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Saturday, 17 August 2024

C – Insistance incantatoire du poète Les anaphores (reprise des mêmes termes) traduisent l' insistance du poète: « Rappelle-toi Barbara » (vers 1, 6, 11, 23, 29), « Rappelle-toi » (v. 14 et 15), « Sur » (vers 32, 33, 35, 36), « Et » (vers 3, 8, 10, 18, 20, 22, 24), « Même si » (v. 26 et 28), « Cette pluie » (v. 31 et 33). Ces anaphores expriment une douleur lancinante et donnent au poème un fort pouvoir persuasif. Le poème, dans un style presque incantatoire, insiste sur la nécessité de ne pas oublier le passé (« Rappelle-toi », « N'oublie pas »). III – Le basculement du poème A – L'irruption de la guerre La guerre est directement nommée au vers 38 et se manifeste à travers un champ lexical: « l'arsenal » (v. 35), « fer » (v. 40 et 51), « feu », (v. 41), « acier » (v. 41 et 51). On trouve aussi un champ lexical de la mort: « sang » (v. 41, 51), « mort » (v. 44), « deuil » (v. 49), « crèvent » (v. Champs lexical du souvenir. 53), « pourrir » (v. 56). Au vers 38, le ton du poème change soudainement. La familiarité et la sympathie laissent place à la vulgarité et à la violence d'un langage antipoétique qui rompt avec le lyrisme: « Quelle connerie ».

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Leçons de vocabulaire ► vous êtes ici Vocabulaire Le champ lexical Définition On appelle « champ lexical » l'ensemble des mots qui se rapportent à une même réalité. Les mots qui forment un champ lexical peuvent avoir comme points communs d'être synonymes ou d'appartenir à la même famille, au même domaine, à la même notion. Exemple: Le champ lexical de la guerre: synonyme: guerre, conflit, combat même famille: guerre, guerrier, guerroyer même domaine: soldat, arme, troupe, capitaine même notion: blessure, violence, hostilité Observer et relever les mots d'un texte ou d'une œuvre pour constituer les champs lexicaux dominants est une étape importante de l'analyse littéraire. Elle permet: de saisir la cohésion lexicale de l'œuvre; d'en dégager le thème ou les thèmes importants. Le champ lexical - Maxicours. → À lire: Synonymie, antonymie, homonymie, paronymie. – Les synonymes. – Les familles de mots. La combinaison de champs lexicaux Souvent, plusieurs champs lexicaux s'associent dans un même texte. Parfois, les champs lexicaux s'entrecroisent sans appartenir au même niveau de signification du texte.

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22. Euphorie: Sentiment de bien-être intense ou de grand bonheur. 23. Haine: Sentiment agressif et violent qui donne envie de nuire à quelqu'un. 24. Animosité: Sentiment d'hostilité marquée (soutenu). 25. Hostilité: Sentiment d'inimitié plus ou moins déclarée. 26. Inimitié: Sentiment de haine (soutenu). 27. Antipathie: Sentiment de rejet et d'animosité plus ou moins manifeste à l'égard de quelqu'un ou de quelque chose. 28. Rancœur: Sentiment de profonde amertume, causé par une offense ou un préjudice. 29. Champ lexical du souvenir pour les. Rancune: Sentiment d'animosité durable et caché, souvent associé à un désir de vengeance causé par un préjudice ou une offense. 30. Ressentiment: Sentiment d'hostilité et d'une rancune tenace associée à un désir de vengeance. 31. Dépit: Ressentiment violent consécutif à une blessure d'amour-propre. 32. Désespoir: Sentiment que tout va mal et que rien ne va s'arranger. 33. Regret: Sentiment de manque lié à la perte ou à la disparition. 34. Déception: Sentiment défavorable laissé par la perte de ce qui était espéré.

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Le souvenir est décrit à l' imparfait: « Il pleuvait » (v. 2 et 7), « s'abritait » (v. 17) et au passé composé: « je t'ai croisée » (v. 8), « il a crié » (v. 18), « tu as couru » (v. 20). Jacques Prévert évoque ce souvenir avec nostalgie (« ce n'est plus pareil », v. 48). B – Résurgence d'un souvenir précis dans le présent Le souvenir évoqué dans « Barbara » est un souvenir particulier: « ce jour-là » (v. 2), « cette pluie » (v. 31 et 34), aux références précises: « Brest » (v. 2, 7), « rue de Siam » (v. 8), « le bateau d'Ouessant » (v. Champ lexical du souvenir français. 36). L'emploi du passé composé (voir A) indique que le souvenir est réactualisé et a une répercussion sur le présent. Le souvenir est le prétexte d'une comparaison entre « avant » (v. 47) et « maintenant » (v. 39). Au vers 46, le poème bascule définitivement dans le présent: « Il pleut sans cesse sur Brest » Le contraste avec le passé est bien marqué par l' inversion des temps et le parallélism e avec le début du poème: « Il pleut sans cesse sur Brest » // « Il pleuvait sans cesse sur Brest » (v. 2 et 7), « Comme il pleuvait avant » (v. 47).

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c) Le temps, cet ogre jamais rassasié, engloutit la vie. d) Il resta plongé dans l'abime de ses pensées durant toute une journée. e) Son âme prisonnière tournait comme un tigre en cage. f) Les jeunes loups attendent que le président démissionne. Figure de style Comparé Comparant Outil de comparaison a) b) c) d) e) f) Cherchez dans les différents textes du chapitre une comparaison et une métaphore. Analysez-les comme dans la question précédente. Exercice 7 Je repère les marques de la subjectivité Dans l'extrait suivant, relevez tous les verbes à la 1re personne du singulier, et classez-les selon ces catégories: verbes servant à la présentation et à la description objective verbes exprimant un point de vue sur soi, un jugement critique ou distant verbes exprimant un sentiment intime et personnel, un ressenti Ma tête est plutôt grosse pour mon corps; j'ai les jambes un peu courtes par rapport à mon torse, les épaules trop étroites relativement aux hanches. LA n°22 / L / « la madeleine », Marcel Proust. Je marche le haut du corps incliné en avant; j'ai tendance, lorsque je suis assis, à me tenir le dos vouté; ma poitrine n'est pas très large et je n'ai guère de muscles.

Comme les petits morceaux de papier mais également comme une fleur de thé, Combray, tel un bourgeon protégé par des feuilles tressées, éclot lors de l'infusion de la mémoire. Celle-ci fait jaillir les personnages, les fleurs et la ville: « toutes les fleurs de notre jardin et celle du parc de M. Barbara, Jacques Prévert, Paroles : analyse pour l’oral du bac. Swann, et les nymphéas de la Vivonne, et les bonnes gens du village et leurs petits logis et l'église et tout Combray et ses environ. » (l 36-37-38) Ce qui appartient au domaine du souvenir et donc de l'impalpable devient palpable. La tasse de thé n'est autre que la métaphore de la mémoire et le souvenir s'extirpe de la tasse comme il s'extrait de la mémoire de Marcel: « tout cela qui prend forme et solidité, est sorti, ville et jardins, de ma tasse de thé » (l 39) Marcel Proust attribue, dans cet extrait, un pouvoir inouï aux sens du goût et de l'odorat, capables de faire resurgir des souvenirs oubliés. Il parvient à expliquer ce travail complexe et fabuleux de la mémoire. C'est également le sens de l'odorat que célèbre Jean-Baptiste Grenouille dans Le Parfum mais la célébration se fait funeste puisque c'est cette fascination pour l'olfaction qui va pousser le personnage à commettre des meurtres.

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Passé ce délai, nous ne serons plus en mesure d'accepter de nouvelles inscriptions. Centre aéré neuville sur saone st. Consciente des difficultés que les inscriptions en présentiel représentent pour les familles, toute l'équipe d'Acti'Jeunes travaille activement à l'arrivée d'un nouveau logiciel de gestion et d'un nouveau portail famille. Il sera mis en place pour les vacances de juillet 2022. Retrouvez les films réalisés par les enfants à l'hiver 2020-2021 autour de l'écologie et des bons gestes à adopter au quotidien! Retrouvez toutes les activités qui vous ont été proposées par vos animateurs et animatrices durant le confinement du printemps 2020!

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Un document unique d'inscription permet d'inscrire votre enfant à tous les services (temps périscolaires, transport, accueil de loisirs du mercredi, restauration scolaire). Les inscriptions sont ouvertes à partir du mois de juin pour l'année scolaire suivante au Pôle Enfance ou sur le Portail Familles (nouvelle fenêtre). Accueil de loisirs – Fiche de renseignement (PDF) Accueil de loisirs – Fiche d'inscription (PDF) Accueil de loisirs – Fiche sanitaire (PDF) Accueil de loisirs – Autorisation de prélèvement SEPA (PDF) Les vacances scolaires L'accueil de loisirs est ouvert du lundi au vendredi de 8h à 18h30 à chaque période de vacances scolaires, sauf les trois premières semaines d'août et les vacances de Noël. Les enfants extérieurs à la commune peuvent s'inscrire si des places sont restantes (date d'inscription ultérieure). L'accueil se déroule pour tous les enfants à l'Espace Familles, Clos du Nymphée, 2 rue Rey Loras. Accueil de loisirs jeunesse - Chalon-sur-Saône. Les inscriptions sont ouvertes 3 semaines avant chaque période de vacances.

A. S. I. Espace Ronzières 20, rue du Stade - 69270 Fontaines-sur-Saône Voir le plan d'accès Pour vous aider à réserver ou pour toutes informations Contactez-nous au 04 78 22 40 68 (du lundi au vendredi de 10h à 18h) ou en remplissant notre formulaire de demandes d'information