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Friday, 2 August 2024

13 juin – TOPOLOGIE: se repérer dans l'espace! PETITE SECTION Cette semaine, en classe, nous nous sommes amusés à jouer à Jakadi en se plaçant correctement par rapport à sa chaise. Les enfants devaient réagir à l'ordre donné en se mettant à la bonne place. Jakadi « SOUS » ta chaise, « SUR » ta chaise, DEVANT, DERRIERE ou A COTE de ta chaise. Nous nous sommes bien amusés. Vous pouvez proposer également ce petit jeu avec votre enfant avant de passer aux activités de manipulation ou avec les cartes ci-jointes. Ensuite, votre enfant va apprendre à placer un objet par rapport à un autre objet. Et non plus par rapport à lui. Se reparer dans l espace ce1 exercices a imprimer de. Voici une activité que je fais également en classe; il s'agit de dire où se situe le point rouge (par rapport à la barre noire). Il est important que votre enfant verbalise: « la boule rouge est dedans; la boule rouge est en dessous). une fois que cela est bien compris; votre enfant va pouvoir utiliser les cartes animaux et dire où se situe l'animal par rapport aux objets.

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En en fabriquant plusieurs, vous pouvez reconstituer la forêt, la maison du petit chaperon rouge et la maison de la grand-mère…et pourquoi ne pas se raconter l'histoire après. 18 mai: La chronologie de l'histoire du Petit Chaperon Rouge MOYENNE SECTION: Pour cette activité vous devez retrouver les documents ci-joint dans votre pochette. Votre enfant doit remettre les images du petit chaperon rouge dans l'ordre de l'histoire et être capable de vous la raconter. PETITE SECTION: Votre enfant doit raconter l'histoire du petit chaperon rouge en s'aidant des petites images. Cette activité se fait avec votre aide. Il n'y a que 4 images à replacer en s'aidant des images déjà placées. Evaluation avec le corrigé pour le Ce1 sur se repérer dans l’espace environnant - Bilan à imprimer. C'est également une activité de langage oral car pour y arriver votre enfant doit lui-même raconter l'histoire qu'il connaît bien. 19 mai – Autre activité de chronologie pour les MOYENS – à retrouver dans la pochette 27 mai – Petite section: OUVERT-FERME Pour les jours qui suivent, vous allez pouvoir aborder une notion que votre enfant doit déjà un peu connaître: ouvert-fermé.

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Vous pouvez utiliser différents matériels et cela permettra de relancer l'intérêt de votre enfant. Pourquoi ne pas utiliser des briques de Duplo ou de Lego de deux couleurs différentes; et ensuite les empiler en alternant bien les deux couleurs. Il pourra construire des tours de chateau. Pour cette activité, le langage oral est très important; aidez votre enfant à formuler ce qu'il est en train de construire. Se repérer dans l’ESPACE et le TEMPS + LOGIQUE – La classe de Cécilia. D'abord je mets un bleu, après un orange, après un bleu…, bleu, orange, bleu… l'aidera dans sa construction. Vous pouvez aussi faire de colliers de perles à deux couleurs différentes pour ceux qui en ont. Ou avec des pions (coloredo) ou des bouchons de bouteilles…toujours en alternant deux couleurs. Ensuite, votre enfant peut décorer un dessin qu'il aura fait en collant des gommettes tout autour, et toujours en alternant deux couleurs. Voici enfin des activités sur feuille que vous pouvez imprimer ou reproduire facilement sur une feuille de papier. 12 mai: Jeu de Construction pour les moyens Matériel: briques de Lego ou Duplo A l'aide des fiches modèles, vous essaierez de fabriquer un arbre et une maison; pour cela un adulte peut vous aider à compter le nombre de briques qu'il vous faut et ensuite vous aider à les placer correctement.

Public ciblé: élèves de CE1 Cycle 2 – Domaines: Géométrie Mathématiques Sujet: Situer un objet gauche / droite – Ce1 – Géométrie – Mathématiques – Cycle 2 Voir les fichesTélécharger les documents Situer un objet… Comment lire une carte – Représenter l'espace – Ce1 – Exercices – Espace temps – Cycle 2 1/De quelle carte s'agit-il ….. 2/Que nous apprend la légende de cette carte? L'ESPACE pour les CP et CE1. 3/Sur la carte, repère l'endroit où tu habites et entoure cet endroit. 4/ A l'aide de la rose des vents peux-tu situer Marseille? 5/ Relie ce qui va ensemble Voir les fichesTélécharger les documents rtf pdf … De la maquette au plan de la classe – Représenter l'espace – Cp – Ce1 – Exercices – Espace temps – Cycle 2 Voici la maquette d'une classe de CE1 réalisée avec des Légos, observe-la et réalise le plan. Voir les fichesTélécharger les documents De la maquette au plan de la classe – Représenter l'espace – Ce1 – Exercices – Espace temps – Cycle 2 rtf De la maquette au plan de la classe – Représenter l'espace – Ce1 – Exercices – Espace temps – Cycle 2 pdf… Vue aérienne – Représenter l'espace – Ce1 – Exercices – Espace temps – Cycle 2 Comment faire pour commenter une vue aérienne.

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Prochaine étapes L'aménagement d'un lieu d'exposition afin de mettre en valeur les ouvrages restaurés de leur client

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SA ROSATO 10 Rue VIOX 54300 Lunéville L'établissement SA ROSATO a pour activité: Taille, façonnage et finissage de pierres, Société à responsabilité limitée (sans autre indication), 2370Z, crée le 1 janv. 1986, 2 Rue CAMILLE FLAMMARION 54300 Lunéville L'établissement SA ROSATO a pour activité: Taille, façonnage et finissage de pierres, Société à responsabilité limitée (sans autre indication), 2370Z, crée le 1 janv. 1900, l'éffectif est d'env. Tailleur de pierre lorraine le. 10 à 19 salariés, siège principal. SARL BODART Rue de la BRASSERIE 54960 Mercy-le-Bas 28 Rue de L HOTEL de VILLE 54260 Longuyon SAS HERVE PINHEIRO 13 Allée MASSENA 54630 Richardménil L'établissement SAS HERVE PINHEIRO a pour activité: Taille, façonnage et finissage de pierres, Société par actions simplifiée à associé unique ou société par actions simplifiée unipersonnelle, 2370Z, crée le 27 avr. 2018, siège principal. Pagination: