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Tuesday, 13 August 2024
Des manuels à suivre Aujourd'hui, j'ai décidé de vous parler des manuels que je vais utiliser l'an prochain avec mon double niveau CE2 CM1. Je me suis vu poser la question à de nombreuses reprises ces dernières semaines, je pense donc que ça peut intéresser d'autres personnes encore. Français J'ai reçu de la part des éditions Nathan la méthode de Françoise Picot « La grammaire au jour le jour » spécialement conçue pour les classes en cours double ou triple à partir du CE2. Elle m'intrigue vraiment car de premier abord elle me parait complexe. Interlignes etude de la langue manuel eleve cm2 - sous la direction... - Librairie Eyrolles. Mais tous les retours que j'ai pu en avoir sont positifs et bons. Cela va me permettre de faire énormément de choses en communs avec mes deux niveaux. Cette méthode propose une démarche structurée pour travailler jour par jour avec de la manipulation, de la catégorisation, de la structuration et du réinvestissement. Au bout de quelques mois d'utilisation, je vous propose mon avis sur la méthode Picot. Je vais aussi m'inspirer fortement du fichier « Mes dictées au CE2 » de Jocatop pour les dictées.

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(C'est rigolo, écrire ton pseudo me rappelle mes années en maternelle "Maikreeeeesse!!! " avec les petites tapes dans le dos (ou plus bas... ) qui vont bien... ) Je croise les doigts! Je n'en ai pas besoin de beaucoup de chaque niveau... maikreeeesse Esprit éclairé Ce sont deux collègues à la pratique complètement différente. Le collègue de CM1 que je trouve formidable et qui monte le niveau des élèves chaque année est Tre méticuleux et rigoureux, à l'ancienne et je crois qu il ne s'adapte que très peu aux changements de programmes mais comme il en demande plus, cela passe bien. La collegue de CE2 est plus "pédagogique", nouvelles tendances mais tout aussi carrée et bosseuse. Guide du maitre interlignes quebec. Bref ils doivent s'en servir de manière totalement différente. Je passe à l'école cette AM. Je regarde. azzulita Niveau 1 C'est gentil, merci beaucoup! Sauter vers: Permission de ce forum: Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum

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Organisé en 5 parties (grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire, champs lexicaux) Interlignes propose dans chaque domaine une programmation et une progression régulière. La démarche:. Expérimentation Chaque notion est abordée à partir d'une situation qui permet de mettre en valeur un fait de langue. La résolution de cette situation entraîne la classe à formuler les règles qui structurent ce fait de langue, puis à les comparer avec la règle formelle proposée en fin de leçon. Oral Les élèves "manipulent" le fait de langue à partir de jeux oraux en classe entière ou en petits groupes. Ces jeux sont destinés à renforcer l'apprentissage de la notion. Test A l'issue de l'étape de l'apprentissage, un test permet de valider les acquis des élèves dans l'usage de la notion abordée. Les résultats de ce court test déterminent le mode d'entraînement qu'emprunteront les élèves. Interlignes CM1 - Manuel de l'élève (Éd. 2017) - Éditions Sed. Entraînement Deux parcours sont proposés en fonction des résultats du test. Chaque parcours contient une large batterie d'exercices qui abordent la même notion et les mêmes compétences.

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Test: À l'issue de l'apprentissage, le test permet de valider les acquis dans l'usage de la notion. Les résultats de ce court test déterminent le mode d'entraînement des élèves. Entraînement: Deux parcours sont proposés en fonction des résultats du test. Chaque parcours contient une large batterie d'exercices qui abordent la même notion et les mêmes compétences. La difficulté et la longueur des exercices diffèrent pour proposer aux élèves l'entraînement le plus adapté à leurs capacités. Évaluation: Une rapide évaluation est proposée sur la règle et sur l'usage de la notion. Autour des textes: De très courts textes invitent l'élève à réinvestir la notion en lecture ou en rédaction. Observons les mots: Chaque chapitre propose un éclairage sur trois mots rencontrés dans la leçon. Les dictées: Dans chaque domaine, des séries de mots et de textes à dicter ou à copier permettent de réinvestir des notions ciblées. Guide du maitre interlignes pour. Les champs lexicaux: Des doubles pages spécifiques développent un travail sur les principaux champs lexicaux.

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N'hésitez pas à m'envoyer un message avec l'intitulé du document et je l'ôterais sous 48h. Je mettrais régulièrement à jour cet article avec mes fiches pour réviser le CSE (connaissance du système éducatif). Fiche 1. Agir en fonctionnaire de l'Etat Bonne lecture, N'hésitez pas à me faire vos retours, cela fait toujours plaisir 😉 Sources pour les fiches: Hatier Concours et Objectif CRPE Bonjour la team CRPE 😉 Aujourd'hui, c'est travail sur le dossier pro pour le concours. Sujet cse corrigé et. Je n'ai pas encore eu l'occasion de parler de mon choix sur le blog. Matière: Histoire Niveau: CE2 Thème: Les grandes découvertes Mon avancée actuelle: Pour d'autres cours à l'ESPE (notamment en TICE), j'ai déjà travaillé sur la séquence et les séances. J'ai lu 5 livres spécialisés pour le concours en Histoire (je les présenterai dans un autre post). J'ai fais plusieurs recherches sur le contenu à mettre dans mon dossier, les éléments à inclure ou non. Le sujet dans les programmes (et notamment le point super important qui est son absence des nouveaux programmes…).

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Pourquoi associer? Associer permet de créer des combinaisons originales. On associe des éléments différents (images, couleurs, matières, volumes, objets…) au sein d'un même espace, ce qui entraîne des modifications de forme et de sens. Lire la suite → Bonsoir, bonsoir, Ce soir, je partage avec vous ma grille d'observation pour le stage d'observation. Pour ma part, il commence demain, et ce pendant 3 semaines, à raison d'un cycle par semaine. Méthodologie: l’épreuve de CSE – Le coin des Taille-Crayons. Elle est disponible ici: Grille d'observation stage J'ai élaboré cette grille à partir de mots clés donnés par les PEMF* à l'ESPE. J'ai ensuite fait une liste de questions, afin de guider l'observation. J'ai rajouté quelques points qui me semblaient pertinent. N'hésitez pas à me donner votre avis dessus, afin de la compléter. *PEMF: Professeur des Ecoles Maitre Formateur Aujourd'hui, je vous partage le travail d'Aurélaie (sur des groupes FB pour le CRPE) qui a fait une synthèse en 10 conseils du livre « Je vais vous apprendre à réussir le CRPE » Bon courage à tous!

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Bonjour, Dans un premier temps, félicitations à ceux qui comme moi sont admissibles, et bon courage pour les autres, ce n'est que partie remise! Je partage avec vous mes fiches pour réviser l'oral de CSE.

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Cela m'aide à repérer mes grandes parties. La problématique et le plan Toutes les questions du sujet de CSE sont à traiter, mais pas séparément. Elles doivent servir la même problématique. → Pour commencer une problématique: « Dans quelle mesure » reste la formule la plus adaptée à la majorité des cas. FICHES ASP. → Concernant le plan, il reprend les questions, généralement dans l'ordre, mais reformulées. Vous pouvez en grouper deux, en traiter une en deux parties… libre à vous! Mise en perspective des textes et de vos connaissances personnelles Lorsque j'ai fait mon plan, j'écris en rouge la première grande partie puis je fais des tirets avec les éléments dont je vais parler: issus du texte, de mes connaissances, d'autres références.. (stages, programmes, socle…). Puis, j'écris la deuxième partie en rouge, etc. Etoffage Rajoutez des exemples et cas concrets pour chaque partie.

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J'attaque le plan du dossier maintenant 😉 Devant réaliser une séquence en Arts Visuels pour le cycle 1, je partage avec vous ces informations. (Pour le devoir, je le partagerai après correction, histoire de savoir ce qu'il vaut). Les 4 opérations plastiques: -Isoler, -Reproduire, -Transformer, -Associer. ———————————————————- ISOLER Techniques: supprimer, détacher, séparer, cacher, effacer, dissimuler, cadrer, extraire, montrer, cerner, différencier, mettre en évidence, découper et extraire, souligner, préciser, accentuer, contraster, suggérer, éliminer, privilégier un détail… Pourquoi isoler? La partie prélevée de son contexte acquiert une toute autre qualité. La partie extraite est dotée d'un nouveau statut: sa présence est exacerbée. L'isolement la distingue et met en évidence ses particularités. Sujet cse corrigé bank. On la désigne en attirant l'attention. Son insignifiance est au contraire mise en évidence. ————————————————————- REPRODUIRE Techniques: dessiner, décalquer, imprimer, photocopier, photographier, refaire, répéter, copier.

Des références aux programmes/SCCCC justifient vos dires? Vous avez donné des exemples? Gérez bien votre temps avec une montre-chronomètre qui vous indique combien de temps de préparation il vous reste. Et bien sûr, pour être efficace… Entrainez-vous chez vous en conditions! Suivez nous sur Facebook!