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Thursday, 22 August 2024

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les élèves montrent PE lit le titre => à votre avis, que va-t-il se passer dans cette histoire? le loup va manger le garçon le garçon va capturer le loup... 2. Résumé | 2 min. | découverte PE résume l'histoire de Pierre et le loup. 3. Lecture offerte | 10 min. | découverte "je vais maintenant vous lire l'histoire. Quelqu'un peut-il rappeler les règles pour que la lecture se passe bien? " - être bien assis - écouter - pas parler "Je ne vous montrerai pas les images; alors écoutez bien car après la lecture je vous poserai des questions sur les personnages" (obj: orienter l'écoute des élèves et les impliquer) 4. Résumé et personnages | 5 min. | recherche "sauriez-vous me dire qui sont les personnages de cette histoire? " les élèves doivent lister les personnages et accrocher l'image correspondante au tableau => Pierre => le loup => l'oiseau => le chat => le canard => le grand-père => les chasseurs "que font chacun des personnages dans l'histoire? " => Pierre veut attraper le loup => le loup mange le canard => l'oiseau aide Pierre à attraper le loup => le chat veut manger l'oiseau => le canard se fait manger par le loup => le grand-père ne veut pas que Pierre aille dehors => les chasseurs voulaient tuer le loup mais ils arrivent trop tard.

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- Orienter et utiliser correctement une feuille de papier, un livre ou autre support d'écrit, en fonction de consignes, d'un but ou d'un projet précis. - Utiliser des marqueurs spatiaux adaptés (devant, derrière, droite, gauche, dessus, dessous…) dans des récits, des descriptions ou explications. 30 minutes (3 phases) Labyrinthes (cahier d'autonomie) Fiche avec étiquettes "colle les personnages" 1. Labyrinthes | 10 min. | recherche Résoudre les labyrinthes Différenciation: 3 niveaux de difficulté 2. Situer dans l'espace | 10 min. | évaluation Evaluation diagnostique: - Situer des objets entre eux, par rapport à des objets repères. Découpe les étiquettes personnages. Colle le grand-père devant sa maison Colle le canard dans la mare Colle le loup en dessus de la branche de l'arbre Colle l'oiseau au-dessus du loup Colle le chat sur la branche droite de l'arbre Colle Pierre sur la branche gauche de l'arbre Colle les chasseurs devant la forêt, à gauche de la barrière 3. Tableau à double entrée | 10 min.

Voici un ensemble de fiches de numération pour les élèves de cycle fiches sont données à la fin d'un long travail de manipulation. Elles permettent de formaliser les apprentissages, voire d'évaluer les connaissances des élèves à un moment précis. Les fiches peuvent être déclinées à 2 ou 3 niveaux: l'objectif étant de permettre à tous les élèves d'un même niveau de travailler la même compétence mais d'apporter à chacun l'entraînement qui lui correspond. Elles son...