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explication d'un texte du Gorgias de Platon par Mathias Roux Expliquez ce texte: SOCRATE: Celui qui garde son injustice au lieu d'en être délivré est le plus malheureux de tous. POLOS: Cela semble certain. SOCRATE: N'est-ce pas précisément le cas de l'homme qui, tout en commettant les crimes les plus abominables, et en vivant dans la plus parfaite injustice, réussit à éviter les avertissements, les châtiments, le paiement de sa peine, comme tu dis qu'y est parvenu cet Archélaos*, ainsi que tous les tyrans, les orateurs et les hommes d'État les plus puissants? POLOS: C'est vraisemblable SOCRATE: Quand je considère le résultat auquel aboutissent les gens de cette sorte, je les comparerais volontiers à un malade qui, souffrant de mille maux très graves, parviendrait à ne point rendre de comptes aux médecins sur ses maladies et à éviter tout traitement, craignant comme un enfant l'application du fer et du feu** parce que cela fait mal. N'est-ce point ton avis? Platon gorgias commentaire de texte albert camus l etranger. POLOS: Tout à fait. SOCRATE: C'est sans doute qu'il ne saurait pas le prix de la santé et d'une bonne constitution.
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Platon Gorgias Commentaire De Texte Droit
Commentaire de texte: Commentaire platon gorgias. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 22 Avril 2016 • Commentaire de texte • 3 404 Mots (14 Pages) • 12 013 Vues Page 1 sur 14 Introduction: Ce texte est un extrait du Gorgias, discours philosophique écrit par Platon entre 494 et 493 avant J-C et qui examine les valeurs de la rhétorique. Ce passage met en scène Calliclès et Socrate, un des plus grands philosophes de tous les temps, qui fut le maitre de Platon. Les deux protagonistes nous incitent à nous interroger sur le plaisir et le bonheur. Socrate nous offre un problème imagé, faut-il préférer un tonneau plein ou un tonneau qui nécessite d'être rempli sans cesse? Commentaire platon gorgias - Commentaire de texte - fred73. La modération de nos désirs ne vaut-elle pas mieux que le dérèglement? D'autre part ce passage met en jeu le fait de savoir si le plaisir et le bonheur sont réellement indissociables. Dans un premier temps, nous étudierons la modération proposée selon Socrate avant d'étudier l'opposition de Calliclès à ce sujet. Enfin, on se demandera si une vie uniquement relative à l' « avoir », comme le proposent les deux protagonistes peut être heureuse.
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3) Explication du passage: « Et tu as bien raison de la croire … C'est évident » Ce passage correspond au moment du texte où Socrate justifie la distinction précédemment posée et acceptée par Gorgias entre savoir et croire. Il va donc s'agir, en quelque sorte, de faire de la distinction entre savoir et croire non pas l'objet d'une croyance (« je crois qu'elles sont différentes ») mais d'un savoir (« tu as bien raison de le croire »). Socrate va ainsi montrer à Gorgias qu'il a de bonnes raisons de croire que la croyance n'est pas un savoir. Prenons un exemple pour illustrer le propos de Socrate. Lorsque je crois qu'il existe des extraterrestres, cette croyance peut être vraie ou fausse, car il se peut qu'il existe des extraterrestres comme il se peut qu'il n'en existe pas. Platon gorgias commentaire de texte droit. Ainsi, lorsque je dis qu'il existe des extraterrestres, je peux être dans le vrai comme dans le faux. C'est pourquoi je ne peux que croire à l'existence des extraterrestres, car je ne sais pas s'ils existent ou non. La croyance n'implique donc ni ne pose avec certitude la vérité de son propre contenu.
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La croyance est donc rapport à une vérité seulement possible, laquelle reste accidentelle et contingente par rapport au fait même de croire. Au contraire, le rapport du savoir au vrai est un rapport essentiel (non accidentel), et nécessaire (non contingent). Il est de l'essence même du savoir que d'être vrai (tout savoir est savoir du vrai) de sorte que ce que l'on sait ne peut pas ne pas être vrai. Platon gorgias commentaire de texte long. En d'autres termes, un vrai savoir est un savoir vrai et un savoir faux est un faux savoir. « En ce sens, écrit Pascal Engel, la croyance est synonyme d'opinion, qui n'implique pas la vérité de ce qui est cru, et s'oppose au savoir, qui implique la vérité de ce qui est su ». 4) Si l'on ne peut pas savoir sans croire en même temps ce que l'on sait, qu'est-ce qui distingue alors le savoir de la croyance? « Lorsque je crois, de la foi la plus ferme, écrit Jules Lequier, il me faut savoir que je crois et non pas croire que je sais ». Cette formule indique bien que croire n'est pas savoir: ce que je crois, je ne le sais pas et ce que je sais, je ne le crois pas.
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Commentaire de texte: Croire/ Savoir Platon, Gorgias. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 15 Décembre 2020 • Commentaire de texte • 505 Mots (3 Pages) • 1 318 Vues Page 1 sur 3 Dans le dialogue entre Socrate et Gorgias, Platon défend la thèse selon laquelle la croyance et la connaissance sont deux types de persuasion différents. Socrate interroge Gorgias sur les choses qu'il appelle savoir et sur celles qu'il appelle croire. Philosophie : étude de texte sur LE GORGIAS de Platon - Commentaire de texte - Natelo. Socrate pose deux questions similaires en changeant le type de persuasion. Il commence alors à distinguer deux types de persuasion qui sont la connaissance et la croyance. Socrate propose une analogie entre le savoir et la science dans la mesure où savoir ne soit pas identique à croire, et que la science ne soit pas identique à la croyance. Gorgias confirme cette analogie entre la science et le savoir. En effet, il tient pour différents des types de persuasion comme savoir et croire, la science et la croyance. On trouve un élément d'explication de cette analogie dans les questions de Socrate.
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1. Dégagez la thèse de ce texte et montrez comment elle est établie La thèse de ce texte est originale: Socrate amène son interlocuteur à reconnaître que celui qui commet l'injustice et qui en tire des bénéfices est, en réalité, plus malheureux encore que sa victime. Ou pour le dire autrement, l'injuste est aussi victime de son injustice. Cette thèse s'accorde bien à une autre remarque de Socrate selon laquelle il vaut mieux subir l'injustice que de la commettre. Pour Socrate, échapper à la punition n'est pas une chance mais une tragédie. Pour le montrer, il fait un parallèle avec le cas de la maladie: quand on est malade, rien de mieux ne peut nous arriver que d'être guéri, même si le traitement est douloureux. Commentaire texte de Platon, Gorgias - 714 Mots | Etudier. Il en est de même avec l'injustice: le châtiment nous guérit de l'injustice en nous faisant connaître en quoi consiste la justice. 2. a) En vous appuyant sur l'exemple d'Archélaos, expliquez pourquoi celui «qui garde son injustice au lieu d'en être délivré est le plus malheureux de tous».
Texte (debut): Socrate: celui qui garde son injustice au lieu d'en être délivre est le plus malheureux de tous. (Fin du texte): Socrate: De la tous leurs efforts pour échapper à la punition, pour éviter qu'on débarrasse du plus grands des maux. Introduction: Quelque indignation morale qu'elle nous inspire, la vie des hommes qui peuvent satisfaire tous leurs penchants sans souci de justice ni crainte d'aucun châtiment nous semble la plus heureuse qui soit. Quel homme ne s'est jamais pris a rêver du bonheur que lui procurerait une existence délivrée de l'interdit es lois? L'appétit du bonheur augmente? comptes à la justice I. L'injustice procure la vertu Swip page s la preuve que le s tenu de rendre des r que la pratique de La vertu ne vise pas le bonheur mais l'accomplissement de notre devoir. La justice n'est pas le moyen d'être heureux mais une fin en soi qui nous prémunit pas du malheur. En revanche l'injustice parce qu'elle ne recule devant rien fait usage sans état d'âme de tous les moyens susceptible de lui procurer le bonheur.
Rapport de stage: Projet de stage, moniteur éducateur en maison d'enfant à caractère social. Projet de stage moniteur educateur video. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 15 Décembre 2017 • Rapport de stage • 364 Mots (2 Pages) • 9 381 Vues Page 1 sur 2 Projet de stage J'effectue actuellement mon stage de première année moniteur éducateur dans une maison d'enfant à caractère social située à Fécamp. Le foyer Saint-Michel est composé de divers structures: - Le groupe jardin - Les maisons( Parc et Rivière) - Le service pour adolescent - Le service horizon famille Je suis accueillie au sein de la maison Rivière qui effectue la prise en charge de 11 enfants âgés de 8 à 16 ans. L'équipe éducative est composée d'un chef de service, de 4 moniteurs-éducateurs, d'une éducatrice de jeunes enfants, d'un éducateur spécialisé et d'une maîtresse de maison. J'ai pour objectif l'acquisition du mode de fonctionnement tant sur les méthodes, outils, moyens que l'établissement met en œuvre pour mener à bien ses actions éducatives que sur les enjeux, dispositifs et le cadre législatif que cela implique.
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Résumé du document C'est dans un Institut Médico Educatif (IME) que j'ai choisi de réaliser mon stage de première année de formation moniteur éducateur. Mon stage s'est déroulé sur le groupe des grands dits « unité autistes ». Ce groupe se compose de trois adolescents souffrant de troubles envahissant du développement (TED). Tout au long du stage, j'ai pu bénéficier d'un accompagnement d'une monitrice éducatrice, d'une éducatrice sportive et d'une A. M. P. Projet de stage moniteur educateur 2019. C'est un établissement d'éducation spécialisée pour enfants et adolescents atteints de déficience mentale et pouvant présenter des handicaps surajoutés. Sommaire Présentation de la structure Le projet d'établissement Projet de l'équipe pluri professionnelle Projet du groupe grand Elaboration pour la mise en place d'un projet éducatif: « Relaxation » Participation à l'élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé Mon implication dans la vie quotidienne Implication dans le travail en équipe
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Or je sais qu'il est nécessaire également d'établir un questionnement sur mes anciennes approches de l'accompagnement individuel: vont-elles interférer positivement ou négativement dans l'exercice de ma nouvelle fonction? Avec un apport théorique, je pense pouvoir identifier mes pratiques inadéquates, toutefois pourrais-je réussir à les modifier? Je veux recommencer avec un œil nouveau grâce à la connaissance en profondeur de ces troubles. Je chercherai à peaufiner ma capacité d'observation et d'analyse. Projet de stage moniteur éducateur - Lettre type - Lilia Michel. Développer l'écoute, la patiente et l'empathie seront des atouts primordiaux dans la création d'une relation éducative. A l'école en l'absence d'interlocuteurs spécialisés, la confrontation avec ce type de public me sonde encore sur les mêmes problématiques. Je m'interroge sur la définition du trouble et de la conduite sociale: Quels sont les degrés de gravité de ces troubles? Comment sont ils identifiés et diagnostiqués? Combien existent-ils de symptômes? Et les enfants ont-ils tous des symptômes communs?
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De détecter l'alternance entre l'individu et le collectif dans ce type de lieu. De découvrir avec quels partenaires l'institution s'associe et de voir quelles actions en découlent. Projet d'activité ITEP Moniteur-éducateur. Je tenterais, par la suite, d'animer la vie quotidienne de l'établissement en proposant des activités usuelles mais aussi, si cela me semble encore pertinent, plus artistique visant à sensibiliser au champ musical. Bien entendu en fonction de leur capacité physiologique et cognitive. De créer des conditions d'apprentissage tout en respectant le rythme de chacun.... Uniquement disponible sur
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Moniteur-éducateur Le moniteur-éducateur a un rôle d'animation, de prévention et d'éducation auprès de personnes en difficulté: enfants, ados, adultes ou personnes âgées. Projet De Stage Moniteur Educateur - Dissertations Gratuits - moussepsf. Il est le bras droit de l'éducateur spécialisé, qui détient la responsabilité d'élaborer des projets. Accueil Moniteur-éducateur Rapport de stage Moniteur-éducateur Projet d'activité ITEP Moniteur-éducateur Publié le 2 novembre 2020 L'intervention des professionnels a pour but d'amener une restauration des compétences et des potentialités de l'enfant, de favoriser le développement de sa personnalité et de rétablir les liens avec son environnement et sa participation sociale. Plus précisément, le travail de l'équipe éducative a pour objectif d'amener chaque jeune à rechercher et expérimenter des manières de s'accommoder à ce qui l'entoure de façon plus socialisée. De même, pour que l'enfant se construise en tant que sujet à part entière mais aussi en tant qu'être social qui doit vivre en communauté, il est nécessaire de l'aider à prendre conscience et à accepter ses difficultés mais aussi, et surtout, à découvrir et valoriser ses potentialités.
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Il s'agit donc à la fois de structures occupationnelles et de structures de loi n°2002-2 du 2 janvier 2002 leur a attribué... Uniquement disponible sur
Résumé du document J'ai orienté mon choix de stage de découverte de 1ère année, d'une durée de 4mois vers une structure d'hébergement accueillant un public adulte en situation de handicap, le CENTRE GALLIENI. Je souhaite par ce stage me mettre en situation professionnelle, en découvrant le handicap sensoriel (déficience visuelle) mais aussi la déficience intellectuelle, ainsi que le fonctionnement d'une structure, jusqu'à présent méconnu. Projet de stage moniteur educateur par. Je voudrais aussi m'intéresser à ce qu'implique la déficience visuelle dans la vie quotidienne en termes d'adaptation et de capacité d'investissement dans diverses activités. De plus, j'ai choisi de porter mon attention sur un public adulte pour appréhender le travail d'accompagnement des personnes sorties d'une problématique adolescente. Dans un premier temps, je vous décrirais l'institution dans laquelle je fais mon stage puis dans un second temps, à partir des mes premières observations, mon vécu relationnel de début de stage, je dégagerais les objectifs spécifiques que je me fixe à coté des objectifs généraux du stage, et enfin je m'interrogerais sur les moyens que je mettrais en oeuvre afin d'atteindre mes objectifs de stage.