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A 6 km de Bruges, l'imposant château a été construit entre 1858 et 1863 par la Baron Charles van Caloen et son épouse la Comtesse Savina de Gourcy Serainchamps. Il se dresse au cœur d'un parc comprenant des arbres séculaires, des étangs, des grottes et un labyrinthe créé en 1873 pour les jeunes enfants, Albert et Ernest, de ce couple très pieux. A l'intérieur de cette vaste résidence d'été, qui a conservé son mobilier d'origine, on est notamment impressionné par les peintures murales légendées par le poète flamand Guido Gezelle. Un majestueux escalier en bois sculpté mène à la chapelle familiale et à la chambre où séjournèrent le roi Albert Ier et la reine Élisabeth en 1918, année où le château a abrité le quartier général de l'armée belge. Les collections d'art de Jean et Roland van Caloen sont très bien exposées dans des salles séparées. On y admire tant des œuvres du Moyen Âge européen que de l'art asiatique et africain. En raison de sa haute valeur artistique et historique, le château a été classé Monument Historique en 1985.
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Qu'est-ce que l'écoute active? Second pilier de la méthode Gordon, l'écoute active est un moyen puissant d'aider notre enfant à exprimer ses contrariétés et à résoudre ses problèmes (dispute avec un ami, déception amoureuse, tensions à l'école, etc. ) Quel que s oit son âge, quand notre enfant nous fait part d'une situation qui lui pose probl ème, nous avons naturellement envie de l'aider. Et ce, de manière plus ou moins adroite... Prenons un exemple: En rentrant du collège, Marie 14 ans, annonce à sa mère (l'air préoccupé): " Maman, tout le monde dit que le brevet sera très dur cette année... Écoute active — Wikipédia. " - 1ère réponse de la mère: "Mais non, t'en fais pas tu vas l'avoir ton brevet. Tu as toujours réussi, il n'y a aucune raison que tu n'y arrives pas! " Réaction possible de Marie: elle soupire, se détourne et s'en va dans sa chambre... Le dialogue s'interrompt. - 2ème réponse de la mère: "C'est sûr qu'en passant des heures sur Internet avec tes copines au lieu de réviser, tu ne risques pas de l'avoir! "
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Non pas parce que son problème est résolu mais parce qu'elle n'a pas trouvé l'aide qu'elle venait chercher. Elle repart donc tout aussi préoccupée qu'avant l'échange et son problème demeurre. Rassurer, menacer, conseiller, analyser, argumenter, blâmer, donner des solutions... sont quelques unes des réactions types que nous sommes très nombreux à avoir face à quelqu'un qui nous fait part d'un problème. Parce qu'elles ferment ou limitent le dialogue, Thomas Gordon parle également d'obstacles (ou de risques) à la communication. Vous souhaitez en savoir plus sur ces "réactions types", je vous recommande la lecture du livre "Parents efficaces" de Thomas Gordon. Revenons à présent à notre exemple et voyons comment la mère pourrait aider sa fille... Marie: " Maman, tout le monde dit que le brevet sera très dur cette année... " La mère: « Tu sembles inquiète » Marie: « Oui, j'ai l'impression que je ne n'aurai jamais le niveau... » La mère: « Tu crains que le niveau soit trop dur pour toi? Livre écoute active sites. » Marie: Ben oui.
Il n'est pas de relation familiale, conjugale, educative, amicale ou professionnelle qui ne connaisse les vicissitudes de la non-ecoute, et qui ne requiere sans cesse l'harmonie d'un climat d'entente. Dans une societe dite de communications, l'ecoute apparait plus que jamais parasitee ou amplifiee, paralysee ou developpee. D'un cote, l'ambiance collectIve des concentrations urbaines etouffe le calme comme les espaces verts, multiplie les stress sonores, accroit la rumeur des machines et des moteurs. Mais d'un autre cote, la technologie maitrise davantage l'acoustique, et les Installations telephoniques, la radio, la television, decuplent les occasions et les possibilites de s'ecouter entre humains, en reduisant l'espace et le temps. N°233 Pratiquer la bienveillance : CORNETTE DE SAINT CYR, XAVIER: Amazon.fr: Livres. L'abondance des informations de toutes sortes nous submerge. Mais. par ailleurs, la clinique et la pratique des sciences humaines, dans l'entretien de face a face ou dans l'animation des groupes, rendent l'homme de plus en plus audible pour l'homme; l'ecoute releve de ces sciences et devient de plus en plus un art qui exige des formations specialisees, diverses, continues.