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La préface est signée par Jean Clottes et Robert Bégouën, et des témoignages des artistes graffiti Gérard Zlotykamien, Nasty, Jef Aérosol et Oré concluent l'ouvrage. Il y a environ 45000 ans, Homo sapiens arrive en Europe. En ces temps glaciaires, peuplés de mammouths, il développe ses talents d'artiste: il fabrique des parures, joue de la musique, sculpte des statuettes, et s'enfonce dans les grottes pour graver, peindre et dessiner. De l'Aurignacien à la fin du Magdalénien, explorez plus de 30 millénaires d'expressions artistiques! 184 pages, format 165 x 241 mm Musée et grotte du Pech-Merle Pour le centenaire de la découverte de la grotte du Pech-Merle (Lot), le musée de Préhistoire fait peau neuve! J'ai réalisé en début d'année une série de dessins pour la nouvelle muséographie. Le musée et la grotte sont ouverts pour cette nouvelle saison! Voici les premières photos de mes réalisations... Ours des cavernes Aurochs et scène de dépeçage Sépulture néandertalienne de la Chapelle-aux-Saints (Corrèze) Empreintes de pas d'enfant préhistorique dans la grotte du Pech-Merle Archer mésolithique La "vénus" de Willendorf Dessin pour Archéologia Une nouvelle étude de la statuette préhistorique de la « Vénus » dite de Willendorf, découverte en 1908, démontre un réseau de commu nications étendu à l'époque gravettienne.

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En 2014, je suis allé voir la maire de St-Paul à ce sujet, mais elle n'a pas voulu tenir compte de mon témoignage: le dossier était trop "gros" selon elle ». De son côté, interrogé par Imaz Press, le président de Réunimer Sébastien Camus réfute ces accusations: « il n'y a aucun déchet organique qui a été déversé dans la baie de Saint-Paul ». Il reconnaît cependant que de 2009 à 2011, « toutes les usines de transformation de poissons ont systématiquement rejeté à la mer les déchets issus de la découpe du poisson ». Mais selon lui, ces rejets se sont faits « au-delà des 2, 5 milles nautiques » (environ 4, 6 km). Il affirme par ailleurs que les rejets se sont arrêtés à partir de 2011, avec l'achat d'un broyeur qui a permis de broyer les déchets et de les exporter congelés en métropole ou à Maurice pour la fabrication de farine animale. Sur ce point M. Latchimy précise: « c'était un broyeur d'occasion. Il a fallu faire de grosses réparations au départ et il est ensuite régulièrement tombé en panne.

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Avec des politiques appropriées, a-t-il suggéré, les gens pourraient continuer à voir les avantages économiques des requins, mais d'une manière qui maintiendrait les animaux en vie. "Aux Bahamas, ils ont encouragé la plongée avec les requins parce que c'est bon pour l'économie et pour cette raison, ils protègent les requins dans leur eau", a-t-il déclaré. "Je dirais qu'avant d'interdire carrément ces choses, nous devrions faire des recherches", a-t-il déclaré. "Plutôt que de baser nos décisions sur la peur, nous devrions les baser sur des faits. " Atteindre Andrea Mustain à [email protected]. Suivez-la sur Twitter @AndreaMustain. Suivez OurAmazingPlanet pour les dernières nouvelles sur les sciences de la Terre et l'exploration sur Twitter. @OAPlanet et sur Facebook.

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On a ainsi créé un pôle d'attractivité sans précédent pour des requins comme le tigre et le bouledogue, à proximité immédiate des plages et des spots de surf de la côte ouest. Les requins sont dans leur milieu naturel. Ils ne sont pas responsables de cette situation. Comme ils ne sont pas responsables de la surpêche, qui vide les océans et leur enlève la plus grande partie de leur nourriture: le poisson. Pourtant l'Etat français n'a trouvé qu'une solution au problème: éliminer systématiquement tous les requins tigres et bouledogues qui s'approchent de nos côtes. Et cela fait des années que ça dure.

Et puis les déchets n'étaient pas toujours dans un état de conservation suffisant pour être exportés. C'est pour cette raison que les rejets ont continué en 2012. Qui plus est, quand le broyeur a été installé, il y avait déjà eu 4 ou 5 attaques de requins ». M. Camus affirme par ailleurs: « une partie des déchets était également traitée par l'équarrissage. Nos instructions étaient claires sur le sujet ». Mais le président du Comité des Pêches, M. Bertrand Baillif, déclare lui: « Il est fort peu probable qu'ils aient utilisé les services de l'équarrissage. Ce dernier était en effet très coûteux et les aides européennes PCS (plan de compensation du surcoût) n'ont été débloquées qu'à partir de 2014 ». Quant à dire, comme le fait M. Camus: « tout le monde peut voir la baie de Saint Paul depuis la plage. Si nous avions rejeté ces déchets, tout ce serait vu »: à partir du moment où les rejets se faisaient le soir, en face d'une zone inhabitée (la ZA de Cambaie ou la Plaine Chabrier par exemple) et du côté opposé à la côte, c'est un "argument" qui ne tient pas….

Supports de cours Supports du CM d'acoustique musicale de Bertrand MERLIER département Musique & Musicologie / Université Lumière Lyon 2. Le son (2018) Anciens supports de cours: Le son Notions d'acoustique musicale Notions d'acoustique des instruments Fiche de révision pour l'examen: les questions essentielles Anciens supports de cours de TDS Les déciBels Les microphones Le mixage Liens pédagogiques Le site web de l'IUT de Valence-Grenoble contient des supports de cours et surtout des animations extrêment intéressantes pour conmprendre la nature du son et sa propagation. Le son (IUT Valence) Cours: Les instruments de musique Cours: les instruments à corde Cours: les instruments à vent Démo: Spectre Démo: Vibration d'une corde contrainte Démo: Ondes stationnaires dans une corde Démo: Propagation dans un tuyau TP en lien avec le cours d'acoustique L2.

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Comprendre le phénomène sonore en 2h par Bruno De Chénerilles Que se passe-t-il quand vous parlez, quand vous écoutez, quand vous jouez d'un instrument, quand vous enregistrez un son, votre instrument ou votre voix, quand vous appliquez des traitements en production musicale? Qu'est-ce que le son? Comment l'entendons-nous? Comment se propage-t-il? Dans ce cours, vous allez acquérir facilement toutes les connaissances physiques de base nécessaires pour comprendre le phénomène sonore dans toutes ses dimensions. 01h28 23 chap 550 élèves Au programme de ce cours en ligne L'objectif principal de cette formation est de donner les connaissances théoriques nécessaires à toutes les personnes qui manipulent des sons, qu'ils soient techniciens, musiciens, réalisateurs audio ou vidéo. Ce cours est destiné à tous ceux qui veulent comprendre ce qu'est le son, comment nous l'entendons et comment il se propage dans l'air. Cours d'acoustique musicale. Ce cours est une vraie mise à niveau en Acoustique Musicale pour tous ceux qui manipulent et jouent avec les sons ou plus largement pour tous ceux qui aiment le son et la musique!

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Pour ces notes musicales on verra la perception particulièrement "consonante" des rapports entres fréquences qui sont des petits rationnels et qui correspondent aux intervalles de base de la musique (octaves, quintes, quartes, tierces etc). On parlera aussi de la perception du rythme. Le chapitre 3 concerne les instruments de musique, autrement dit la génération des sons par des instruments dans le but de faire des "notes musicales" et du rythme. Le chapitre 4 concerne les théories musicales. Compte tenu des chapitre précédents, on va obtenir une description des sons et combinaisons de sons qui interviennent en musique à travers différentes pratiques et cultures musicales. Instruments et acoustique musicale : cours de Tle S - Physique-chimie. Alors que les chapitres précédents sont plutôt "scientifiques" (i. e. décrivent des faits objectifs), ce chapitre décrit des choix culturels et artistiques. En général, il est difficile de comprendre les origines d'un choix culturel. 2 Notes de cours

La première note de chaque accord est appelée tonique. L'étude scientifique des notes de musique permet, dans une certaine mesure, de comprendre pourquoi certains accords nous semblent agréables à l'oreille ou au contraire sont perçus comme dissonants. Attention Pour autant, en fonction des lieux et des époques les règles qui régissent cet art varient.