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Bien placé bien choisis Bien placés, bien choisis Quelques mots font une poésie Les mots il suffit qu'on les aime Pour écrire un poème On ne sait pas toujours se qu'on dit Lorsque nait la poésie Faut ensuite rechercher le thème Pour intituler le poème Mais d'autres fois on pleure, on rit En écrivant la poésie Ca a toujours kekchose d'extrème Un poème. Raymond Queneau

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Pour des CE1, je procède moi-même à l'inscription sur le calendrier, je me suis rendue compte sinon que certains ne récitaient pas souvent voire même ne s'inscrivaient pas tout court. Cela sort un peu de la liberté que je souhaite instaurer, mais cela colle mieux à l'âge des élèves. Et cela rythme mieux les récitations dans le temps (j'arrive ainsi à maintenir une récitation d'une dizaine de poésies par an par élève). Récitation en classe. Un temps dédié à l'odyssée poétique est prévu en classe dans l'emploi du temps, 15 min chaque matin. En dehors de ce temps, les élèves doivent s'organiser sur leur temps libre ou à la maison pour être prêt. Ce temps de poésie chaque matin est en plusieurs étapes: seul pour copier / illustrer / apprendre; par deux pour apprendre (lire, se corriger, corriger l'autre) et commencer à réciter l'un avec l'autre; par 2 pour réciter mutuellement. Bien placés . . . (Raymond Queneau) « Arbrealettres. Pour finir, c'est la récitation traditionnelle. La notation La récitation Les points de la poésie: Totalité des points si aucune erreur, aucune hésitation, aucun besoin d'aide (chaque erreur fait perdre des points) et si la récitation est claire, articulée, suffisamment forte et le ton présent.

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Date de création: 17. 08. 11 Date de dernière mise à jour: 22. 13 Introduction de aout 2010: Une nouveauté pour ma classe que cette odyssée poétique. Illustration bien places bien choisir quelques mots font une poésie de la. D'abord intriguée par l'Odyssée poétique de Anyssa ( La classe des gnomes), puis peu à peu convaincue par les collègues de Cartables – merci à Anne-Claire – (poésies à points), je me suis décidée à me lancer dans l'aventure. Nouveauté, donc j'avance un peu à l'aveuglette. Je me suis inspirée pour moitié / moitié des deux. Les différentes mises à jour au fil du temps Aout 2011: Emballée par l'expérience, je rempile pour cette année scolaire. Je note juste dans un coin de ma tête qu'il faut régulièrement regarder où en sont les enfants et ne pas hésiter à les inscrire d'office si ils ne font pas l'effort. J'ai fait une inscription « forcée » par période, à peu-près à mi période, pour les enfants qui n'avaient pas commencé leur contrat. Pour la dernière période, j'ai laissé faire, afin de voir, j'ai eu environ un cinquième des enfants qui ont laissé faire et se sont retrouvés sans points pour leur période.

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Copie sans erreur dans le cahier de poésie: pas de faute de copie ou rature, mise en page identique au modèle (retour à la ligne, saut de ligne…). Correction de la poésie: il suffit de poser son cahier sur mon bureau quand c'est copié, avec la feuille de poésie et je le rends dans la journée, au pire le lendemain. Raymond QUENEAU. Un poème - nuageneuf.over-blog.com. Les élèves ont une date butoir, où je ramasse obligatoirement tous les cahiers que je n'ai pas encore corriges et où j'impose de finir de copier la poésie. Illustration de la poésie: sur la page blanche en vis à vis, au crayon de couleur, illustration en rapport avec le contenu du texte (regarder le dessin doit permettre de comprendre ce que veut dire la poésie). Le choix du ou des medias est laissé aux enfants: crayons de couleur, feutres, découpage, collage, paillettes, autocollants… Je les encourage aussi à faire cette illustration avec quelqu'un, si ils ont envie, comme moment de partage. Apprentissage, mémorisation par cœur. Inscription sur le calendrier de récitation affiché en classe (et que je répercute sur le calendrier numérique de l'ENT de la classe).

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Bien placés... (Raymond Queneau) Posted by arbrealettres sur 14 décembre 2017 Bien placés... Bien placés bien choisis quelques mots font une poésie les mots il suffit qu'on les aime pour écrire un poème on sait pas toujours ce qu'on dit lorsque naît la poésie faut ensuite rechercher le thème pour intituler le poème mais d'autres fois on pleure on rit en écrivant la poésie ça a toujours kékchose d'extrême un poème (Raymond Queneau) Illustration This entry was posted on 14 décembre 2017 à 12:17 and is filed under poésie. Tagué: (Raymond Queneau), aimer, écrire, choisi, extrême, mots, poème, rechercher, thème. You can follow any responses to this entry through the RSS 2. 0 feed. Bien placés bien choisis / Raymond Queneau - BONHEUR DE LIRE. You can leave a response, ou trackback from your own site.

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L'essentiel du travail et du fonctionnement vient du site Bla-Bla. C'est sur la page dédiée à la poésie à points que j'ai trouvé le fichier de poésies et son sommaire. Comment ça marche? Au fond de la classe, il y a plusieurs classeurs contenant de nombreuses poésies, chacune associée à un nombre de points selon leur difficulté. Le choix de la poésie est libre. Pour cela, ils ont le droit de parcourir le classeur lors de leur moment libre. La récitation se fait le matin en entrant en classe, pour un maximum de 4 à 5 enfants chaque jour. Les élèves ont un contrat à remplir pour chaque période de l'année: un nombre de points minimum à obtenir. Illustration bien places bien choisir quelques mots font une poésie de. CE1: minimum 18 points par période CE2: minimum 24 points par période Déroulement Choix de la poésie: c'est au choix des élèves. Ils prennent la feuille dans le classeur, la garde le temps de copier la poésie, et me la rendent en même temps que leur cahier quand je les corrige. A partir du début de la troisième période (début janvier), j'impose une poésie à minimum 8 points pour les CE1, et pour la dernière poésie de l'année, j'essaye les poésies à 10 points.

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