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Saturday, 29 June 2024

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« Climatologie » défini et expliqué aux enfants par les enfants. La climatologie est l'étude du climat sur de longues périodes de temps. Les scientifiques qui travaillent sur la climatologie s'appellent les climatologues. Les renseignements que les climatologues utilisent sont trouvés par des satellites. Climatologie pour l'histoire et l'avenir La climatologie permet d'avoir beaucoup de renseignements comme: Le nombre d' ères glacières (périodes de très grand froid) que la Terre a vécues Les prévisions des changements climatiques Les prévisions sur les conséquences du gaz à effet de serre sur la couche d'ozone qui cause le réchauffement des températures et la fonte des glaciers. Principal travail des climatologues Carte des différents climats dans le monde. Couche par terre di. La climatologie est utilisée essentiellement pour connaître les types de climats présents dans le monde et les cartographier. Elle est aussi utilisée pour connaître les particularités de chaque climat et elle permet ensuite au climatologue de connaître les problèmes ou les services que le climat peut apporter à l' homme.

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« Chlorofluorocarbure » défini et expliqué aux enfants par les enfants. Les chlorofluorocarbures ( CFC) sont des dérivés chlorés et fluorés d'hydrocarbures. Ils servent notamment dans les bombes aérosols, les isolants et les réfrigérateurs. Trou d'ozone Les CFC ont la propriété de dissocier les molécules d'ozone et ils contribuent à la destruction de la Couche d'ozone. Le trou d'ozone est un phénomène catastrophique qui menace la Terre et les humains. Il a été découvert pour la première fois pendant les années 70 par un groupe de recherche britannique au-dessus de l' Antarctique. Couche par terre noir. Les recherches scientifiques ont montré que la destruction de la couche d'Ozone est causée par les activités industrielles de l'homme et particulièrement par la production des "Chloro-fluoro-carbures"(CFC). Solutions Pour remédier à ce problème, plusieurs pays ont signés des accords pour réduire progressivement la productions des "CFC". Les derniers accords ont interdit totalement leur production. Les associations conseillent de réduire l'utilisation des produits chimiques qui nuisent à notre environnement.

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Dans des zoo, dans des cliniques mais, il n'y a pas assez de place dans tout ces endroits!!!! Alors certaines personnes les prennent chez eux. Mais l'important à savoir c'est que... : On peut en "adopter" virtuellement c'est a dire que vous pouvez financer les besoins de l'animal en questions mais logiquement nous pouvons pas le prendre chez nous pour son bien... Il restera en Australie mais financer par vous et d'autre personnes... On pourrait parler de ce sujet pendant des heures mais on va faire bref... Que peux tu faire depuis chez toi? Comment aider?... Feux de brousse en Australie (2019-2020) — Wikimini, l’encyclopédie pour enfants. As-tu d'autres questions...? Ils ont tué environs 10 000 dromadaires car ils salissent tout! A cause du feu (plus assez d'eau) ils viennent dans des villes et des villages et salissent l'eau!!! La cause de tout ça: La couche d'ausone qui se casse à cause de la pollution donc tout brûle dans le pays. Les feux là-bas ont brûlé une surface de la taille de la Belgique!!!!!! L'Australie ne retrouvera plus jamais sa beauté et son accueillance.

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« Humus » défini et expliqué aux enfants par les enfants. Ce terme peut avoir une autre signification. Pour les autres définitions, lis Terre! Anthracologue — Wikimini, l’encyclopédie pour enfants. L'humus est plus foncé car il contient beaucoup de carbone L' humus est la couche supérieure du sol de la terre (sur l'image O et A). L'humus, appelé aussi « terre végétale », est le résultat final de la lente décomposition des feuilles. Sa couleur est plus foncée que les couches en dessous, car il contient beaucoup de Carbone (voir photo). Il se forme par la décomposition des végétaux. Il n'y a pas d'humus dans les régions sans végétation, comme les désert (chauds ou froids).

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Pour la mise en perspective: Regarder la vidéo (ou la lire avec un autre lecteur). Copier la trace écrite de la mise en perspective. Pour vérifier que j'ai bien compris: Faire un questionnaire qui reprend la mise en perspective et les études de cas. Travail fait en classe: une trace écrite. la carte des plus grandes agglomérations. les fond de croquis de géographie de Chicago et Mumbai. une correction du croquis de paysage de Panama city Réviser pour l'évaluation: la fiche d'objectifs deux cartes interactives des grandes métropoles: niveau facile: noms à replacer sur une carte; niveau difficile: noms à écrire un QCM qui reprend l'essentiel de la leçon Vidéo de révision d'un collègue Remédier. La classe de Monsieur Leroy - 1. Habiter une métropole.. Pour aller plus loin: Aller à Chicago grâce à "Google Maps": Aller à Mumbai grâce à "Google Maps":

CHAPITRE 1 - "LES METROPOLES ET LEURS HABITANTS" Comment s'organise la vie des habitants dans les métropoles? Métropole: ville qui exerce une influence sur un territoire à différentes échelles (régionale, nationale, mondiale) car elle concentre la population, les activités économiques et culturelles, puis des pouvoirs de commandement. I. La vie dans les métropoles. => Travail individuel sur la fiche d'activité sur « São Paulo » + correction collective. A. São Paulo, une métropole d'un pays émergent. Pays émergent: pays dont la croissance économique lui permet de se développer rapidement. São Paulo se situe dans l' hémisphère Sud, sur le continent d'Amérique du Sud. La ville se situe au sud-est du Brésil et borde l' océan Atlantique. 6B Habiter une métropole - ckjulesferry.over-blog.com. Il s'agit d'une métropole concentrant 22 millions d'habitants, mais dans laquelle s'est développée une ségrégation urbaine par la présence de quartiers riches et de favelas. Ségrégation urbaine: isolement d'une population au sein d'une ville en fonction de ses origines, de son niveau de richesse, etc. Favelas: ce sont les quartiers pauvres brésiliens.