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Pour les élèves de CE2, la géographie est une matière nouvelle. L'appellation « géographie » n'est généralement pas employée en cycle 2, où on parle de « découverte de l'espace ». Encore plus que l'histoire, aborder la géographie ressemble pour les élèves à un expédition en terre inconnue. Pour leur montrer que la géographie est au contraire une matière très concrète, qui va consister à étudier l'espace qui les entoure, j'ai préparé une petite séquence d'introduction: « Qu'est-ce que la géographie? Les outils du géographe | CM1-CM2 | Fiche de préparation (séquence) | géographie | Edumoov. » Voici les quatre questions abordées dans cette mini-séquence: D'où vient le mot « géographie »? Quel est le travail du géographe? (des géographes à travers le temps) Quels sont les documents utilisés en géographie? Quel est le vocabulaire de la géographie? Je me suis inspirée, pour créer la séquence: du travail de Cenicienta: La géographie et ses outils du travail de Céline (Les tiroirs de Céline): Comment travaille le géographe? du travail de Stéfany: Les outils du géographe Les documents pour mener la séquence La fiche de préparation de la séquence: Le matériel photocopiable: Le diaporama powerpoint: Le module open-Sankoré: J'ai créé ce module dans le cadre de la formation ouverte au logiciel de tableau numérique « Open-Sankoré » Très bientôt, je saurais comment mettre en visionnage ce module directement à partir de cette page internet (la formation n'est pas achevée…).

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En attendant, je mets à votre disposition deux fichiers: le fichier en (fichier open-Sankoré) le fichier en (fichier au format ouvert, pour tout type de tableau interactif) Le bilan: À venir Choisissez des PoZ à votre gré, en allant piocher sur le blog D'autres articles que vous aimerez surement: 2013-09-30 Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.

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Comme l'espace bibliothèque, l'espace ateliers, l'espace art et créations, ou l'english corner, un espace géographie est à disposition des élèves. Ils peuvent s'y rendre: – lorsqu'ils ont terminé leur travail, – lors de moments d'ateliers. Dans la cases des deux tables, il y a des livres et des pochettes de jeux en lien avec la géographie que les élèves peuvent consulter. Les outils du géographe - Ce2 - Exercices. Sur la table, il y a un globe, un puzzle géant aimanté du monde, un puzzle bois des départements Français et un classeur avec des défis pour retrouver d pays, des drapeaux sur le planisphère … Il y a aussi des planisphères avec des étiquettes à manipuler et scratcher pour les continents ainsi que les océans. C'est auto-correctif, la carte réponse est au dos. J'ai préféré l'option scratch pour deux raisons: – éviter la perte des étiquettes, – faciliter la correction car les réponses sont à l'arrière des planisphères. On laissera aussi à disposition, dans un porte-vues, toutes les fiches exposés réalisées par les élèves sur les pays du monde.

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Dans un autre porte-vues, il y a des cartes de chaque continent avec le nom des pays (de chez Ti Loustics). J'y ajouterai d'autres informations petit à petit (comme les drapeaux, les animaux…). La page de garde est téléchargeable là: J'ai plastifié et relié les cartes à pince sur les monuments du monde et d'Europe proposées par La classe de Cris et Maîtresse Caellya. Outils du geographe ce document. C'est auto-correctif puisque la réponse est noté au dos de la carte. La classe de Cris J'ai juste fait la page de présentation de chaque continent. De quoi voyager sans quitter la classe! Séquence langue anglaise English breakfast 1- Découverte « Foods and drinks » 2- Exprimer « I like / I don't like » 3- Echanger avec politesse […] La France Moi dans le monde (de la planète à son lieu d'habitation, leçon à manipuler) Education morale et civique Les élections Séquence sur les élections présidentielles – Etre électeur – Le rôle du Président – Le déroulement […] On a volé les oreilles de Monsieur Lapin Le tapuscrit du livre (Merci Magali) Questionnaire de lecture: On a volé les […]

☀ Découvrez notre newsletter de juin: nos promos et nos conseils pour l'export LSU! ☀ Fermer Discipline Géographie Niveaux CM1, CM2. Auteur G. TUCHOLSKI Objectif - Connaitre les différents types de documents utilisés en géographie. - Connaitre les différentes types de représentations d'un espace. Qu'est-ce que la géographie ? ~ La Classe des gnomes. - Connaitre les grandes notions étudiées en géographie. Relation avec les programmes Cycle 3 - Programme 2020 Identifier les caractéristiques de mon(mes) lieu(x) de vie. Localiser mon (mes) lieu(x) de vie et le(s) situer à différentes échelles. Aborder la géographie au travers des différents types de documents utilisés dans ce domaine ainsi que les grands principes étudiés en géographie. Déroulement des séances 1 Mon lieu de vie Dernière mise à jour le 13 septembre 2020 Discipline / domaine - Savoir représenter un espace proche et connu (l'école) de 2 façons différentes. - Connaitre quelques caractéristiques de son espace proche. Durée 60 minutes (4 phases) Matériel Fiches découvertes matériel de dessin 1.

Navigation des articles Déroulement: ♦ Séance 1: Le géographe et ses outils ♦ Séance 2: La carte ♦ Séance 3: Évaluation Commentaire CE2 • Géographie • La géographie et ses outils — 11 commentaires Bonjour Cenicienta! Il me semble que le document est le même pour ta séquence et le document, une petite erreur? Je te remercie grandement pour ton travail, c'est remarquable! Je ne comprends pas l'erreur dont tu parles. Par contre, moi, je ne sais pas quel est le doc 2 prof à photocopier en A3 et à afficher au tableau. Outils du geographe ce2 maths. Est-ce le document 2 avec la carte de France des littoraux? Super merci beaucoup! Merci beaucoup Cenicienta pour le partage de ton travail. Un grand merci pour tout ce chouette travail. Ton blog est une vraie petite merveille Merci beaucoup pour tout ce travail! Pour la 1ère fois de ma longue carrière j'ai un cours double et étant totalement débordée, je suis venue piocher dans tes ressources pour mes, vraiment! Merci pour ton travail. C'est toujours un plaisir de venir chiner de belles ressources comme les tiennes!

Pendant la saison estivale, ils n'ont pas non plus besoin de rafraîchir leur abri. La HIIVE est une création du designer allemand Philip Potthast. Pour obtenir de tels niveaux de confort, il a opté pour une conception en plastique recyclé et un textile spécial. La propriété isolante de la ruche repose sur de la laine de chanvre. La présence d'un film pare-vapeur offre ensuite un contrôle optimal de l'humidité. Cadre flow hivernale. La ruche révolutionnaire de Potthast comporte deux compartiments: une chambre à miel et une chambre à couvain. Le designer décrit son invention comme facile et peu coûteuse à produire à la chaîne. Finaliste d'un concours d'invention La HIIVE est l'aboutissement de plusieurs années de développement. Potthast voulait au départ concevoir une simple ruche ergonomique. Le designer allemand a ensuite appris le traitement chimique que subissaient les abeilles pour les protéger du Varroa destructor. Cette espèce d'acariens parasites est l'ennemi le plus redoutable des abeilles à miel. Crédit photo: HIIVE Cependant, le traitement chimique agit également sur le comportement des abeilles.

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La porte de la ruche La ruche doit être propre, saine et ne pas laisser passer trop d'humidité, comme une maison. À l'entrée, une porte avec de petites arcades permettra de réduire les entrées et d'empêcher le passage de souris, frelons et autres bêtes indésirables. Les cadres de cire gaufrée Dans la ruche, on disposera 10 à 12 cadres de cire gaufrée. Les cadres préalablement cirés permettent aux abeilles de construire suivant un modèle prédéterminé, ce qui facilite les manipulations. Quand les abeilles construisent leurs rayons librement, elles les soudent et leur forme est ovoïde. Les cadres de cire gaufrée engendrent une consommation moins importante de miel. Cadre flow hive. En effet, pour produire un kilogramme de cire, les abeilles devront consommer 7 à 8 kg de miel. Achat d'une ruche neuve ou d'occasion Une ruche peut s'acheter neuve ou d'occasion, vide ou pleine d'abeilles. Si vous optez pour une ruche ancienne, vérifiez qu'elle soit propre et bien entretenue et que les cadres ne soient pas trop noirs.

Pour s'occuper convenablement de ses abeilles, l'apiculteur doit être à l'écoute de la nature, observer les floraisons et l'évolution de ses colonies. Une colonie importante ne sera pas traitée de la même façon qu'une colonie faible. Il faut savoir prendre les bonnes décisions, intervenir à bon escient et savoir laisser vivre les abeilles tout en étant là pour les aider au cas où. Ouvrir une ruche au printemps La visite de printemps s'effectuera en février ou mars, lors d'une belle journée. Ce sera la première visite après une longue période d'hivernage. L'idéal pour ouvrir une ruche sans risquer de refroidir le couvain est une température extérieure de 15 °C. La visite de printemps est très importante car elle permet de vérifier la qualité du couvain. Celui-ci doit être serré au centre et occuper au moins trois cadres. Cadre flow hive system. Si tel n'est pas le cas, cette colonie devra être renforcée, nourrie ou assemblée à une autre colonie. Il se peut également que la reine doive être changée. Il appartiendra à l'apiculteur d'en décider en fonction de ses constatations et de sa connaissance de la colonie.