Carte N° 01 - Carte Dragon Ball 01 Skill Card Japonaises - Part 3 / Les Genres Littéraires Cm2 Series
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4 juillet 2016 1 novembre 2017 A l'occasion de l'arrivée prochaine de la classe LR (Legendary Rare) dans Dragon Ball Z Dokkan Battle, la branche japonaise de Bandai Namco a mis en ligne un outil plutôt sympa qui permet de créer vos propres cartes personnalisées dans le style Dokkan Battle. Dokkan Battle LR Pour ce faire, c'est très simple: il vous suffit de vous rendre sur le site officiel de l'outil [EDIT 01/11/2017: Le site semble désormais fermé], de cliquer sur le gros bouton rouge au centre de la page, et d'autoriser la lecture de votre compte Twitter (aucun risque). Ensuite, vous choisissez une image sur votre ordinateur, et vous l'uploadez via ces boutons: Tuto de création de cartes Dokkan Battle Comment créer des fonds & effets? Pour créer des fonds et des effets sur les cartes Dokkan Battle de Tapion et Vegetto Super Saiyan 3, j'ai pioché des rendus en PNG de cartes déjà existantes. Créez vos cartes Dokkan Battle personnalisées. Vous en trouverez pas mal sur le site DBZ Space, petite mine d'or sur Dokkan Battle. Dokkan Battle Tapion Dokkan Battle Vegetto SS3 Dokkan Battle Trunks LR Dokkan Battle Gohan LR N, R, SR, SSR, UR, ou LR?
Voici une mini-leçon directement inspirée de Beth Newingham! Je fais cette mini-leçon au tout début de l'année, pour aborder le thème des genres littéraires avec mes élèves. C'est en effet très important car par la suite, ils vont devoir être capable de me donner les genres littéraires des livres qu'ils lisent, en particulier dans les fiches qu'ils rempliront quotidiennement. DECOUVRIR LES GENRES LITTERAIRES Nous commençons par observer la fiche " Les genres littéraires ". Je la projette sur le TBI, mais vous pouvez tout à fait la distribuer directement. Nous lisons donc les différentes caractéristiques des différents genres. Je précise bien à mes élèves de faire attention aux étiquettes qui se trouvent au dos des livres, ainsi qu'aux intitulés des paniers de livres: ceux-ci servent à la localisation des livres et ne sont donc pas forcément tous des genres littéraires. ON S'ENTRAINE! Dans un second temps, je vais chercher quelques livres de différents genres dans la bibliothèque. Je distribue à chacun de mes élèves des petites fiches qui contiennent chacune le nom d'un genre.
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J'ai photocopié ces fiches sur des feuilles de couleur, en format A5. Chaque genre a la même couleur. Ensuite, je montre le premier livre et demande aux élèves de lever la fiche correspondant au genre du livre. Nous faisons ensuite la même chose avec plusieurs livres. A chaque fois, nous nous référons à la fiche pour infirmer ou confirmer les choix des enfants. Par la suite, nous ferons régulièrement des rappels concernant les genres littéraires! Au fond de la classe, j'ai un grand panneau d'affichage avec des affiches que j'avais faites il y a plusieurs années et que je n'ai malheureusement plus sur disque dur. Mes élèves se réfèrent très régulièrement à ce panneau lorsqu'ils ont un doute sur le genre de leur livre! UTILISATION QUOTIDIENNE Régulièrement, à chaque fois que mes élèves finissent de lire un livre, ils remplissent cette fiche. Ils mettent un bâton dans la case correspondant au genre du livre qu'ils ont lu. A la fin du mois, ils remplissent ce graphique à partir de la fiche précédente.
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Il suffit simplement de mettre les choses au clair. Alors, avant de dépenser, inutilement dans la majorité des cas, tant votre énergie que des sommes folles, lisez en famille le petit mémo qui suit et apprenez-le par cœur. Sur certains points, il risque de servir encore longtemps, jusqu'en fac probablement… Le genre des textes Il ne faut pas confondre: les textes littérairesques sont les romans, la poésie et le théâtre, les textes non littéraires, dits fonctionnels que sont les articles de presse, les pages de dictionnaire, les lettres, les publicités, les CV… Les types de textes Il ne faut pas confondre: s'il raconte une histoire, c'est un texte narratif: Ex: Soudain, il se mit à courir en appelant à l'aide. s'il décrit un personnage, un lieu, un objet… c'est un texte descriptif: Ex: Elle était petite, blonde, un peu enrobée et avait de grandes mains. s'il explique, renseigne, informe de manière précise, c'est un texte explicatif ou informatif: Ex: C'est à 6 heures ce matin que les policiers ont découvert le cadavre d'un homme dans le coffre d'une camionnette rouge abandonnée au bord de la Nationale.
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retour et compréhension du titre de l'ouvrage ( Histoires pressées). 4. identification du registre | 15 min. | recherche Les élèves sont maintenant amenés à relever des indices textuels évocateurs de l'ambiance pour identifier le registre du texte. L'enseignante laisse 5 minutes pour une recherche au crayon à papier sur le cahier d'entraînement. Les élèves vont sans doute relever les mots associés au registre policier du roman: deux individus se sont emparés, un grand couteau, c'est horrible, é-pou-van-ta-ble. L'enseignante les guide afin de relever "l'usurpation" de registre et de pointer le décallage une pomme golden, une pomme de terre, un enregistrement dans un frigo, ils lui ont arraché les yeux (en parlant de la pdt), transformation en purée, en compote (pour la pomme) 5. vers le pastiche | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation L'enseignante présente aux élèves le terme de pastiche ("c'est lorsqu'un auteur reprend un registre d'écriture, ici la nouvelle policière, et le transforme en quelque chose de drôle en utilisant l'ironie. )
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- rime: répétition de sons identiques en fin de vers. - strophe: paragraphe poétique qui regroupe plusieurs vers.
La notion de genre littéraire varie selon les époques (de l'Antiquité avec Platon et Aristote jusque dans ton manuel de collégien…). Les catégories et critères ont beaucoup évolué au fil de l'histoire littéraire. Alors, retenons le genre narratif, le genre poétique et le genre théâtral qui se distinguent nettement les uns des autres même si certains genres se rejoignent parfois… 1. Le genre narratif • Le genre narratif a pour but de raconter une série d'événements ou d'épisodes, qu'ils soient réels ou fictifs (inventés). On distingue: - Le roman: récit long mélangeant le réel et la fiction, présentant des personnages dans le milieu où ils évoluent. - La nouvelle: récit bref, qui mélange réalisme et fantastique, qui présente peu de personnages dans une intrigue menée rapidement vers sa chute (fin). - Le conte: récit bref, qui mélange réalité et merveilleux (féerie, magie) et qui présente souvent une morale, comme la fable, en poésie. • Lexique - narrer: raconter. - narrateur: celui qui raconte.