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3. Synthèse | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Trace écrite: Les multiples de 2 sont des nombres pairs. Leur chiffre des unités est: 0 - 2 - 4 - 6 - 8 Les multiples de 5: leur chiffre des unités est 0 - 5. Pour introduire la notion de multiple de 3, 4 et 10, on procèdera de la même façon que lors de la séance 2.
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Cherche tous les nombres dont 420 est un multiple. Mets une croix dans la case correspondante. multiple de 2 multiple de 3 multiple de 5 multiple de 10 4 602 3 520 7 125 5 280 Cherche tous les nombres dont 420 est un multiple. Vrai ou faux? a. 384 est un multiple de 3….
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Multiples et diviseurs d'un nombre entier – Exercices de calcul pour le cm1 Exercices de calcul avec la correction sur multiples et diviseurs d'un nombre entier – Cm1. Consignes des exercices: Complète les opérations suivantes. Vrai ou faux? Justifie ta réponse. Entoure les bonnes réponses. Multiples - Cm1 - Exercices avec correction. Ecris tous les nombres multiples de 2 et de 5 compris entre 851 et 899. Soixante-douze élèves de CM1 partiront cette année en classe verte et seront logés dans des chambres pouvant accueillir au maximum 4 que l'ensemble des 72 élèves peuvent être partagés en…
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Au cours de la partie, préciser à nouveau: Il faut inscrire les réponses dans le tableau de la feuille de jeu. Chaque joueur cherche les 4 cartes à la suite. Puis, il donne sa feuille de jeu à son adversaire qui va vérifier les solutions avec une calculatrice. Chaque mauvaise réponse est rayée au stylo et enlève autant de points que de réponses fausses. Pour certaines équipes, le nombre de cartes peut être réduit, en choisissant des nombres plus simples à décomposer (jusqu'à 49). 3. Mise en commun | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Le PE choisit quelques nombres de la liste qui ont été traités par plusieurs équipes (par exemple 48). Exercice Multiples / divisibilité : CM1. Faire l'inventaire de toutes les réponses trouvées (justes et fausses) pour chacun des nombres. Procédures possibles utilisées: - comptage sur la piste - addition itérée - multiplication - tables de multplication Exemple pour 48: - 6 + 6 + 6 + 6+ 6 + 6+ 6 +6 = 48 - 6 x 8 = 48 4. synthèse collective et trace écrite | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation On peut atteindre 48 par des sauts de 6 parce que: - 48, c'est 8 fois 6 - 48 est dans la table de 6 - 48 est le résultat d'une multiplication par 6: 48 = 6x 8.
Evaluation calcul: Multiples et diviseurs Compétences évaluées Identifier les différents multiples d'un nombre. Identifier les différents diviseurs d'un nombre. Consignes pour cette évaluation: Pour chacun de ces nombres donne tous leurs multiples jusqu'a 50 Pour chacun de ces nombres, donne tous leurs diviseurs Complète ce tableau (mets une croix quand c'est vrai). Exercices sur les multiples cm1. Réponds par vrai ou faux ❶ Pour chacun de ces nombres donne tous leurs… Multiples d'un nombre – Leçon – Cm1 – Cm2 – Calculs – Cycle 3 Leçon de mathématiques, calcul CM1 CM2 – cycle 3: Les multiples d'un nombre CAL 7: Les multiples d'un nombre Le multiple d'un nombre est le résultat de la multiplication de ce nombre par un autre. 8 x 4= 32 32, est donc un multiple de 8 Remarque: 24, est donc aussi un multiple de 8 Pour trouver les autres multiples de, 8, il suffit de chercher dans la table de "8". 8 x 2 = 16 8 x… Multiples – Cm1 – Exercices à imprimer Cm1 – Exercices corrigés sur les multiples 1- Tables de multiplication: Parmi les résultats de la table de multiplication par 6 jusqu'à 60, quels sont les multiples de: 5, 7, 8, 9 Quels sont les douze plus petits multiples de 8.
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