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Batteries PowerTube Avec le PowerTube, Bosch propose une batterie intégrée de manière optimale au cadre du vélo, dans deux variantes: PowerTube Horizontal ou PowerTube Vertical, pour une parfaite intégration design et un look dynamique. Bénéficiant d'une puissance pouvant atteindre 625Wh, la batterie est invisible et parfaitement protégée par le cadre. Batterie velo electrique moustache sont au menu. Le dock de fixation exclusif Moustache permet encore plus de réduire l'encombrement dans le cadre, d'abaisser le centre de gravité et de garantir une sécurité maximale. Lors du déverrouillage, la batterie se déclipse et s'extrait du cadre sur environ deux centimètres pour une préhension intuitive. Moustache a également conçu une extension pour les batteries PowerTube 400 et 500Wh (d'origine plus courtes). Cette extension facilite ainsi la prise en main et permet d'intervertir les batteries de différentes puissances entre-elles. Batteries DualBattery Aucun chemin n'est trop long: DualBattery est la solution parfaite pour faire durer vos aventures à vélo.
Classé dans la catégorie des vtt électriques, le Moustache Samedi 27 WEEKEND associe une batterie de 625 Wh à un moteur Bosch Bosch Performance Line CX. En France, il est commercialisé à partir de 6 799 €. Moteur Placé dans le pédalier, le moteur du vélo électrique Samedi 27 WEEKEND développe jusqu'à 85 Nm de couple. Batterie et autonomie de Moustache Samedi 27 WEEKEND Intégrée à l'intérieur du cadre, la batterie du Samedi 27 WEEKEND cumule 625 Wh de capacité énergétique. L'autonomie du Moustache Samedi 27 WEEKEND n'est pas précisée par le constructeur. Au vu de la capacité annoncée on peut l'estimer entre 69 et 125 kilomètres en fonction du mode d'assistance choisi, du type de terrain, du relief et du poids de l'utilisateur. Moustache Samedi 27 WEEKEND - partie cycle Monté sur un cadre en weekend, le Moustache Samedi 27 WEEKEND reçoit une fourche rockshox, des freins à disque hydrauliques shimano br-m6120 à 4 pistons avant et arrière / disques shimano, 203mm avant et arrière. [2020] Comparatif vélos électriques Moustache. Avec sa batterie, il pèse 29 kilos.
On va ainsi prendre en compte le patient, sa vie, ses goûts, son projet, ses conditions de vie quotidienne, ses croyances, ses représentations de la maladie. L'éducation thérapeutique ne se résume pas à faire un cours sur le diabète, ce n'est pas qu'un apprentissage cognitif. Il y a un aspect pédagogique c'est sûr, d'apprentissage de l'auto-soin, pour gérer certaines situations particulières (que dois-je faire quand ma glycémie est trop basse, etc. ), mais il y a un deuxième aspect qui est plus de l'ordre de la psychologie, pour savoir comment vivre avec sa maladie. L’éducation thérapeutique : mieux vivre avec son diabète au quotidien. Ce sont ces deux aspects qui permettent d'appréhender le patient dans sa globalité. Est-ce que cette démarche aide les patients à être plus autonomes? L'autonomisation des patients est bien sûr un objectif important de l'éducation thérapeutique. Nous visons en revanche une autonomie choisie: on ne peut rien faire contre la volonté du malade, cela implique donc forcément des décisions qui se prennent à deux. Et certains patients ne peuvent pas être autonomes sur tous les points, il y a donc des degrés d'autonomie différents selon les personnes.
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La démarche éducative se déroule en quatre étapes successives: Le diagnostic éducatif; Les objectifs pédagogiques (ou d'apprentissage) et le contrat d'éducation; Le choix des méthodes pédagogiques; L'évaluation. La démarche éducative s'appuie sur l'établissement d'un diagnostic éducatif, culturel et social. L éducation thérapeutique du patient diabétique facile. Ce diagnostic ou (anamnèse éducative) consiste à identifier chez chaque patient, les ressources, les potentialités, les besoins et les difficultés susceptibles d'intervenir dans le processus d'apprentissage. C'est un préalable, comme dans tout processus de soins, permettant au soignant de prendre connaissance du patient et de ses besoins. (27) Ce diagnostic doit permettre au professionnel: • D'identifier les représentations du patient, ses croyances, ses attitudes et ses connaissances vis-à-vis de la maladie, de la physiologie concernée par la maladie, et du traitement; • D'identifier le type de " gestion " ou " contrôle " qu'a le patient de sa maladie: soit un contrôle interne permettant une attitude active, soit un contrôle externe amenant une attitude passive.
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Thèmes abordés lors des séances éducatives La connaissance du diabète L'auto-surveillance et le choix du lecteur de glycémie La connaissance de l'insuline et la technique d'injection L'hypoglycémie (prévention et gestion) L'activité physique L'alimentation (atelier Glucide, atelier Lipides, Self éducatif) Le pied diabétique (prévention des troubles trophiques et hygiène du pied). Éducation thérapeutique du patient âgé ayant un diabète : quelle adaptation de la démarche éducative aux enjeux du vieillissement ? | SpringerLink. L'insulinothérapie fonctionnelle Une journée spécifiquement dédiée au diabète de type 2 est proposée sur une base bimestrielle. Le programme propose également une prise en charge éducative ambulatoire spécifique pour les femmes présentant un diabète gestationnel. Des ateliers sont proposés sur les thèmes suivants: L'auto surveillance L'insulinothérapie La diététique
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L'ETP fait ainsi partie intégrante de la stratégie thérapeutique du patient en collaboration étroite avec les professionnels de santé du quartier qui reçoivent ou suivent dans le cadre de leurs consultations des patients diabétiques. Déroulement du programme Il comprend principalement des activités collectives, organisées pour 3 groupes de 8 patients, animé chacun par un binôme médecin et médiatrice santé.
L'activité physique, la sédentarité et l'alimentation sont des problématiques essentielles pour les diabètes de types 2. Témoignage de Laurent D., 53 ans. Intérêt de l'éducation thérapeutique dans le diabète. Mon diabète de type 1 s'est déclaré à l'âge de 9 ans, c'était très difficile pour moi d'accepter la maladie, et la prise en charge pédiatrique était peu adaptée à l'époque. Après 44 années passées avec ma maladie, j'ai eu cette semaine de formation en éducation thérapeutique à l'hôpital de jour, qui a permis de libérer la parole au travers des échanges que nous avions en groupe, de parler de toutes nos souffrances et de comprendre qu'elles n'étaient pas uniques. Un des exercices consistait par exemple à choisir une photographie qui illustrait notre vécu avec le diabète, et nous partagions en groupe ces réflexions. Le fait d'échanger avec les autres a été très bénéfique. Ces exercices permettent de parler de notre vécu, et aussi d'entendre celui des autres, de comprendre que nous ne sommes pas seuls, de prendre du recul et de relativiser sur la maladie.