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Cette de bombe de peinture, de la teinte Ford de votre choix, associée à une tête de pulvérisation pro, vous permettra d'obtenir un rendu professionnel sur la carrosserie de votre automobile. Peinture à revernir avec le vernis acrylique en aérosol HS. Nous pouvons recréer toutes les teintes automobiles Ford, qu'elles soient métallisées, nacrées ou xiralic. Si vous ne trouvez pas votre teinte, ou pour plus de renseignements, n'hésitez pas à nous contacter. Produit réservé à un usage professionnel. Caractéristiques Contenance / quantité 400ml Type de peinture Peinture à vernir Application À l'aérosol Type de couleur Teinte Carrosserie Auto Marque ECAR Couleur Teinte Ferrari Qualité de peinture Solvantée Température d'application conseillée 20°C Il est conseillé de ne pas peindre en dessous de 15°C et au dessus de 25°C. Application du vernis 20min à 40min après l'application de la peinture (dès que la peinture devient mate) Rendement théorique 1 - 1, 5 m² / Aérosol Ce rendement peut varier suivant le nombre de couches, l'épaisseur des couches, la couleur de la teinte et de la sous-couche utilisée.
Aerosol à séchage rapide pour une utilisation universelle, afin de garantir une finition parfaite, une durabilité et une résistance. Il peut être appliqué sur toutes les surfaces telles que le métal, le bois, les murs, la céramique, le verre, le papier, le carton, le plastique (après traitement avec un adhésif spécial). Le produit est recouvrable après séchage complet avec tout type de peinture. Il a une excellente couverture, haut rendement. 100% résine acrylique de haute qualité. La présence d'une quantité élevée de résine garantit une épaisseur élevée, l'absence d'affaissement, un brillant supérieur et un film élastique épais et homogène, même pour les applicateurs non professionnels. La couleur est plus résistante et il n'y a pas de phénomène de jaunissement. Solvant naturel, assure un séchage contrôlé et une odeur moins forte lorsqu'il est utilisé dans des zones mal ventilées. Sans ammoniaque. Avec de nouveaux solvants à faible teneur en COV et peu dangereux pour l'homme et l'environnement.
Quand toutes les cases seront remplies, on procédera à une ultime vérification ligne par ligne, colonne par colonne et carré par carré. En fin de séance, les élèves reformuleront les règles du Sudoku. Et pour terminer, une fiche de travail individuel vous permettra de vérifier la compréhension de chacun. (La même à télécharger ci-dessous) De la logique avec le sudoku Deux méthodes sont possibles pour laisser les élèves s'exercer en toute autonomie: Vous plastifiez grilles et vignettes et vous laissez les élèves jouer librement à leurs moments perdus. Jeu éducatif avec des dominos pour apprendre les chiffres. Ils peuvent ensuite contrôler leurs réponses au moyen des fiches auto-correctives à disposition. Ou bien vous photocopiez chaque grille en plusieurs exemplaires, ainsi que les fiches étiquettes. L'élève qui viendra s'essayer au Sudoku devra coller les vignettes, écrire son prénom sur la feuille et laisser celle-ci dans une corbeille pour correction ultérieure par l'enseignant. Personnellement, je préférais cette option que je mettais en place même au cycle 3, pour diverses activités.
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Par la même occasion, vous travaillerez quelques aspects du repérage sur quadrillage (notions de lignes et de colonnes). Au tableau, vous aurez tracé la grille d'un des modèles (disons la n°5), que vous aurez remplie avec d'autres formes, comme dans l'exemple ci-contre: Par une série de questions adéquates, vous allez amener les élèves à constater: Que la grille est séparée en quatre parties, comportant chacune 4 cases. Qu'il y a 4 formes différentes. Qu'une colonne est entièrement remplie avec les 4 formes. Que sur toutes les lignes et dans toutes les colonnes, il n'y a jamais 2 formes identiques. Que dans chaque partie de quatre cases, les motifs sont aussi différents. Il sera ensuite facile pour eux de répondre à la question: « Quelle forme doit-on mettre dans la dernière case de la première ligne, et pourquoi? Jeu sudoku cp site. » On pourra alors faire remarquer qu'en remplissant la première ligne, on a également complété le deuxième carré en haut à droite et que là aussi, tous les motifs sont différents.