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Résumé du document Après un stage de neuf mois dans un Institut Médico-Educatif accueillant des enfants aux troubles autistiques et des enfants atteints de troubles envahissant du comportement, j'ai décidé de m'orienter vers la protection de l'enfance. Les enfants accueillis au sein de la structure portent souvent les blessures de la séparation parentale ainsi que des conflits familiaux. Le rapport d'activité : facile et utile ! - Stéphanie Disant. Ces difficultés familiales et cette séparation peuvent avoir des conséquences lourdes sur leur développement psychique, physique, psychomoteur ainsi qu'au niveau de leurs comportements. Sommaire Présentation de la structure Présentation de l'équipe pluridisciplinaire Les différents accueils La pratique professionnelle de l'éducateur spécialisé Ma pratique professionnelle Temps d'accompagnement particulièrement investi La situation Le questionnement Mon analyse La violence de M Les effets de la violence sur ma pratique professionnelle L'aide des différents acteurs Les réponses éducatives L'accompagnement dans la sanction/réparation
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Pour réussir l'épreuve, vous ne devez pas vous limiter au dossier, mais au contraire mobiliser vos connaissances professionnelles acquises au cours de votre formation et de votre parcours professionnel. Les propositions doivent s'attacher à prendre en compte les éléments de contexte précisés dans la commande pour formuler des propositions adaptées. La deuxième partie va donc servir au jury à vérifier que vous avez la maîtrise de la connaissance du public dont vous avez vocation à vous occuper, des mesures sociales, des textes législatifs et réglementaires dont tout ASE relève et de l' environnement socio-éducatif dans lequel vous avez ou aurez à évoluer. Exemple de rapport socio éducatif pour. Objectif n°1: Terminer l'épreuve dans les temps Un problème de gestion du temps vous pénalisera surtout dans la deuxième partie de l'épreuve. L'objectif n°1 est donc de ne pas perdre de temps. Chaque candidat est confronté à un dossier en général quantitativement important (de 30 à 50 pages). Pour gérer de façon optimale le temps imparti, la première chose à faire consiste à lire attentivement le libellé du sujet.
L'article L. 223-5 du Code de l'action sociale et des familles (Casf), issu de la loi du 14 mars 2016 réformant la protection de l'enfance (voir notre article ci-contre du 22 mars 2016), prévoit que le service de l'aide sociale à l'enfance (ASE) du département "élabore au moins une fois par an, ou tous les six mois pour les enfants âgés de moins de deux ans, un rapport, établi après une évaluation pluridisciplinaire, sur la situation de tout enfant accueilli ou faisant l'objet d'une mesure éducative". Exemple de rapport socio éducatif paris. Cette disposition - au même titre que celle figurant dans le même article du Casf et prévoyant qu'aucune mesure ou renouvellement de mesure ne peut être pris(e) pour une durée supérieure à un an (sauf en cas de décision judiciaire) - a pour objet d'éviter les mesures "parking" ou répétitives sans réévaluation. Une situation qui n'était pas si rare avant la loi du 5 mars 2007 sur la protection de l'enfance. Couvrir les trois "domaines de vie" de l'enfant Un décret du 17 novembre 2016 met en place un référentiel fixant le contenu et les modalités d'élaboration du rapport de situation prévu à l'article L.