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Sunday, 11 August 2024

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1) Comment vous sentez-vous dans votre pratique professionelle? Etes-vous heureux? Pourquoi? Je me sens à l'aise dans ma pratique. A vrai dire, j'ai bcp d'idées (parfois trop) et les préparations ne constituent pas le plus dur du travail. Alors je suis heureuse quand je prépare ma classe, que j'aide un enfant à progresser, que j'ai réussi à installer un bon climat dans la classe. Je suis moins heureuse lorsque je vois la quantité de paperasses qu'on doit de plus en plus remplir et lorsque la discpline prend le pas sur le pédagogique. 2) Selon vous, qu'est-ce qu'un bon enseignant? Un bon enseignant c'est le professionnel qui s'adapte et qui reste au service de tous les enfants pour les faire progresser (même lorsque ces derniers dépassent les limites). On participe à leur donner une identité citoyenne. 3) Dans le cadre de votre métier, rencontrez-vous certaines difficultés? Si oui, lesquelles? Questionnaire enseignants primaire | 116777. Oui, beaucoup. Faire face aux difficultés individuelles, familiales, sociales. Etre prêt à vivre des moments parfois difficiles (enfants provocateurs, parents de mauvaise foi).

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Auteur 547 vues - 3 réponses - 0 j'aime - 1 abonné Questionnaire pour enseignants (mater et primaire) Posté le 11/04/2019 à 10h48 Bonjour à tous et à toutes, Je suis actuellement en Master 1 de psychologie de l'éducation et de la formation. Dans le cadre de mon mémoire, je dois faire passer un questionnaire à des enseignants en ce qui concerne le repérage des enfants surdoués. En moyenne, il y a un enfant HPI par classe donc peut être que l'un d'eux est dans votre classe mais qu'il n'a pas été repéré. vous allez donc évaluer l'un de vos élèves qui pourrait être à Haut Potentiel Intellectuel. Voici le lien Cela ne prend pas plus de 20 min. Je vous remercie de vos réponses et de l'intérêt que vous porterez à ma demande. Je vous prie d'indiquer cependant que vous enseignez dans la région haut de france pour raison de traitement des données. Vos réponses resteront anonymes et ne seront pas partagées. si vous avez des connaissances ou collègues enseignants, n'hésitez pas à leur partager! Enseignant primaire / Enseignante primaire - orientation.ch. 0 j'aime Questionnaire pour enseignants (mater et primaire) Posté le 11/04/2019 à 12h48 cindosh J'ai voulu le faire mais j'ai arrêté au milieu.

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Etre mobile: aller dans des écoles éloignées, changer de collègues chaque année les premières années. 4) Il y a quelques années encore, quand vous étiez étudiant, sans doutes aviez-vous une certaine représentation du métier d'instituteur/institutrice. Est-elle toujours la même aujourd'hui? Questionnaire enseignant primaire dans. Si pas, en quoi a-t-elle évolué? Je pensais comme bcp que le métier était plus tranquille. J'avais une certaine image d'une classe lisse et attendant bcp du maître. Je n'avais pas conscience de certaines difficultés. mais sans regrets car le métier donne aussi de grands moments de satisfaction (bcp d'enfants sont très attachants et les liens avec une classe sont souvent forts).

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Et soyez prêt pour les questions concernant la gestion de la classe, les relations enseignant-élève, l'engagement des élèves et les résultats d'apprentissage. Questions à poser à un enseignant des écoles. Voici les questions les plus couramment posées pour un enseignement en primaire. Vous trouverez aussi des suggestions pour vous guider dans la préparation de vos réponses. Et dans la pratique, en citant des stratégies spécifiques et des anecdotes pertinentes que vous pourrez utiliser en classe. 1. Pourquoi avez-vous décidé de devenir enseignant? Préparez une brève description de votre mission professionnelle, qui explique non seulement comment vous voulez changer la vie des élèves. Questionnaire enseignant primaire du. Mais aussi comment votre propre vie sera enrichie en devenant enseignant. Étudiez également les visions globales de l'école et indiquez comment votre enseignement reflétera ces objectifs. 2. Comment géreriez-vous un élève perturbateur ou provocateur? Au lieu de vous concentrer sur la façon dont vous réagiriez.

», «Comment intégrer les évaluations aux apprentissages? », « Comment trouver un équilibre entre les différents types d'activités d'apprentissage? », « Comment se former, connaître et utiliser les bons outils? » … aux demandes d'accompagnement Mais collectivement, la plupart du temps en équipe d'école, les enseignants ont également déjà construit des outils, des démarches qui leur ont demandé de nombreuses réunions, négociations, productions. Ils ne sont pas forcément prêts à en changer et à les abandonner au profit d'autres outils. La question de l'harmonisation des pratiques apparait également pour la recherche d'une cohérence au niveau d'une école en particulier ou de l'école en général. Questionnaire enseignant primaire socialiste. Paradoxalement, on peut la comprendre comme une demande de norme: « dites-nous précisément comment nous devons faire ce que vous nous demandez de faire ». On retrouve ici l'idée de sous-prescription du « comment faire », la marge de « liberté » étant vécue comme anxiogène ou impossible à occuper. Le livret personnel de compétences: un outil encore peu utilisé On peut faire l'hypothèse que le livret de compétences du ministère n'a été regardé attentivement que par certains enseignants de CE1 et CM2 davantage concernés par son utilisation.