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Verified answer Item C. 4. 3. 2: Je suis capable de justifier mes sélections de résultats. Tu dois indiquer une recherche que tu as faite en classe et de quelle manière tu as choisi ces informations en donnant tes sources et le niveau de langue. Lorsque tu cherches une information sur un moteur de recherche comme Google, tu as le choix entre de nombreux liens. Certains sont bons d'autres moins. Pour demander la validation de l'aptitude, on va te demander de faire le tri parmi une liste de documents. Fais attention à la quantité d'informations, tout n'est pas utile. La date de publication des articles (souvent indiquer au-dessus ou en dessous de l'article) est importante, si elle est trop vieille il se peut qu'elle ne soit plus d'actualité. La source du document est très importante elle aussi. Tu dois te poser les questions suivantes: Ai-je la source? Quelle est cette source (= qui a écrit l'article ou le document)? La source permet de vérifier le niveau de connaissance de la personne qui donne les informations car sur internet tout le monde peut publier des choses sans être très fort sur le sujet.

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1: Je peux naviguer efficacement dans un document. AC. 2: Je suis capable de justifier mes sélections de résultats. AC. 3: Je sais m'abonner à des flux RSS (information ou podcast) 5 – Communiquer, échanger Écrire, envoyer, diffuser, publier AC. 5. 1: Je choisis l'outil de communication approprié à la confidentialité recherchée. AC. 2: Je peux changer d'outil de communication pour faire une réponse. AC. 3: Je respecte la vie privée et la dignité des autres, comme leurs opinions que je sais critiquer sans offenser. AC. 4: Je ne transmets une information que si cela est nécessaire. AC. 5: Je cite mes sources quand je publie un document. Recevoir un commentaire, un message y compris avec pièces jointes AC. 1: Je consulte régulièrement mes messages. AC. 2: J'adopte une attitude prudente face aux messages inattendus. AC. 3: Je sais ouvrir et enregistrer une pièce jointe. AC. 4: Je peux classer les informations reçues. Exploiter les spécificités des différentes situations de communication entemps réel ou différé AC.

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Une autre question sur Informatique Quel est la chaîne d énergie d une porte de garage? Total de réponses: 1 Informatique, 24. 10. 2019 06:50, uncookie77 Salut j'ai un problème dans mon dm de techno, voilà les questions: a quoi sert la chaîne d'information? a quoi sert la chaîne d'énergie? svp aider mw le contrôle est a rendre dans 2 jour Total de réponses: 1 Informatique, 24. 2019 12:51, kp10 Je dois faire un dm pour lundi en techno sur ma chanbre(avec unité de messure) mais je ne comprend pas commen changé d'unité de messure Total de réponses: 1 J'ai vraiment besoin de votre aide voila j'ai un devoir maison de technologie et j'ai repondu a quelques question mais j'aimerais savoir si c'est juste et m'aider a quelques question que je n'arrive pas. (je mets les documents pour vous aider) a tous document n°1 un forum: est un lieu de discution via un site internet chaque personne peut s'exprimer sur un sujet donné. les sujets sont classés par thématiques, et les messages sont sauvegardés dans le cument n°2: le chat on peut discuter avec un personne en temps réel, à partir du moment ou elle est connectée à internet.

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AC. 5: Je sais choisir un format consultable par le plus grand nombre d'utilisateurs. Différencier une situation simulée ou modélisée d'une situation réelle AC. 4. 1: Je peux distinguer une simulation ou une modélisation de la réalité. AC. 2: Je connais les conséquences, sur les résultats, des traitements informatiques. 4- S'informer, se documenter Consulter des bases de données documentaires en mode simple (plein texte) AC. 1: Je sais utiliser un catalogue informatisé de bibliothèque. AC. 2: J'utilise les principales fonctions d'un moteur de recherche. AC. 3: Je limite le nombre de réponses par l'utilisation d'une requête construite. Identifier, trier et évaluer des ressources AC. 1: J'identifie les publicités ciblées ou contextuelles d'une page web. AC. 2: Je garde un regard critique sur la pertinence des données prélevées. AC. 3: Je sais relever des éléments sur l'information permettant d'en identifier l'origine et d'en évaluer la fiabilité. Chercher et sélectionner l'information demandée AC.

Signification: SELECTIONNER, c'est utiliser l'intelligence que nous avons toutes et tous pour faire un tri entre plusieurs choses. Quand vous avez beaucoup de résultats sur internet ou BCDI, il faut que vous fassiez preuve d'intelligence. Les résultats affichés sur un moteur de recherche par exemple, ne sont pas tous bons. Vous savez chercher une information sur internet généralement mais il faut aussi que vous soyez capable d'expliquer pourquoi vous choisissez un résultat (une réponse) plutôt qu'un autre. Pour demander la validation de l'aptitude: Il faut que vous soyez capable de faire le tri parmi une liste de documents. En fonction du travail qu'on vous demande… Faites attention à la quantité d'informations! Tout n'est pas utile! Attention aussi à la date de réalisation du document, ce n'est peut-être plus d'actualité! Il faut se questionner! Ai-je bien la source de mon document et est-ce que je peux croire ce qu'il raconte? La source permet de vérifier le niveau de connaissance de la personne qui donne les informations car sur internet tout le monde peut publier des choses sans être très fort sur le sujet.

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Service à thé anglais en métal argenté composé de quatre pièces (théière, cafetière, sucrier et pot à lait) à riche décor de feuillages et garniture en ivoire. Epoque Victorienne. Poinçons d'orfèvre. Angleterre. Cafetière: Hauteur: 23 cm, Largeur: 11 cm et Profondeur: 27 cm. Théière: Hauteur: 15 cm, Largeur: 11. 5 cm et Profondeur: 28. 5 cm. Sucrier: Hauteur: 10. 5 cm, Largeur: 22 cm et Profondeur: 10 cm. Pot à lait: Hauteur: 12. 5 cm, Largeur: 14 cm et Profondeur: 6. 5 cm. Service à thé - Faïence anglaise | Selency. Saisir le Code%

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