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- Recherches sur un des tableaux proposés. - Group work: Mise en commun des recherches pour compléter la grille distribuée (mots-clés uniquement). (PJ - Séance 4) - Expression Orale en Continu: Formation de nouveaux groupes, chaque groupe composé de quatre élèves ayant travaillé sur un tableau différent. - A tour de rôle, les élèves présentent leur document pendant que les autres prennent des notes. - Facultatif: une vérification des éléments notés par les élèves peut être envisagée en demandant à quatre d'entre eux de présenter un tableau qui n'était pas le leur au départ. Homework: Revoir toute la séquence Séance 6 Tâche finale: (PJ - Séance 5) Your school has decided to organize an exhibition on different forms of art and you are asked to record an audio guide for two of them. Académie d'Orléans-Tours | Portail pédagogique académique : Exemples de séquences. Choose two works of art among the following ones. You can also choose to speak about a piece of art of your own choice. Speak from notes. Do not write full sentences. You must speak for two minutes, at least, about each work of art.
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Évaluations: Une évaluation formative écrite: connaissances thématiques, lexique de l'art et de la critique; opinion personnelle Tâche finale (Expression Orale en Continu) 4. Déroulement 7 séances, évaluations incluses Séance 1 Anticipation: Projeter le diaporama (voir fiche Séance 1, diaporama à fabriquer en suivant les liens) montrant les différentes formes d'art existantes, des plus traditionnelles aux plus originales. (PJ - Séance 1) Diapositive 1: Laisser les élèves s'exprimer à partir du mot « ART » puis poser les questions suivantes: What is art? Where can you find it? Art and power séquence anglais lycée les. What is its purpose? Diapositives 2-10: Fiche à compléter au fur et à mesure afin de relever les différentes formes d'art et des noms d'artistes célèbres (Expression Orale avec prise de notes) Compléter la fiche avec les propositions/idées des élèves qui n'apparaissent pas dans le diaporama. (PJ - Séance 2) Homework: Mémoriser le nouveau lexique. Séance 2 Réactivation Annonce de la tâche finale pour que les élèves aient le temps de faire des recherches (cf diaporama) Méthodologie (présenter un tableau): Distribution de la fiche « How to analyze a picture » ( Introduction: nature, title, origin, topic/Description/Interpreting-Analyzing/Personal opinion).
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Langues vivantes étrangères Ressources Anglais en Lycée Professionnel Exemples de séquences À propos de cette page Naviguer dans la rubrique Partager Exemples de séquences proposées par des collègues Documents David Le Peillet, LP J. Guéhenno, 18 Saint-Amand Montrond Log book utilisé lors d'une visite à la National Gallery de Londres (lien anglais-histoire des arts) avec une classe de Bac pro: la démarche et le document utilisé: prof (pages 1 et 2) et élève (pages 3 à 7). Documents Carine Nicolas, LP J. Verdier, 45 Montargis Séquence 2° bac pro "Family": la séquence complète, 2 annexes ( photo et arbre généalogique) et devoir de fin de séquence. Séquence 1° bac pro "Reality TV": 8 documents (l' amorce, un travail sur le résumé, un travail sur le vocabulaire, un travail sur la phonologie, une worksheet, annexe 1, annexe 2 et l' auto-évaluation de fin de séquence). Fiche séquence cycle Tle - Art & Pouvoir — Anglais. Documents Michèle Lapalme, LP Maréchal Leclerc, 45 St Jean de la Ruelle Séquence littéraire sur Frankenstein de Mary Shelley.
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Pairwork (Diaporama) (Expression Orale en Continu) Activité de communication: Projeter deux tableaux, un élève choisit un des tableaux proposés, le décrit à son partenaire, l'autre ne regarde pas le tableau. A la fin, le deuxième élève se retourne et désigne le tableau qui a été décrit et explique pourquoi. Puis inversion des rôles avec deux autres tableaux. Art and power séquence anglais lycée d. Expression Orale en Continu: Les élèves décrivent le tableau: The Argument (Diaporama) () et le professeur écrit des mots clés qui sont ensuite pris en note par les élèves.
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PUBLICATIONS Article précédent: Prosodie de la chaîne parlée 3/6 Nous allons, dans cet article, continuer notre série sur la prosodie de la chaîne parlée, avec un focus sur l'intrusion tout en gardant à l'esprit les deux buts de cette série, c'est à dire, aider les élèves à: améliorer leurs compétences en... Public concerné Professeurs de collège et de lycée général, technologique ou professionnel Contenu de la formation, objectifs pédagogiques Le module se compose de plusieurs ressources auxquelles on peut accéder indépendamment. En voici une brève description, assortie des objectifs pédagogiques de... Art and power séquence anglais lycée louis. Article précédent: Prosodie de la chaîne parlée 2/6 Un peu de théorie Comme nous l'avons vu dans l'article précédent, la réduction de la voyelle en un phonème appelé schwa est un phénomène courant sur les function words Quelques rappels sur le schwa il est produit en position articulatoire centrale... Une première rencontre avec les enseignants nous a permis d'établir les modalités pratiques de l'intervention et une liste d'albums jeunesse de nature à intéresser les élèves, en évitant certains albums susceptibles d'être déjà connus des enfants en français, et ce afin de favoriser la découverte...
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Ces deux séquences ont été réalisées dans le cadre de la liaison Collège-Lycée, pour des élèves en fin de classe de 3ème et début de classe de seconde. Elles entrent dans le cadre de Mémoire et Visions d'avenir dans le programme de secondes. Elles s'articulent autour des activités langagières de compréhension orale et expression orale en continu. Première séquence: Art as a means of expression. Tâches: Tâche intermédiaire: être capable de présenter une œuvre d'art, (une œuvre désignée par le professeur) / Expression Orale en Continu. Tâche finale: préparer un audio-guide pour une exposition dans le lycée (présenter deux documents sur les quatre proposés ou document choisi par l'élève) / Expression Orale en Continu. 1. Cycle terminal | Site des langues vivantes. Objectifs Comprendre l'essentiel d'un document sonore Être capable de structurer la présentation d'une œuvre d'art 2. Compétences communicatives langagières Compétences linguistiques, compétences sociolinguistiques, compétences pragmatiques, compétences culturelles, compétences syntaxiques, lexicales, phonologiques: Présent simple /Présent Be+ing Mots de liaison Lexique de l'art et de la critique Expression de l'intention / du but Expression de l'opinion personnelle Sentiments et réactions Accent tonique des mots Intonation (ton persuasif) Les différentes formes d'art Présenter une œuvre d'art (connaître la méthode d'approche) (Re)connaitre les différentes formes d'art 3.
Séance 7 Remise de la tâche finale et correction Documents joints Diaporama à fabriquer en suivant les liens vers les œuvres utilisées. Carte heuristique, aide lexicale. Audio guide, transcription. Tâche intermédiaire. Tâche finale, réalisation d'un audio guide.
appeler directement la messagerie / appeler directement le répondeur du mobile le téléphone / écouter le répondeur sans faire sonner le téléphone portable de vos Est-ce que je peux laisser un message sur le répondeur d'un poste fixe?. Table of contents Forum Besoin d'aide? Plateformes d'assistance Répondeur Direct - Pour laisser un message directement sur le répondeur d'un téléphone portable Si vous utilisez un autre opérateur, vous pouvez consulter son site web ou contacter le service client pour découvrir la marche à suivre. Entrez votre code PIN. Vous devez connaître votre code PIN en vue de consulter votre messagerie vocale. Forum Si vous ne connaissez pas ce code, vous devez le récupérer auprès de votre opérateur. Pressez la touche dièse une fois que vous avez entré votre code PIN [7]. Déposer un message vocal directement sur la messagerie. Il faut généralement appuyer sur un chiffre par exemple le 1. Vous devriez à présent pouvoir écouter vos messages vocaux. Réinitialisez votre code PIN. Comment consulter le répondeur de votre ligne mobile?
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Le dépôt de messages vocaux direct sur répondeur est une bonne solution pour communiquer directement avec son destinataire. Il a l'avantage de permettre à son destinataire d'écouter le message quand il aura le temps pour cela, ainsi il n'est pas perçu comme trop intrusif. C'est pourquoi il est préférable de laisser un message audio sans faire sonner le téléphone de vos destinataires, directement sur leur répondeur. Laisser un message sans faire sonner pour un particulier Si vous êtes un particulier et que vous souhaitez déposer un message directement sur le répondeur de votre destinataire. Rien de plus simple! La procédure varie selon l' opérateur de votre correspondant: Sur l'opérateur ORANGE Chez l'opérateur, il vous faut composer le 06 80 80 80 80. Ensuite, composez le numéro de votre destinataire suivi de #. Comment laisser un message vocal sans faire sonner gratuit mp3. Sur l'opérateur SFR Chez l'opérateur SFR, composez le 06 10 00 10 00 en première étape. Sur l'opérateur Bouygues Chez l'opérateur Bouygues, ça sera le 06 60 66 00 01. Sur l'opérateur Free Enfin chez l'opérateur Free, vous devrez composer le 32 77 (32 78 si vous voulez appeler en masqué).
Une astuce pour laisser directement un message sur le répondeur d'un abonné SFR ou Orange sans faire sonner le téléphone, ça vous dit? Avec certaines personnes, il est bien plus commode de laisser un message vocal directement sur la messagerie (sans faire sonner le téléphone) que de commencer de grandes discussions. On peut penser à sa grand-mère, un peu trop bavarde, ou son boss à qui on n'a pas forcément envie de parler... Messagerie vocale 888 : déposer directement un message vocal - Assistance Orange. Avec cette astuce, plus aucun risque que votre grand-mère ne réponde car vous tomberez directement sur son répondeur. Comment faire Pour un correspondant chez SFR Pour tomber directement sur la boite vocale du correspondant qui est chez SFR, il vous suffit d'appeler le 06 1000 1000 et de suivre les instructions. Pour un correspondant chez Orange Même technique pour accéder directement à la messagerie d'une personne chez Orange, mais cette fois-ci, il faut composer le 06 80 80 80 80. Pour les abonnés Bouygues Telecom, c'est un peu plus compliqué mais on a aussi une astuce pour tomber directement sur le répondeur;-).