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Le Diplôme Inter-Universitaire de Soins Palliatifs (DIUSP) Il s'inscrit, suite à la réussite des examens de la 1ère année du DUSP, dans le prolongement de cette dernière comme une année complémentaire de formation clinique et critique. Chaque Faculté la met en œuvre avec des spécificités qui lui sont propres et en cohérence avec les recommandations du Collège National des Enseignants pour la Formation Universitaire en Soins Palliatifs (CNEFUSP). D'une manière générale, cet enseignement poursuit des objectifs plus larges: Poursuite de l'apprentissage d'une compétence technique, relationnelle et éthique dans l'accompagnement, le soin et les traitements des patients atteints d'une maladie létale évolutive. Elaboration d'une réflexion sur l'accompagnement, le soin et les traitements des patients atteints d'une maladie létale évolutive. Réflexions et discussions dans le cadre de la pluri-professionnalité. Ouvertures à la réflexion éthique autour des thèmes touchant les rapports médecine, techniques, société, souffrance et mort.
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Étude de cas: Soins Palliatifs ESI. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 18 Novembre 2020 • Étude de cas • 2 424 Mots (10 Pages) • 409 Vues Page 1 sur 10 Etudiante Infirmière en troisième année Troisième année - Promotion 2018-2021 UE 4. 7. S5 Soins palliatifs et de fin de vie Elaboration et rédaction d'une réflexion personnelle sur une situation (vécu en stage, témoignage, écrit, vidéo…) de soins palliatifs et/ou de fin de vie. Semestre 5 Compétence 4 SESSION 1 Date de rendu: jeudi 12 novembre 2020 Cotation: 20 points ECTS: 2 Sommaire Introduction 1 Description de la situation 1 Analyse de la situation 3 Positionnement et réflexion en tant que futur professionnel 3 Conclusion 4 Bibliographie 5 1 Introduction « La fin de vie, personne n'aime y penser » Ce slogan proposé par le Ministère des Affaires sociales et de la Santé et le Centre national des soins palliatifs et de la fin de vie dans un campagne publicitaire datant de février 2017 déjà, a eu raison de suivre la Loi de février 2016.
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Les cours sont dispensés par des spécialistes et experts-e-s en soins palliatifs généraux et pédiatriques de diverses disciplines des champs de la santé et du social ainsi que des enseignant-e-s de la HES.. Les cours avec un minimum de 15 et un maximum du 30 participant-e-s sont dispensés par des spécialistes et experts-e-s en soins palliatifs de diverses disciplines des champs de la santé et du social ainsi que des enseignant-e-s de la HES. Les cours sont dispensés à la Haute Ecole Arc Santé à Neuchâtel et Delémont ainsi qu'au centre hospitalier universitaire vaudois (CHUV) Titre délivré Admission Peuvent être admis comme candidat-e-s au certificat les personnes qui: sont titulaires d'un Bachelor HES du domaine de la Santé ou du Travail social, ou d'un titre jugé équivalent. peuvent témoigner d'une expérience professionnelle d'au moins un an et avoir rencontré des situations de soins palliatifs. La priorité est donnée aux personnes suivant le cursus complet. L'admission définitive est décidée en commission spéciale.
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Liste des DU et DIU La formation permanente (ou continue) en soins palliatifs est aujourd'hui possible par deux parcours universitaires: Le Diplôme Universitaire de Soins Palliatifs (DUSP): Il comporte une année de cours, un examen écrit, un stage et la rédaction d'un mémoire. Il s'agit d'une formation première où sont abordées les différentes facettes de ce que comporte la pratique des soins palliatifs dans leurs compétences cliniques, techniques, relationnelles, psychiques et éthiques en vue de rencontrer au mieux un patient singulier. Ce temps de formation est structuré par un enseignement magistral et diverses modalités de pédagogies interactives. Sont admis à s'inscrire, les titulaires d'un diplôme de Docteur en médecine et pharmacie, les étudiants en médecine et en pharmacie, les étudiants en médecine de troisième cycle, les infirmières, les puéricultrices supérieures, les sages-femmes, les titulaires d'un diplôme d'Etat de kinésithérapie, les psychologues, les aides-soignantes, les travailleurs sociaux, les aumôniers, les accompagnants bénévoles.
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Concevoir et mettre en œuvre des projets de soins basés sur les connaissances scientifiques, l'expérience professionnelle, les préférences de la personne soignée et de ses proches en tenant compte des enjeux éthiques. Communiquer en respectant les spécificités des soins palliatifs. Intégrer les déterminants d'une collaboration intra et interprofessionnelle et faciliter la mise en réseau pour gérer les situations de soins palliatifs généraux, et le suivi des situations de soins palliatifs spécialisés dont la pédiatrie. Différencier les situations de soins palliatifs nécessitant une prise en charge spécialisée et mobiliser les ressources adaptées. Développer une posture réflexive dans le domaine des soins palliatifs, reconnaître les besoins de supervision, de formation et/ou d'analyse des pratiques dans les équipes. Faciliter la mise en réseau pour répondre à ces besoins. Promouvoir la qualité des soins, l'utilisation des résultats de la recherche au bénéfice de projets de soins adaptés à la situation palliative.
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Pourtant le nombre de décès n'a pas été des moindres. J'avais participé au séminaire organisé par la faculté de médecine au cours de l'année ce qui m'a porté dans a réflexion sur la fin de vie. Mais j'aimerai vous parler tout particulièrement d'une situation qui m'a interpellé, traitant de la juste limite entre soins curatifs et soins palliatifs. Description de la situation Avril 2020, je ne me rappelle plus du jour mais ce dont je me souviens c'est de Mme M. enfin, nous l'appelions tous par son prénom. Depuis mon entrée dans le service, je l'avais rencontrée à diverses occasions, pour une douche ou l'installer au fauteuil, faire la réfection des pansements d'ulcère de ses mollets, les légères escarres de ses talons etc. Elle était toujours très souriante et ne manquait jamais de nous remercier. Elle était de ces caractères forts et doux, roc solide sur lequel tout passe, ne se plaignait jamais et accueillait avec joie tous et tout. Un jour la température s'est installée, la toux aussi.
- Pouvoir témoigner d'une expérience professionnelle d'au moins un an dans une pratique des soins palliatifs de base. Attestation / Titre délivré Certificate of advanced studies HES-SO en Soins palliatifs Nombre de crédits 12 crédits ECTS Cours et médias complémentaires Le certificat postgrade en soins palliatifs permet de valider une partie de la formation donnant accès au diplôme d'études avancées (DAS) de spécialiste en soins palliatifs. Responsable(s) Dre Fabienne Teike Luethi, Infirmiere clinicienne specialisee, PhD. Informations pratiques Durée: 17 jours Lieu: Les cours ont lieu à Lausanne et à Neuchâtel Nombre de participants Min 15, max 25 personnes Renseignements Haute école de santé Arc Secrétariat de la formation continue Campus Arc 2 Espace de l'Europe 11 2000 Neuchâtel Tél. +41 (0)32 930 12 11 Fax +41 (0)32 930 12 13 Référence: CAS_SPAL-2 Dernière mise à jour le 27/05/2022 à 05:00
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