Que Vois Tu – Internat Uccle – Bruxelles - Internat Autonome De La Communauté Française

↪ « La parole de l'Eternel me fut adressée, en ces mots: Que vois-tu, Jérémie? Je répondis: Je vois une branche d'amandier. Et l'Eternel me dit: Tu as bien vu car je veille sur ma parole pour la faire. » (Jérémie 1:11-12). ⤑ En hébreu, l'amandier s'appelle « un veilleur » car des fleurs apparaissent sur ses branches, alors que l'hiver est encore là et que les feuilles ne sont pas encore apparues. Ce n'est pas encore très nourrissant, des fleurs. Seulement: pas besoin d'être prophète pour savoir qu'elles deviendront des amandes qui permettront de cuisiner de délicieux biscuits. ⤑ Par l'Esprit que Dieu nous a donné, nous sommes capables d'être prophète ou prophétesse pour voir les signes de bonté, d'espérance, de tendresse, de service, de foi, de générosité partout dans notre monde. De les voir, de les relever, de les valoriser. ⤑ Et d'aller plus loin en apprenant la vie grâce à cette bonne observation. Transformant cette expérience en confiance en l'Éternel qui veille sur nous avec une vraie tendresse.

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… Matthieu 25:32, 33 Toutes les nations seront assemblées devant lui. Il séparera les uns d'avec les autres, comme le berger sépare les brebis d'avec les boucs;… Links Jérémie 24:3 Interlinéaire • Jérémie 24:3 Multilingue • Jeremías 24:3 Espagnol • Jérémie 24:3 Français • Jeremia 24:3 Allemand • Jérémie 24:3 Chinois • Jeremiah 24:3 Anglais • Bible Apps • Bible Hub Version Louis Segond 1910 La Bible David Martin 1744 Darby Bible courtesy of. Contexte Jérémie 24 … 2 L'un des paniers contenait de très bonnes figues, comme les figues de la première récolte, et l'autre panier de très mauvaises figues, qu'on ne pouvait manger à cause de leur mauvaise qualité. 3 L'Eternel me dit: Que vois-tu, Jérémie? Je répondis: Des figues, Les bonnes figues sont très bonnes, et les mauvaises sont très mauvaises et ne peuvent être mangées à cause de leur mauvaise qualité. 4 La parole de l'Eternel me fut adressée, en ces mots:… Références Croisées Jérémie 1:11 La parole de l'Eternel me fut adressée, en ces mots: Que vois-tu, Jérémie?

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Je répondis: Je vois une branche d'amandier. Jérémie 1:13 La parole de l'Eternel me fut adressée une seconde fois, en ces mots: Que vois-tu? Je répondis: Je vois une chaudière bouillante, du côté du septentrion. Jérémie 24:4 La parole de l'Eternel me fut adressée, en ces mots: Jérémie 29:17 ainsi parle l'Eternel des armées: Voici, j'enverrai parmi eux l'épée, la famine et la peste, et je les rendrai semblables à des figues affreuses qui ne peuvent être mangées à cause de leur mauvaise qualité. Amos 8:2 Il dit: Que vois-tu, Amos? Je répondis: Une corbeille de fruits. Zacharie 4:2 Il me dit: Que vois-tu? Je répondis: Je regarde, et voici, il y a un chandelier tout d'or, surmonté d'un vase et portant sept lampes, avec sept conduits pour les lampes qui sont au sommet du chandelier;

Quelques scènes tirées des livres prophétiques, et présentées ici, illustrent ce qui confère au prophète sa qualité de veilleur: sa capacité à voir et à rendre compte de ce qu'il a vu. Il s'agit pour nous, comme pour les prophètes, d'exercer notre regard et notre parole. « Veilleur, où en est la nuit? » Celui qui interpella Isaïe par ces mots en fut pour ses frais et reçut une réponse mystérieuse qui défie les exégètes: « Le matin est venu, comme la nuit 1. » L'image nous reste, pourtant: le prophète biblique ne serait-il pas un veilleur? Certes, Dieu a établi plusieurs prophètes comme « guetteurs » 2; mais seul Habaquq assume cette métaphore pour lui-même, attendant la parole du Seigneur avec la vigilance d'un soldat dans la nuit: Je tiendrai bon à mon poste de garde, Je resterai debout sur les retranchements. Je guetterai pour voir ce qu'il dira contre moi Et ce que je répondrai au rappel à l'ordre. Le Seigneur m'a répondu, il m'a dit: « Écris une vision 3! » Son attente n'est pas paisible: ce qui vient risque d'être douloureux.

Internat autonome de la communauté française - Gembloux Au nom du personnel éducatif, administratif et ouvrier, permettez-moi en ma qualité de chef d'établissement de vous souhaiter la bienvenue à l'internat autonome de la Communauté française de Gembloux. Véritable outil d'égalité des chances pour son accessibilité à des prix démocratiques, au service de la réussite scolaire et du bien-être des Etudiants, en phase avec son temps, ouvert sur le monde, travaillant les valeurs et la citoyenneté, l'Internat de Gembloux offre un cadre verdoyant, la présence d'une équipe éducative, qui assure en permanence une écoute active, attentive à des problèmes et qui traduit dans son action, le projet d'établissement axé sur la citoyenneté et la culture. Internat Autonome Mixte de la communauté française - Le Roeulx. Des repas équilibrés, servis, et un entretien quotidien des bâtiments participent de la qualité de vie collective et de la convivialité qui permettent aux Etudiant(e)s d'aller à l'essentiel. L'Internat de Gembloux est un dispositif d'accompagnement des Etudiant(e)s qui participe à favoriser la réussite scolaire.

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Attachments Susciter auprès des élèves une dynamique de travail et d'étude basée sur l'effort constant et l'acquisition d'une méthode. Stimuler l'envie d'apprendre, de devenir plus autonome et plus responsable. Placer des repères pour le comportement des élèves et viser à l'observation des règles de vie en société où droits et devoirs sont intimement liés.

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L'Internat Autonome de la Communauté Française de Mouscron accueille des jeunes gens, dès l'âge de 6 ans, en priorité inscrits dans les établissements du réseau de la W. B. E. Il se compose d'un site unique d'une capacité de 85 chambres individuelles et d'un dortoir de 22 lits. Situé à proximité de la frontière française, l'Internat accueille des d'élèves venant de France, attirés par le sérieux de notre enseignement et le vaste choix d'options proposées dans nos écoles partenaires, mais aussi des sportifs attirés par les clubs de la région. Internet de la communauté française tour. Des repas variés et équilibrés, élaborés par un CHEF de cuisine et servis, et un entretien quotidien des bâtiments participent de la qualité de vie collective et de la convivialité qui permettent aux étudiants d'aller à l'essentiel. Notre savoir-faire, notre sérieux, notre tolérance sont reconnus par tous et plus particulièrement par divers organismes d'intérêt social, tant en Belgique (Service d'aide à la jeunesse, Service de protection de la jeunesse, Institutions Publiques de Protection de la Jeunesse) qu'en France (Conseil Général Département du Nord, Direction Générale Adjointe Chargée de l'Action Sociale) qui n'hésitent pas à nous confier leurs protégés.

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L'internat, une formidable école de la vie Le cadre arboré de l'internat est propice à la concentration, à la détente et aux activités récréatives. Des espaces de jeux et de sport permettent aux élèves de se dépenser et de se dépasser. Choisir l'Internat Autonome de la Communauté française, c'est permettre aux enfants et aux jeunes de développer leur autonomie et leur confiance en eux au contact d'autres jeunes de leur âge et d'une équipe éducative profondément humaine et accessible. Vivre autrement sa scolarité Pour faciliter les déplacements des plus jeunes en toute sécurité, nos cars scolaires conduisent et reprennent les élèves du primaire dans un certain nombre d'écoles situées dans les communes de: Jette, Koekelberg, Ganshoren, Neder-Over-Hembeek, Laeken. Les élèves du secondaire se déplacent vers l'école avec les transport en commun (STiB, De Lyn, Métro Heysel)​ Contactez-nous Contactez-nous pour toute demande d'informations ou d'inscription! Internat Autonome de la Communauté Française "Maison des étudiants". Découvrez également l'internat sur Facebook.

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Comme ces deux axes ne dépendent pas l'un de l'autre, ils tentent de coopérer et de collaborer. Pour que ces principes puissent être appliqués pleinement, d'autres décrets ont vu le jour. Par exemple, il y a aussi les décrets et ordonnances de 1994 portant sur l'aide aux enfants victimes de maltraitance ou de 1998 qui est relatif à la maltraitance. Ce décret de 1998 affine les mises en place de 1994 et prône l'aide systématique à tout enfant victime de maltraitance 46. Ou encore le décret de 2002 qui institue un délégué général de la Communauté française de Belgique aux droits de l'enfant, celui de 2004 qui porte sur la création de l'Observatoire de l'enfance, de la jeunesse et de l'aide à la jeunesse, celui de 2006 pour la réforme de la Loi de 1965 ou encore le décret du 11 mai 2007 qui porte sur l'accord de coopération entre la Communauté française, la Communauté flamande et la Commission communautaire commune relatif à l'aide à la jeunesse. Internet de la communauté française e francaise de belgique. Les décrets et les ordonnances ont supplanté les lois nationales puisque l'aide à la jeunesse dépendait depuis 1988 des communautés.

Nous essayons également, par le biais de la participation de groupements locaux, culturels et sportifs, d'apprendre à nos jeunes à découvrir la réalité de notre monde et ainsi les préparer à leur entrée dans la vie de tous les jours, et leur permettre dès aujourd'hui de devenir les adultes de demain. Pour toute demande d'information sur nos cursus, nos modalités d'inscription, etc. N'hésitez pas à prendre attache avec notre équipe pédagogique.