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Clara est magnifique: elle est grande et fine ( 1, 80 m et 65 kg)avec une coupe de cheveux très sexy, c'est vraiment une très belle jeune femme. Les pointes de ses seins passent à travers les mailles du filet de sa robe ce qui lui donne un air encore plus excitant!!! Le maquillage poussé à l'extrême lui donne un air de salope et nous avons maintenant très envie de jouer avec elle. La maîtresse la positionne au milieu du salon face à nous, et elle prend ma place sur le canapé à côté de son mari me lève et m'approche de Clara pour lui caresser les seins. Sa jeune poitrine est très ferme et ses tétons deviennent vite durs, je les tire en les faisant passer à travers les mailles du filet de sa robe et je les fait rouler entre mes doigts. Je lui demande de se caresser les seins, elle est gênée, puis je je lui demande de jouer avec ses mamelons et de se tirer les pointes, je la laisse faire sans rien dire, elle doit se sentir humiliée de se donner ainsi en spectacle, le temps passe et je lui demande alors de se caresser le clitoris avec sa main droite pendant qu'elle continue de se caresser les seins avec sa main gauche.

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-Utiliser un conducteur pédagogique. -Appliquer les principes de dynamique de groupe et de communication. -Identifier les objectifs des techniques pédagogiques utilisables dans l'enseignement des AFGSU, leurs avantages et leurs limites, (ces techniques pouvant être employées dans le cadre de la méthode démonstrative, de la méthode de découverte, de la méthode magistrale). -Utiliser les techniques pédagogiques permettant à l'apprenant de recueillir les indices affirmant la situation d'urgence. -Faire acquérir un comportement adapté guidé par le raisonnement des apprenants. -Animer la phase de répétition du geste. Formation pour devenir formateur afgsu aide. -Discerner les critères d'efficacité d'une action. -Créer des études de cas réalistes en milieu professionnel et privé pour varier les contextes d'application. -Différencier les modes d'évaluation pour les AFGSU (formative, sommative). Séminaire 2 évaluation Domaine scientifique -Renforcer les justifications scientifiques relatives à la prise en charge des situations d'urgence enseignées en séminaire 1 -Confirmer la maîtrise des gestes et techniques d'urgence adaptée.

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Carrefour des techniques des modules urgences vitales et potentielles de l'AFGSU de niveau 2: Claques dans le dos, compressions thoraciques/abdominales, arrêt d'hémorragie, mise sur le coté (PLS); MCE/insufflations/DSA; Attelles, collier cervical, relevage/brancardage (retrait casque moto); Brûlures, plaies, malaises Unité d'Enseignement 1. 1 (UE 1. 1) Formation pédagogique appliquée aux gestes et soins d'urgence Mettre en place et animer des formations aux gestes et soins d'urgence niveau 1 et niveau 2 conformément aux textes réglementaires et aux référentiels scientifiques et professionnels. Actualisation des connaissances sur la prise en charge des urgences vitales, potentielles et collectives. Approfondissement des compétences en pédagogie active: pédagogie de la découverte et du geste, apprentissage par la simulation. Analyse de sa pratique pédagogique. Animation de groupe. Formateur GSU CESU 57 - Association Nationale des Centres d'Enseignement des Soins d'Urgence. Jeux de rôle. Atelier de révision des gestes techniques Tutorat Animation en tutorat de 2 sessions de formation AFGSU2, au minimum, et dans les 6 mois qui suivent l'UE 1.

Les formateurs utilisent différentes techniques pédagogiques adaptées aux niveaux des apprenants et à leur style d'apprentissage: Etudes de cas Travaux de groupes Résolutions de problèmes Simulations d'enseignements Modalités d'évaluation Évaluation des connaissances antérieures (quiz, questionnaires, cas cliniques). Évaluation des acquis post formation immédiats (atteinte des objectifs, sentiment d'efficacité personnelle). Formation pour devenir formateur afgsu de la. Présence et pratique tutorées conditionnant la validation Recueil de satisfaction des stagiaires. Un certificat de réalisation sera délivré à l'issue de la formation.