A Quoi Mènent Les Masters En « Humanités Numériques » ? – Spectacle Pierre Et Le Loup Maternelle Pour

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Monday, 15 July 2024

Ses étudiants continuent donc à étudier leurs disciplines de sciences humaines, et suivent un jour par semaine cette spécialisation complémentaire, qui nécessite un niveau initial minimum en informatique. Généralement peu de places disponibles D'autres formations sont proposées exclusivement à distance: c'est le cas d'un parcours « médiation numérique et ingénierie pédagogique », proposé par l'Institut des technosciences de l'information et de la communication (ITIC) de l'université Paul-Valéry, à Montpellier. Enfin, d'autres cursus se distinguent par leurs spécialisations. Master Conception de projet numérique et multimédia - Université Bordeaux Montaigne. Le Centre d'études supérieures de la Renaissance de l'université François-Rabelais de Tours, par exemple, est tourné vers les métiers du patrimoine, avec une mention humanités numériques qui se décline en deux masters: « intelligence des données de la culture et des patrimoines » (IDCP) et « médiation numérique de la culture et des patrimoines » (MNCP). A Tours également, l'Ecole supérieure en intelligence des patrimoines propose six masters au croisement des sciences humaines et sociales et des sciences du numérique.

Master Humanitas Numériques Bordeaux

Connaître les outils du domaine de spécialité (normes, formats de données et de métadonnées, logiciels libres, portails documentaires nationaux et internationaux). Comprendre les intérêts et les limites de l'intégration des outils 3D actuels dans les projets scientifiques Compétences visées Savoir modéliser les données de la recherche en sciences archéologiques Être autonome dans l'organisation et l'exploitation d'une base de données (SQL ou NoSQL) Savoir utiliser basiquement les outils informatiques de traitement des données 3D. Informations complémentaires Langue d'enseignement: Français. Bibliographie BERRA Aurélien (2012), « Faire des humanités numériques », in MOUNIER Pierre (dir. ), Read/Write Book: une introduction aux humanités numériques. Master humanitas numériques bordeaux 5. Marseille, OpenEdition Press < > Le guide des bonnes pratiques numériques (2015)

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soit qu'elle paraisse pour la première fois, soit qu'elle aie déjà été imprimée, ou les séries successives des exemplaires. Multimédia Ensemble des techniques et des produits qui permettent l'utilisation simultanée et interactive de plusieurs modes de représentation de l'information (textes, sons, images fixes ou animées). Big-data Domaine technologique dédié à l'analyse de très grands volumes de données informatiques, issus d'une grande variété de sources, tels les moteurs de recherche et les réseaux sociaux; ces grands volumes de données. Master humanitas numériques bordeaux . Gestion de projets La gestion de projets couvre l'ensemble des outils, techniques et méthodes qui permettent de conduire, coordonner et harmoniser les diverses tâches à réaliser. Les crédits Européens Ce master appartient à l'UFR Sciences des Territoires et de la Communication. Il permet d'obtenir 120 crédits ECTS. Ces ECTS (European Credits Transfer System/Système Européen de Transfert et d'accumulation de Crédits) ont été créés en 1998 par l'Union Européenne.

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Description Le master Édition propose un enseignement général de l'édition adapté aux mutations contemporaines du secteur. Il fournit une solide préparation professionnelle en associant formation théorique, technique et en entreprise. Les étudiants appréhendent les enjeux contemporains de la chaîne du livre, maîtrisent les outils de l'édition et s'engagent dans un projet professionnel. Le master est exclusivement ouvert aux étudiants en apprentissage ou en contrat de professionnalisation. L'organisation du cursus en alternance permet une professionnalisation accrue des étudiants dès le M1. CFA Bordeaux Montaigne Apprentissage: Le cursus est entièrement pensé sur le rythme de l'alternance, en M1 et M2. Le calendrier de la formation disponible au téléchargement [ Télécharger le fichier «» (975. Master - Humanités numériques - Formations. 5 KB)) permet aux étudiants d'effectuer leur apprentissage à Paris ou en région. Il appartient aux étudiants de trouver l'entreprise au sein de laquelle ils se formeront, en fonction de leur projet personnel.

Dans le cadre d'un partenariat, la Faculté de Sociologie et Sciences Po Bordeaux coorganisent ce cursus. Mise à jour le 20/05/2022

Lundi 25 janvier 2010, les élèves du RPI ont pu assister à un spectacle de Pierre et le loup. Ce spectacle a été offert par l'Association des parents d'élèves "Les enfants d'abord". Merci. En début de matinée, tous les élèves de CP/CE1/CE2/CM1/CM2 se sont retrouvés et se sont regroupés pour participer aux différents ateliers sur le thème de Pierre et le loup. Il y avait des ateliers de jeux mathématiques et de logique (chaque jeu gagné rapportait une pièce d'un puzzle de Pierre et le loup), des ateliers de sport (jeux collectifs) et des ateliers d'arts plastiques (réaliser un loup). Quelques textes collectifs sur le spectacle de Pierre et le loup Lundi 25 janvier 2010, nous avons vu le spectacle de Pierre et le loup en marionnettes. C'était rigolo. Le loup ressemblait à un cheval. Au début nous avons écouté les instruments de musique. Noémie, Valentin R, Maxime, Emilie et Ianis. Pierre et le Loup - Cie 7 à dire - Conte Musical - A partir de 3 ans - La boîte à talents. Lundi 25 janvier 2010, nous avons vu un spectacle de marionnettes de Pierre et le loup. Il y avait Pierre, son grand-père, le chat, l'oiseau, le canard, le loup et le chasseur.

Spectacle Pierre Et Le Loup Maternelle 2019

En cette période de confinement, la compagnie Microméga nous offre l'intégralité de son spectacle de marionnettes. A découvrir avec vos enfants! A l'école c'est la compagnie Mariska que nous avions reçue. [contentblock id=47]

Spectacle Pierre Et Le Loup Maternelle De Moustache

Pierre et le Loup: spectacle pour les Maternelles - YouTube

Spectacle Pierre Et Le Loup Maternelle Agréée

Salut, je suis enseignante en moyenne section pour la première année et je me creuse la tête pour trouver une idée de spectacle de fin d'année. Je voulais partir sur l'idee de théatraliser le Petit Chaperon Rouge, mais avec 20 élèves c'est difficile de leur trouver une rôle à chacun! Le principe que tu as utilisé à l'air sympa. Pourrais tu me donner plus de détail sur ce que tu as fait sur le PCR. Merci C'était il y a longtemps, alors je vais essayer de bien me souvenir... On a fait ce spectacle à 3 classes de TPS-PS. On avait bien travaillé sur l'histoire du petit chaperon rouge, sur d'autres histoires de loup (la chaussette de Mr Loup, les 3 petits cochons) et sur des chansons de loup (promenons-nous dans les bois, on ne m'aime pas du tout). Spectacle pierre et le loup maternelle 2019. On était ensuite parti sur la base de l'histoire du petit chaperon rouge, mais au lieu de rencontrer tout de suite le loup dans la foret, il rencontrait les personnages des autres histoires, puis finalement ils allaient tous ensemble chez la grand-mère (même le loup, qui finalement était gentil cf chanson "on ne m'aime pas du tout").

Spectacle Pierre Et Le Loup Maternelle 2021

Chaque classe avait inventé une ou deux étapes de l'histoire et on avait construit un livre grand format en carton avec le texte et des illustrations faites par les enfants. Je ne me souviens plus exactement, mais c'était du genre: page 1: le petit chaperon rouge sort de chez lui. L'instit lit le texte avec livre ouvert sur un chevalet, puis "danse des chaperons rouges" (chorégraphie simple, les enfants déguisés en chaperons rouges se promènent sur la musique, s'arrêtent à certains repèrent sonores pour "cueillir des fleurs"... ) page 2: le chaperon trouve une chaussette, c'est celle de Mr loup. Le spectacle de Pierre et le loup - Ecole Maternelle et Elémentaire Surzur. L'instit lit, puis les enfants dansent chacun avec une chaussette en carton peinte (chorégraphie: se cacher derrière sa chaussette, se déplacer en suivant les autres... ) page 3: il rencontre les 3 petits cochons qui n'ont pas peur du grand-méchant loup (ronde sur qui a peur du grand méchant loup) etc... Bien sûr le texte et les choré étaient plus élaborés que ça! Un gros projet, qui a pris toute la dernière période entre l'écriture de l'histoire, la création du livre, les déguisements, les décors, l'apprentissage des danses...

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"Pierre et le Loup" réalisé par des enfants - Peter and the Wolf, Pedro y el lobo, Петя и волк - - YouTube

"découvrir les instruments d'un orchestre" n'est-il point un projet suffisant? un projet ne doit pas systématiquement déboucher sur une "production".