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L'introduction doit contenir la date, la source (à souligner) et le thème voire le titre de l'article. La conclusion est celle du texte. Il faudrait rédiger une conclusion personnelle seulement si la consigne le précise. Attention à bien respecter et écrire le nombre de mots. Oral anglais bts sam raimi. Introduction: Cet article daté du 25 octobre 2016 est tiré du site du quotidien britannique The Guardian. Il traite du monde de travail de demain. Idées principales: Demain, le monde du travail sera totalement différent, et il faut s'y adapter pour réussir. Les experts voient plus de flexibilité, de collaboration, et de mobilité, avec plus de télétravail en freelance et on misera plus sur la qualité que sur le temps passé. Selon une étude sur quelques pays, 66% des personnes interrogées imaginent leur travail rempli d'opportunités et de succès, alors que 55% considère l'impact des avancées technologiques. En effet, les nouvelles technologies, l'analyse des données et les réseaux sociaux contribuent à modifier le paradigme du travail.

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La compréhension du texte et le repérage des éléments-clés Identifier l'origine du texte: repérer son auteur, le type de support et sa source. Repérer la façon dont le titre accroche le lecteur: affirmation, question; impératif. Repérer le sujet principal et la structure du texte: –> les mots qui reviennent tout au long du texte ou les mots faisant référence aux mêmes idées. –> l'idée principale et la fonction de chaque paragraphe (introductif, explicatif, recueil d'exemples, conclusif). Oral anglais bts sam worthington. –> regrouper des paragraphes s'ils sont sur le même thème. Repérer l'angle choisi par l'auteur: présence de témoignage(s), problème/solution, passé/présent, cause/conséquence, avantages/inconvénients. La rédaction du compte-rendu au brouillon une ou deux phrases d'introduction présentant le texte (titre, origine, date, thème). suivre l'ordre des paragraphes permet de ne rien oublier mais fait courir le risque des répétitions. Pour éviter cet écueil et faire preuve d'un véritable esprit de synthèse: repérer les thématiques des différents paragraphes et organiser son compte-rendu en fonction de ces dernières.

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Durée: 2 heures Coefficient: 1 Il t'es possible d'avoir avec toi un dictionnaire unilingue. Il se déroule en deux partie: 1. Compréhension écrite Il s'agit de rédiger un compte rendu en français. Il faut faire ressortir les idées principales du texte en anglais. 2. Expression écrite Il s'agit de rédiger en anglais un courrier à partir de la consigne donnée. préhension écrite A. Comprendre le document Tu dois comprendre rapidement le document, pour cela il faut: Analyser le document en repérant: les sources du documents la date de publication les illustrations et/ou graphiques (s'il y en a) le nombre de paragraphes (en règle générale, un paragraphe = une idée) les mots clés (ne te concentres pas sur les mots que tu ne connais pas… mais sur ceux qui reviennent souvent dans le texte! ) Questionner le document: Lis le document en répondant aux fameuses questions en « WH »: who? what? where? when? why? de quoi parle-t-il? Quand? (et/ou depuis quand? et/ou jusqu'à quand? BTS Assistant de Manager - Autour des langues - Pédagogie - Académie de Poitiers. ) Où? Qui est concerné?

Epreuves ponctuelles Vous êtes invités à consulter les documents (pdf) concernant les épreuves ponctuelles qui se dérouleront en mai. Une grille d'aide à l'évaluation de l' épreuve facultative élaborée par l'Inspection générale est à votre disposition. Vous trouverez des réponses à vos questions concernant l' épreuve orale en BTS Assistant de Manager ainsi qu'un lien vers le référentiel, une grille d'aide à l'évaluation en compréhension et expression orale langue A et expression orale en langue B.

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Le tarif bénéficie en effet d'une prime « effluents d'élevage » qui récompense la dimension écologique du process (traitement des déchets, création d'un écosystème local, etc…). D'autre part, la chaleur est valorisée à l'extérieur (champignonnière) et permet de réduire les factures d'électricité de l'habitation et de l'élevage. Pouvoir méthanogène des déchets huiles et graisses. Les CIVE sont des « cultures intermédiaires à vocation énergétique » qui sont plantées entre deux cultures alimentaires principales. Mais l'entretien de l'installation est lourd. Il faut 3 ou 4 heures de travail quotidien, avec une astreinte de contrôle 24 h sur 24, ce qui justifie un emploi à plein temps (40 000 €). La maintenance des moteurs est estimée à 75 000 € en année de croisière. Les besoins de cette maintenance ont une conséquence surprenante: pendant quelque 250 heures par an, la production d'électricité est arrêtée et le gaz qui continue de se générer doit être brûlé dans une torchère…L'entretien des digesteurs, la production des CIVE, les assurances et les analyses biologiques rajoutent 115 000 €.

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Madigan, M., Martinko, J., Parker, J. (1997), Biology of microorganisms, Prentice Hall International. Guyot, G. (1999), Climatologie de l'environnement, Ed. Dunod. Le méthane dans les océans, Pour La Science, Octobre 1999.

Détermination du potentiel méthanogène [ modifier | modifier le code] La détermination de ce potentiel, pour chaque intrant ou pour des mélanges d'intrants est un élément central et incontournable pour toute réflexion autour des procédés de méthanisation, depuis l'analyse technique et économique d'un projet, le dimensionnement des installations de traitement et de valorisation, jusqu'à l'évaluation des performances d'un procédé. Calcul théorique [ modifier | modifier le code] L'équation de Buswell et Müller (1952) [ 3], complétée par Boyle (1976) [ 4], qui y intègre soufre et azote, permet de prédire la quantité et la composition théorique du biogaz produit lors de la biodégradation anaérobie d'un substrat, dont la composition élémentaire est connue. Le potentiel méthanogène théorique d'un produit, peut alors être calculé selon la formule ci-contre. Pouvoir méthanogène. Calcul du potentiel méthanogène théorique Le résultat du calcul théorique est uniquement prédictif, car il ne peut pas tenir compte de nombreux facteurs liés notamment: à la biodégradabilité et à la biodisponibilité de ces éléments, à la croissance et au renouvellement cellulaire, aux vitesses de biodégradation des divers composés organiques, aux phénomènes de solubilisation (notamment du dioxyde carbone), de précipitations, d'inhibitions ou de carences.