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Cet entretien vise à évaluer la compréhension précise d'un texte écrit et la capacité à dialoguer dans la langue concernée, c'est-à-dire à saisir les questions du jury et à y répondre, à développer une argumentation en s'exprimant clairement, avec aisance, dans une langue fluide et de qualité. Si la présentation orale du texte par le candidat est inférieure aux 5 minutes prévues, le temps non utilisé sera employé par la commission d'interrogation pour approfondir la phase d'entretien suivante, dans la limite de la durée maximale de l'épreuve (20 minutes).
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Le Havre. André Le Nôtre (1613-1700), Le parterre de Latone, réalisé en 1666. Programmes CRPE - Devenir enseignant. Versailles, jardin du château de Versailles. Charlie Chaplin (1889-1977), la scène du Globe, Le Dictateur, 1940. Andrea Palladio (1508-1580), Teatro Olimpico (Théâtre Olympique), 1580-1585, Vicence, Italie. Maurice-Jean Berger, dit Maurice Béjart (1927-2007), Boléro, créé en 1959 à Bruxelles au Théâtre de La Monnaie, musique Maurice Ravel (1875-1937), Le boléro, 1928 Domaine histoire, géographie, enseignement moral et civique Le programme de l'épreuve écrite d'application du domaine histoire, géographie, enseignement moral et civique est constitué des programmes en vigueur d'histoire et géographie et d'enseignement moral et civique des cycles 3 et 4. Les candidats maîtrisent les notions, compétences, savoirs et attendus prescrits par ces programmes à un niveau tel qu'ils puissent enseigner, de manière réfléchie et efficace, au cycle 1 (Une école où les enfants vont apprendre ensemble et vivre ensemble et Explorer le monde: se repérer dans le temps et l'espace), au cycle 2 (Enseignement moral et civique et Questionner le monde: questionner l'espace et le temps) et au cycle 3 (Enseignement moral et civique et Histoire et géographie).
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1 MISE EN SITUATION D'ORAL en décembre 1 MISE EN SITUATION D'ORAL en avril Pour chacune des Mises en situation d'oral, vous serez évalué. e en situation de concours par votre tuteur. Crpe dossier anglais francais. Une fois votre prestation terminée, vous recevrez immédiatement les retours personnalisés de votre tuteur qui vous permettront de travailler vos axes d'amélioration pour le jour J! UN FORUM Pour échanger avec notre animatrice, experte LVE et d'autres candidats préparant l'épreuve optionnelle UN ESPACE RESSOURCES Dans lequel sont regroupés tous les documents officiels et spécifiques à l'apprentissage des LVE en élémentaire = le Guide pour l'enseignement des langues vivantes, le Cadre Européen commun de référence pour les langues, des ressources d'accompagnement des programmes, articles de chercheurs, exemples de mise en œuvre dans la classe… Vous souhaitez plus de renseignements sur l'épreuve orale facultative de langue vivante étrangère? Discutons-en ensemble ici: Ça m'intéresse!
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Roubaix, Musée d'art et d'industrie André Diligent, La Piscine. Eva Jospin (1975 -), Forêt, 2014, carton ondulé, 360 x 250 cm, vue de l'exposition « Inside » (20. 10. 14 - 11. 01. 15). Paris, Palais de Tokyo. Léonard de Vinci (1452-1519), Étude du mouvement des chats, dessin à la plume et à l'encre, lavis de craie blanche, 27 x 21cm. Windsor, Château de Windsor, Royal collection. Max Ernst (1891-1976), La Forêt pétrifiée, 1929, frottage au graphite sur papier, 74 x 98 cm. Paris, Musée national d'art moderne, Centre Pompidou. Pablo Picasso (1881-1973), Tête de femme, 1957, bois peint, H. : 78, 5 cm; L. : 34 cm; P. : 36 cm. Paris, Musée Picasso. *HDA (caractéristiques d'un langage formel). Philippe Halsman (1906-1979), Dali Atomicus, 1948, tirage gélatino-argentique, 25, 8 x 33, 3 cm. New York, MoMA. Pieter Bruegel l'Ancien (vers 1525-1569), Chasseurs dans la neige, 1565, 117 x 162 cm. Wien (Vienne), Musée d'Histoire de l'art. Poupée kachina, bois peint et plumes, H. Crpe dossier anglais du. : 38 cm; L. : 18 cm; P. : 13, 5 cm, 250 g. Paris, Musée du Quai Branly-Jacques Chirac.
» Domaine sciences et technologie Le programme de l'épreuve écrite d'application du domaine sciences et technologie est constitué du programme en vigueur de sciences et technologie du cycle 3 et des programmes en vigueur de physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie du cycle 4. Les candidats maîtrisent les notions, compétences, savoirs et attendus prescrits par ces programmes à un niveau tel qu'ils puissent enseigner, de manière réfléchie et efficace, au cycle 1 (Explorer le monde: explorer le monde du vivant, des objets et de la matière), au cycle 2 (Questionner le monde: questionner le monde du vivant, de la matière et des objets et explorer les organisations du monde) et au cycle 3 (Sciences et technologie).