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Monday, 8 July 2024

Démontrer que la forme factorisée de l'expression obtenue est 2(x-2)(x+4). Et celle ci je ne comprend pas, pouvez vous m'expliquer? Devoir maison maths seconde calcul algébrique 11. Voila mon problèmes, si vous pourriez me corriger mes erreurs si j'en ai ce serait gentil, merci beaucoup d'avance. Posté par malou re: Devoir maison calcul algébrique 21-12-13 à 11:22 Bonjour bon début, je regarde la suite Posté par fenamat84 re: Devoir maison calcul algébrique 21-12-13 à 11:23 Bonjour, Les questions a) et b) sont OK. A la question c), une petite erreur de calcul: il manque un 2 devant le x², on trouve: 2x²+2x-16. Pour la d), développes la forme factorisée et démontres que tu trouves le résultat de la question c). Posté par malou re: Devoir maison calcul algébrique 21-12-13 à 11:24 dans la c tu as des erreurs de transcription, et de calcul attention à bien utiliser le signe = (ce qui est écrit à gauche doit être réellement égal à ce qui est écrit à droite) réessaie un peu cette question.... Posté par amelie056 re: Devoir maison calcul algébrique 29-12-13 à 09:54 Je n'arrive pas du tout à dévellopper la forme factorisé pour le d... Pouvez-vous m'aider?

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Bonjour tout le monde ma prof de maths ma donner un exercice sur un calcul algébrique à faire cependant je ne comprend pas l'exercice jai travailler dessus mais le resultat reste vide voici l'énoncé Soit x un réel strictement compris entre 0 et 10 Calculer le périmetre de la figure coloré en fonction de x. Que remarque-t-on? x etan la petite longueur (dou le petit trait) la grande longueur mesure 10 cm (dou le grand trait) voila j'espère vraiment que vous pourrai tous maider a avoir une bonne compréhension de cet exercice et que grace a vous j'arriverais a avoir une bonne note merci beaucoup

Inscription / Connexion Nouveau Sujet Posté par amelie056 21-12-13 à 11:15 Bonjour, j'ai des difficultés à faire un problèmes de math, si vous pouviez m'aider ce serait gentil de votre part, le voici: Voici un programme de calcul: -Choisir un nombre -Ajouter 1 -Elever le résultat au carré -Multiplier par 2 -Soustraire 18 au résultat -Donner le résultat obtenu Voici les questions: a) Appliquer ce programme à 2/3. Cette question je l'es faites et j'ai trouvé: 2/3 + 1 = 5/3 5/3² = 25/9 25/9 * 2 = 50/9 50/9 - 18 = -112/9 C'est bon ou pas? b) Pour quelles valeurs du nombre de départ obtient-on -18? Devoirs – Site mathématique de Simon Billouet. J'ai trouvé en faisant le programme de calcul à l'envers: -18 + 18 = 0 0/2 = 0 (racine de)0 = 0 0-1 = -1 Après pour vérifier je les refait à l'endroit: -1+1 = 0 0² = 0 0*2 = 0 0-18= -18. c) On prend comme nombre de départ x. Ecrire la forme développé de l'expression obtenue par ce programme: J'ai trouvé ceci: x + 1 = x + 1 ( x+1)² = (x+1)²*2 -18 = ( x²+2*x*1 +1²) * 2-18 = (x²+2x+1) * 2-18 = x² + 2x + 2-18 = x² + 2x - 16 d) On prend comme nombre de départ x.

Enfin on découvrira qu'il s'agissait d'un test d'empathie organisé par l'école à la maison. 2) Emma est une fille âgée de 6 ans faisant partie de la classe de maître Moda, avec un QI de plus de 300, son père la considère comme la future « Einstein Albert », grâce à sa biopuce et à sa curiosité elle était la première de la classe, en quatre ans elle avait appris à parler trois langues vivantes, à maitriser deux instruments de musique, à résoudre des équations complexes puis à lire des livres: Grec, Latin et Sanskrit. Emma étudiait aussi les sciences économiques. Bonjours,pourriez-vous me répondre à quelque questions,je n'ai pas compris l'histoire 《la classe de maître moda》 - Français - E-Bahut - site d'aide aux devoirs. Durant son année de classe avec maître Moda elle et ses collègues étaient brillants sauf un élève appeler « Joao » qui avait intégré la classe d'Emma qui ralentissait toute la classe sur le programme scolaire. 3) Cette nouvelle entre dans le thème de « seul avec tous » car on apprend à la fin via la discussion entre Emma et Joano, que part le biais le Brésilien et une cinquantaine de personnes de son pays étudiaient à l'aide de son ordinateur malgré le décalage horaire.

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3ème B ‎ > ‎ La classe de Maître Moda, texte ĉ La classe de Maître Moda Texte 2 (31k) Agnès Lachkar-Le-Quéré, 19 juin 2017, 02:31 v. 1 Comments

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Sans espoir d'un jour en sortir, figés dans le temps, certains sont désespérés, d'autres ont même oublié la possibilité qu'à une époque ils aient été réels. Chaque année, la famille se réunit pour fêter les noces de tante Marthe et d'oncle Stan. La classe de maître moda texte pdf. Cette fois ci, pépé Jo emmène p'tit Tom, son favori, jusqu'aux confins du domaine. Là, il lui dévoile la vérité sur leur présence dans cet univers électronique. Enfermés dans la mémoire d'un ordinateur dans l'attente d'une réincarnation, entre-temps, l'apocalypse nucléaire a eu lieu et l'humanité est revenue à un stade préhistorique. Ils n'ont d'alternative que d'attendre les milliers d'années nécessaires à l'évolution d'une nouvelle société technologique leur offrant l'espoir d'une délivrance de leur prison. Dans le potager, 1999 Les frères du G5, 2002 Publiée dans Presse-Océan, novembre 2002 Juliet, 2001 Publiée dans Eros Millenium, 2001, J'ai Lu Millénaires Godéron, 1999 Tyho d'Ecce, 2001 Publiée dans Une histoire de la SF - 5, Librio 485 Éditions [ modifier | modifier le code] D'abord édité en 2004 chez l'Atalante, Nouvelle vie™ a fait l'objet d'une réédition spéciale à destination des collégiens et lycéens en 2011.

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