Directeur Régional Grande Distribution - Notion Espaces Et Échanges, Espagnol. - Fiche - Theolerou
Selon que l'entreprise ait une activité de vente directe ou indirecte, le rôle du directeur régional ne sera pas le même. Dans le cas de la vente directe, la société dispose de son propre réseau de distribution, le directeur régional va donc travailler à développer son réseau d'agences, de points de vente ou de bureaux commerciaux. Il gère l'implantation des structures commerciales, décidant leur ouverture ou leur fermeture, et gère le cas échéant la réorganisation du personnel. Les responsables d'agence lui rapportent leurs résultats commerciaux et il vérifie ainsi qu'ils correspondent aux objectifs attendus, tant au niveau régional qu'au niveau national. Dans le cas de la vente indirecte, le réseau de distribution n'existe pas. Il revient au directeur régional de définir les besoins de l'entreprise, de décider s'il vaut mieux travailler avec des grossistes, des revendeurs ou des distributeurs. Les différents chefs de ventes, de secteur ou les commerciaux qui sont en contact avec les distributeurs lui remontent régulièrement des comptes rendus d'activité.
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A la fois ambassadeur et observateur, il adresse des reportings réguliers au siège. Quelles sont les compétences attendues? Le directeur régional possède avant tout de très bonnes compétences commerciales. Charismatique, il est doué en négociation et peut s'appuyer sur son excellent relationnel pour convaincre. Il est à l'écoute, réactif et adaptable. Persévérance et résistance à la pression sont absolument indispensables, tout comme de solides connaissances en marketing, communication, droit du commerce (local), finance, RH... Le directeur régional est un homme de terrain. Il fait donc preuve d'un dynamisme indéniable, d'une grande mobilité et d'une disponibilité totale. Le permis B est souvent requis. Enfin, le directeur régional est aussi un manager, en charge d'encadrer les équipes locales. Il doit donc pouvoir compter sur un grande capacité à fédérer et motiver. Il tire sa légitimité de son expertise de terrain, de son pragmatisme. Il doit donc pouvoir s'appuyer au quotidien sur un infaillible sens de l'observation et de l'analyse pour adapter sa stratégie commerciale.
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Quel est le salaire du directeur régional? Le salaire du directeur régional est soumis à certaines variables: expérience du candidat, périmètre de responsabilités, région d'exercice... Il reste cependant à la hauteur des enjeux: très attractif. Ainsi, le salaire du directeur régional tourne autour de 3000€ par mois dès la prise de fonction. Par la suite, ces revenus augmentent sensiblement pour atteindre une moyenne de 4500€ mensuels en cours de carrière, et jusqu'à 6500€ pour les candidats les plus seniors. Quelles sont les évolutions de carrière? Une fois prouvées ses compétences en gestion, le directeur régional peut prétendre à de belles évolutions professionnelles dans son groupe. Il peut ainsi, selon son expérience et la structure hiérarchique de son employeur, viser les postes suivants: directeur exécutif chef de zone chef de produit directeur nationale des ventes. Dans les grands groupes internationaux, le directeur régional peut également prétendre à l' expatriation. Qui emploie des directeurs régionaux?
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Condition d'exercice de l'activité L'activité de cet emploi/métier s'exerce au sein de structures de la grande distribution (grands magasins, grandes surfaces spécialisées, supermarchés, hypermarchés,... ) ou au siège de l'enseigne/marque, en relation avec différents interlocuteurs (chef de département, comptable, responsable régional,... ).
Accueil Boîte à docs Fiches BAC - évaluation commune (ex-E3C) - Sujet et corrigé d'espagnol - niveau première générale n°2 Un sujet et son corrigé Retrouvez ci-dessous un sujet d'évaluation commune (ex- E3C) en langue vivante A et B - espagnol pour le bac. Il vous permettra de prendre connaissance de la structure et du type de questions que vous serez amené à retrouver dans les sujets d'évaluations communes pour cette matière. Nos cours - De la sixième à la Terminale - Toutes les matières. Nous vous proposons également son corrigé, agrémenté de conseils de méthodologie, pour vous aider à progresser lors de vos prochaines sessions d'évaluations communes. Nombre d'épreuves, durée et coefficient L'évaluation commune de langues vivantes fera l'objet de 6 épreuves: 3 épreuves pour LVA et 3 épreuves pour LVB. Pour chacune des deux langues vivantes que vous avez choisies, vous passerez donc: deux épreuves écrites en première (2e trimestre, durée 1h et 3e trimestres, durée 1h30) et une épreuve écrite (durée 2h) et orale (10 min) en terminale (3e trimestre).
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Pour être sûr de ne pas se retrouver en difficulté lors des contrôles ou des examens, rien ne remplace l'entraînement. Nous proposons aux élèves des exercices à faire comme en classe. Ce sont des sujets qui pourraient tomber en devoirs. Problématique Oral En Espagnol - Espagnol - E-Bahut - site d'aide aux devoirs. C'est la meilleure méthode pour se mettre dans les conditions de l'examen. Les exercices contiennent des astuces et des commentaires pour proposer une expérience enrichie aux élèves.
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Dans même pas 1 mois j'ai mon oral de langue, je dois construire les synthèses mais la prof nous les corrigera pas.... Pouvez vous m'aidez à trouver des problematiques pour "Lieux et formes de pouvoir" et "Idées de progrés" sachant qu'on a parler de l'evolution de la femme dans la société, elles ont une place importante dans le pouvoir depuis plusieurs années.. Oral espagnol espaces et échanges sur les. la pression et la violence qu'elles ont "desigualdades hombres-mujers - el papel de la mujer en la sociedad".. "violencia de genero" Nous avons beaucoup parler de rigoberta Menchu. Sur l'idée de progres, la prof nous avez donné comme idée: "evolucion de la familia y del papel de cada uno, progreso o retroceso? et sur espaces et echanges nous avons vu le theme de l'émigration des latino americain et espagnol aux USA pour la notion de mythes et héros j'ai déjà ma synthese, mais je ne sais pas si c'est correct.. Merci d'avance!
°Por fin en una tercera parte voy a hablar de movilidades estudiantes. Développement: I-El exilio sufrido, forzado: Doc 1: querrido general franco. Espaces et echanges problematique espagnol. Parler de l'exil forcé lors de la guerre civil et apres l'arrivée au pouvoir par un coup, d'état du genral franco! II- Mobilidades atadas el trabajo: Doc 2: tu primer trabajo EURES parler de l'exemple de l Espagne avec son taux de chômage élevé et de la fuites des cerveaux. Mobilités subis dans le doc 2 Doc3: reportaje video sobre ERASMUS Parler ici des mobilités non forcés. Permet d'apres avoir fais ses études dans un autre pays de décrocher un poste dans ce pays III- Mobilidades estudiantes: Doc 3: reportaje video sobre ERASMUS Parler que c'est mobiltés etudiantes sont a la fois subis et voulues. Subis = doc 2 avec les etudiants qui pqrtent étudier ailleurs car peux d'études posssibles et d'emploi par la suite Voulues= doc 3 = erasmus volonte d'étudier ailleurs pour plusieurs raisons: culture, ameliorer les langues etrangéres, le pays en lui-même, l'aventure Conclusion: para concluir vimos que las migraciones de un pais a otro pueden ser sufridas o queridas.