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Monday, 22 July 2024

Accéder au contenu principal Ressources et jeux pour le cycle 3 vocabulaire J e partage ici un nouveau petit jeu de carte en français. Celui-ci doit permettre aux élèves de s'entraîner à distinguer sens propre et sens figuré. Poursuivre la lecture de « Tic-Tac Bombe… Sens propre et figuré »

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colère - peur- amour( pour sa femme) Demander aux élèves s'ils connaissent la différence entre une émotion et un sentiment? Trace écrite: Une émotion est un trouble passager physique, agréable ou désagréable, provoquée par un sentiment. Les émotions de base sont la joie, la tristesse, le dégoût, la peur et la colère. L'émotion est lié aux sentiments éprouvés. Exemple: Une mère qui voit partir son enfant en colonie de vacances. L'amour qu'elle ressent envers son enfant va provoquer une émotion de tristesse passagère, des larmes, des sanglots, le coeur qui se serre. 3. Evaluation VOCABULAIRE CM1: Sens propre, sens figuré. Les champs lexicaux des émotions et des sentiments | 15 min. | entraînement Demander aux élèves de touver les champs lexicaux de la peur, de la tristesse et du bonheur au cahier de brouillon, et les synonymes et antonymes de peur / tristesse / bonheur Utilisation du dictionnaire 4. Fleur vocabulaire | 10 min. | entraînement Distribution des photocopies des fleurs de vocabulaire, une par sentiment étudié. ( Elles serviront pour les autres séances de vocabulaire).

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SENS ……………………………………… J'ai eu un trou de mémoire. SENS ……………………………………… ❷ Souligne les mots utilisés au sens figuré. Cet acteur est au sommet de sa gloire. Ninon bavarde trop c'est une vraie pie. Tu devras te retrousser les manches si tu veux décrocher ton diplôme. Il fait un sale temps aujourd'hui, l'orage gronde au loin. Après une tonne d'accusations, le suspect est lavé de tout soupçon. ❸ Les mots en gras sont utilisés au sens figuré. Utilise chacun d'eux au sens propre. Ce paysage est un océan de verdure. J'ai reçu un coup de fil de ma grand-mère. Anna a la bosse des maths! Évaluation sens propre sens figuré cmu.edu. Des fils électriques courent le long des murs. ❹Relie l'expression figurée à sa définition. Voir rouge   Ne plus avoir d'argent sur son compte bancaire Le rouge qui monte au visage   Avoir un accès de colère La planète rouge   Dépasser les interdits Etre dans le rouge   Eprouver une forte émotion Franchir la ligne rouge   La planète Mars Evaluation CM2 sur le sens propre et le sens figuré pdf Evaluation CM2 sur le sens propre et le sens figuré rtf Evaluation CM2 sur le sens propre et le sens figuré Correction pdf Autres ressources liées au sujet Tables des matières Sens propre et figuré - Vocabulaire / Lexique - Français: CM2 - Cycle 3

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Chaque binôme vérifie le sens et la définition de certains mots dans le dictionnaire et les recopie sur un cahier de brouillon. Binôme 1 plonger dans tes yeux et dos é lastique Binôme 2 corps électrique et ma main s'énivre Binôme 3 Son regard... profond et froid, coupe et fend son dard 4. Qu'est ce que le sens figuré et le sens propre d'un mot | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Certaines définitions comme le verbe plonger donneront la valeur de ce mot au sens figuré. D'autres, non, comme éléctrique. Tout dépend aussi du dictionnaire. Expliquer aux élèves cette possibilité ou non d'informations sur le sens figuré d'un mot. Sens propre – Sens figuré – Cm2 – Evaluation – Bilan par Pass-education.fr - jenseigne.fr. Mise en commun et correction. Explication du sens figuré de chaque terme Ecriture de la leçon. 5. Exercices sur la polysémie des mots et les sens propre et figuré d'un mot | 10 min. | entraînement Nous allons réecrire ce poème en remplaçant les mots au au sens figuré par des mots au sens propre. Notifier au préalable que des morceaux entiers du poème devront certainement être supprimés.

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Bilan, évaluation à imprimer sur le sens propre et le sens figuré au Cm2. Evaluation vocabulaire: Le sens propre et le sens figuré Compétences évaluées Distinguer et identifier le sens propre et le sens figuré. Employer le sens propre et le sens figuré Consignes pour cette évaluation: Indique pour chaque phrase si le mot en gras est utilisé au sens propre ou au sens figuré. Souligne les mots utilisés au sens figuré. Les mots en gras sont utilisés au sens figuré. Utilise chacun d'eux au sens propre. Relie l'expression figurée à sa définition. ❶ Indique pour chaque phrase si le mot en gras est utilisé au sens propre ou au sens figuré. Fiona a une forte fièvre, elle a la grippe. SENS ……………………………………… Le professeur de mathématiques a pris cet élève en grippe. SENS ……………………………………… Un manteau de neige recouvre la plaine. SENS ……………………………………… Yanick porte un manteau bleu. Evaluation, Contôle et Bilan de VOCABULAIRE CM2:Sens propre et sens figuré. SENS ……………………………………… Ce soda au citron est une boisson bien fraîche. SENS ……………………………………… As-tu des nouvelles fraîches de tes grands parents?

24 février 2015 2 24 / 02 / février / 2015 10:07 VOCABULAIRE A CA NA CM2 SENS PROPRE ET SENS FIGURE 1 Précise entre parenthèses si le verbe souligné est au sens propre (SP) ou au sens figuré (SF): /5 Les feuilles d'arbres tombent en tourbillonnant. (……) La nuit tombe vite en hiver. (……) A quelle heure vous couchez-vous? (……) Le soleil se couche à l'ouest. (……) Papa se rase tous les matins. (……) Tu me rases avec tes histoires stupides. (……) Nous avons monté votre malle au grenier. (……) La moutarde me monte au nez. (……) On a porté ce roman à l'écran. (……) Les enfants portent leur cartable sur le dos. Évaluation sens propre sens figuré cm2 de. (……) 2 Trouve une expression au sens figuré avec les mots (jeter, déborder, fraîches, éclater /5 Avoir beaucoup de travail: être___________________de travail. Se mettre à rire bruyamment: _______________ _de rire. Des nouvelles récentes: des nouvelles ____________ Etre en plein bonheur: ________________ bonheur. Dépenser beaucoup d'argent: ________ l'argent par les fenêtres 3 Colorie d'une même couleur chaque expression (c olonne de gauche) avec son explication (colonne de droite): /5 Avoir un cheveu sur la langue Ne pas comprendre Prendre ses jambes à son cou Quitter définitivement un endroit N'y voir que du feu Avoir un défaut de prononciation Faire grise mine Partir très vite Mettre la clé sous la porte Avoir l'air triste 1.

S'y ajoutent les programmes de la SORAFOM (Société de radiodiffusion de la France d'outre-mer) diffusés entre 1955 et 1962 ainsi que les documents de l'OCORA (Office de coopération radiophonique) diffusés de 1962 à 1968. Les radios privées depuis 1945 Plusieurs fonds radio provenant de diverses sociétés de programmes et de radios privées ont été acquis par l'Ina ou versés dans le cadre de dépôts et donations. Il s'agit des programmes diffusés par la station parisienne de La Voix de l'Amérique, service d'information du gouvernement des Etats-Unis, entre 1947 et 1975. Questions techniques sur les autoradios entre 1960 et 1980. Mais aussi du fonds Gaston l'Herbier, du nom d'un technicien de la radio, qui consiste en une sélection d'émissions diffusées principalement sur Radio Luxembourg (puis RTL) entre 1947 et 1980. Le fonds de l'association "Banque de programmes", qui organisait, dans les années 1980, le Festival de la FM, regroupe quant à lui une sélection d'émissions diffusées entre 1982 et 1985 sur près de 150 radios locales privées. Enfin, des journées intégrales (24 heures) de diffusion d' Europe 1, RMC et RTL ont été captées entre 1980 et 1990.

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Les postes deviennent, en plus de leur utilité première, de réels objets de décoration. Aux alentours de 1953, beaucoup de constructeurs intègrent une platine tourne-disques à leurs postes. Les postes dans les 60's Les années 1960 marquent la fin des postes à lampes qui sont remplacé par les Transistors. Petits, légers, portables et faciles à reproduire, les industriels en produisent à tours de bras et à moindre coût. Ancien poste radio années 1980 la. Le Transistor devient alors un objet de grande consommation: tout le monde le veut et l'emmène partout avec soi. L'utilisation de la Bakélite et d'autres plastiques entraînent une grande variété de formes et de couleurs. Les Ghetto-Blasters (1970-1980) Dans les années 1970, c'est une toute nouvelle aire qui commence. Toujours portable mais un tout petit plus volumineux (juste un tout petit peu, vraiment?! ) et en stéréo: les Ghetto-blasters font leur entrée. Le tout premier voit le jour au début des années 1970 aux Pays-Bas et c'est une véritable révolution puisqu'il permet d'enregistrer la radio sur une cassette sans câble externe ou microphone.

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