Progression De La 2Ème Année Du Cycle Du Baccalauréat – Le Loup Qui Apprivoisait Ses Émotions Pdf Translation

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Progression De La 2Ème Année Du Cycle Du Baccalauréat

Réception de l'écrit - Contexte de l'oeuvre: le Siècle des Lumières, l'Encyclopédie, la guerre des sept ans, le tremblement de terre de Lisbonne. - La composition d'un récit: rythme, structure, actions, temps, lieux, points de vue - Les procédés d'écriture: la satire, l'ironie, l'humour, la dérision, le comique… - La vraisemblance et le merveilleux - La dimension philosophique (raisonnement et problématique, l'optimisme, le bien et le mal). - La poésie libre et la prose poétique Production de l'écrit - Textes de réflexion - Récit à structure complexe - Résumé - Compte rendu de lecture Réception / production de l'oral, travaux encadrés et TEC Thèmes et dossiers en rapport avec l'oeuvre étudiée (ex. le bonheur, la guerre, l'optimisme, la condition de la femme, etc. ) La prise de notes; l'exposé Langue - Le lexique du raisonnement - La reformulation- Le lexique thématique - Les figures de style selon leur récurrence dans les extraits étudiés - Les registres de langue (satirique, ironique, polémique, etc. )

> Balzac, Le père Goriot Document envoyé le 24-08-2009 par Rachid Idoubiya Lecture analytique 4: deux portraits contrastés. > Balzac, Le père Goriot Document envoyé le 24-08-2009 par Rachid Idoubiya Lecture analytique 3: "Avez-vous pensé jamais à ce qu'est un gendre? " > Balzac, Le père Goriot Document envoyé le 24-08-2009 par Rachid Idoubiya Lecture analytique 2: situation piteuse d'un père nommé Goriot. > Balzac, Le père Goriot Document envoyé le 24-08-2009 par Rachid Idoubiya Lecture analytique 1: les infortunes d'un pensionnaire. > Sujet-type bac libre Document envoyé le 20-08-2009 par Rachid Idoubiya Sujet complet à partir d'un extrait du roman Le Père Goriot (le portrait de Victorine) accompagné de son corrigé. > Le pragraphe argumentatif Document envoyé le 29-07-2009 par Rachid Idoubiya Voila un travail ludique sur la structure et la composition du paragraphe argumentatif: on joue très sérieusement avec le style de Voltaire (correction). > Voltaire, Candide, évaluation formative 2 Document envoyé le 29-07-2009 par Rachid Idoubiya Lecture analytique du passage "Arrivée à Eldorado".

Quelques mots à prendre à cœur, des mots pour vivre, des mots pour se libérer (davantage) dans la poursuite d'activités artistiques. Certainement une bonne chose à lire. Vous ne le savez pas encore, mais vous avez probablement besoin de ce livre. Dernière mise à jour il y a 30 minutes Sylvie Haillet Je sais que beaucoup d'entre nous s'attendaient à ce que Le loup qui apprivoisait ses émotions soit bon, mais je dois dire que ce livre a dépassé mes attentes. J'ai la gorge serrée et je n'arrête pas d'y penser. Je passe habituellement du temps à rédiger des notes détaillées en lisant un livre mais, à un moment donné, j'ai ouvert Notes sur mon ordinateur uniquement pour taper "oh putain de dieu, c'est tellement bon". Dernière mise à jour il y a 59 minutes Isabelle Rouanet Je suis à peu près sûr que les livres de existent pour capturer et dévorer toute votre âme et votre imagination. Je viens de vivre une telle aventure sauvage, je me sens totalement dévastée. Comme cette duologie a totalement rempli ma créativité bien.

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Pour le sujet principal: les émotions - Une fiche d' exploitation orale pour le professeur pour la lecture du livre lui-même. - Une seconde fiche d' exploitation orale pour le professeur afin de traiter plus en profondeur le sujet principal: les émotions. Note: N'oubliez pas de vérifier dans le Lexique du site si d'autres mots ne vous sont pas utiles également. Annexe: Annexe 1: le Memory des Émotions de Loup. Vous trouverez dans cet article un Memory contenant 10 émotions de Loup avec une image + la même image et ses écritures. Le but étant de rassembler les mêmes images et d'assimiler l'écriture au passage tout en travaillant la mémoire. Annexe 2: La Roue des émotions de Loup Annexe 3: Fiches éducatives réalisées par les éditions Auzou. [CP-CE1] Annexe 4: Puzzles "Le loup qui invitait ses amis pour le goûter" Puzzle de 12-16-30-42-56 pièces, pour s'amuser et toujours tester les acquis de vos PS-MS-GS et apprécier un goûter avec nos amis:) Annexe 5: Le Dobble des Émotions de Loup. Le jeu bien connu du même nom accessible dès la petite section et utilisable comme support pour en faire d'autres choses également.

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), Thomas Dutronc: Demain Thomas Dutronc: Demain Paroles et musique: Thomas Dutronc Mercury / Universal Music Thèmes La conception de la vie, la joie de vivre, l insouciance. Objectifs Objectifs communicatifs: Donner son avis, Qu est-ce qu un résumé? Méthodologie d analyse et de mémoire Résumer un texte Quelques astuces et techniques Licence GSINFO Département GEII IUT d Évry N. Abchiche Mimouni 1 Qu est-ce qu un résumé? Exprime de façon brève, les CAP TERTIAIRE/INDUSTRIEL Session: 2005 Code: Page: 1/4 CAP TERTIAIRE/INDUSTRIEL Epreuve de Français SESSION 2005 SUJET Ce sujet comporte 4 pages: de la page 1/4 à la page 4/4. Assurez-vous que cet exemplaire est complet. Si Économisons l énergie! 11 Économisons l énergie! 11 Objectifs Prendre conscience de sa consommation d énergie. Maîtriser sa consommation d énergie afin de réduire l émission de gaz à effet de serre (mettre en place gestes et actions). 22 2011 (CC-20111-110) Politiquee linguistique Adoptée: En vigueur: Amendement: 22 mars 2011 (CC-2011-110) 22 mars 2011 Table des matières 1.

Objectifs Objectifs communicatifs: Exprimer un sentiment. Exprimer Alice s'est fait cambrioler Alice s'est fait cambrioler Un beau jour, à Saint-Amand, Alice se réveille dans un hôtel cinq étoiles (elle était en congés). Ce jour-là, elle était très heureuse car elle était venue spécialement ici C est dur d être un vampire C est dur d être un vampire 1/6 Pascale Wrzecz Lis les pages 5 à 8. Tu peux garder ton livre ouvert. 1 Retrouve les mots dans ta lecture et complète les cases. C est une histoire de. Prénom du héros; ZAZA FOURNIER, La vie à deux (2 56) (2 56) PAROLES Ne fais pas comme ceci, Moi je fais comme cela, C est ma manière à moi Moi je dis comme cela, Mais on dit comme ceci Et c'est plus juste ainsi, Ne va pas par ici, Moi je vais par là, Passe A1 Parler avec quelqu un Je peux dire qui je suis, où je suis né(e), où j habite et demander le même type d informations à quelqu un. Je peux dire ce que je fais, comment je vais et demander à quelqu un Nom: Prénom: Date: J observe le livre dans son ensemble, je le feuillette et je réponds aux 1) Je complète la carte d identité du livre.