies du texte. • Découvrir un patrimoine utilisé comme tremplin pour faire des liens entre les savoirs et leur donner du sens et de l'intérêt. Astuce d'une enseignante qui a imprimé les œuvres du CD de la mallette et les a affichées sur le mur de sa classe.

Chacun devra imaginer sa propre histoire. Mais qui sait comment on écrit une histoire? les E émettent des hypothèses la P note au tableau les éléments pertinents et dresse si besoin la liste de la structure narrative: 1. Situation initiale 2. Elément déclencheur 3. Epreuves surmontées 4. Situation finale Chacun de ces éléments est expliqué et illustré (Hermès, Kirikou) 2. 1. Décrire le personnage | 15 min. | recherche Vous allez donc commencer par devoir réfléchir à votre personnage. Lui trouver un nom et le décrire physiquement. Puis vous devrez lui trouver une personnalité, des particularités... Pour vous aider je vais vous distribuer une fiche avec des questions et une boîte à mots. Puis je vais vous donner un exemple de portrait, celui d'Obelix. Vous devrez rédiger votre texte sur ce même modèle. Vous n'aurez donc qu'à compléter les partie manquantes avec les adjectifs qui correspondent à votre héros. la P distribue les 2 fiches et note au tableau les mots demandés 3. Ecriture | 60 min.