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Wednesday, 7 August 2024

X Cette zone te permet de: - Trouver des exercices ou des leçons à partir de quelques mots clés. Ex: Complément d'objet direct ou accord sujet verbe - Accéder directement à un exercice ou une leçon à partir de son numéro. Ex: 1500 ou 1500. 2 - Accéder directement à une séance de travail à partir de son numéro. Ex: S875 - Rechercher une dictée Ex: 1481. 13 ou dictée 13 ou dictée le pharaon ou dictée au présent - Faire un exercice de conjugaison. Exercice - Le féminin - Choisir une terminaison - L'instit.com. Ex: Conjuguer manger ou verbe manger - Travailler les opérations posées (Addition ou soustraction). Ex: 1527 + 358 ou 877 * 48 ou 4877 - 456 ou 4877: 8 - Trouver tous les exercices sur un auteur ou sur un thème Ex: Victor Hugo ou les incas Attention de bien orthographier les mots, sinon la recherche ne donnera aucun résultat. Avant de lancer la recherche, il faut saisir des mots ou un numéro d'exercice dans la zone de recherche ci-dessus. Accueil Mon espace Mon cahier Abonnement samedi 28 mai  Options

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J e mets également en téléchargement un f ichier comprenant deux exercices pour chaque leçon abordée. V ous trouverez donc dans cet article les fichiers téléchargeables en pdf mais également en format word pour modifications. Poursuivre la lecture de « Fichier de leçons de français CM1 – version 2018 » C omme vous le savez certainement, le CSP prévoit d'ajuster les programmes de 2016 en français. Vous trouverez ici les projets publiés. Évaluation avec correction : Le féminin des noms : CM2 - Cycle 3. A fin d'être en accord avec ces modifications, j'ai remanié mon fichier de leçons de français CM2 que je partage ici avec vous en version téléchargeable directement ainsi qu'en version modifiable. Poursuivre la lecture de « Fichier de leçons de français CM2 – version 2018 » Navigation des articles

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Exercices d'orthographe avec la correction sur le féminin des noms – Cm2 Consignes des exercices: Donne le genre de ces noms: masculin (M) et/ou féminin (F). Ecris le féminin des noms suivants. Pour chaque mot, surligne ce que tu as ajouté. Recopie ces phrases en mettant les noms en gras au féminin. Retrouve les noms féminins qui correspondent à ces devinettes. ❶ Donne le genre de ces noms: masculin (M) et/ou féminin (F). Exercice féminin des noms cm2 2. Oncle M F Archéologue Jumelle Livreur Pinceau Sportive Génie Orque Magicienne Jaguar ❷ Ecris le féminin des noms suivants. Pour chaque mot, surligne ce que tu as ajouté. – un poissonnier -> une …………………………… – un employé -> une ………………………………. – un homme -> une ………………………………… – un paysan -> une …………………………………. – un coq -> une …………………………………. – un criminel -> une ……………………………….. – un veuf -> une ……………………………………… – un menteur -> une ………………………………. – un directeur -> une ……………………………… – un acrobate -> une ……………………………… ❸ Recopie ces phrases en mettant les noms en gras au féminin. Le ministre affronte son rival.

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Évaluation – Bilan – CM2: Le féminin des noms Consignes pour cette évaluation: Barre les noms masculins de la liste. Entoure les noms qui sont identiques au féminin et au masculin. Écris ces noms au féminin. Réécris ces phrases en remplaçant les noms masculins au féminin. Barre les noms masculins de la liste. trahison – textile- Vertu – génie – parodie- incendie- monopole – phare – pétale dragée – cadre – émission – arrivée – affichage – aire – envie – pédale -arôme Entoure les noms qui sont identiques au féminin et au masculin. Adversaire – jongleur – employé – spectateur – apprenti – camarade – élève – ami Écris ces noms au féminin Masculin Féminin Masculin Féminin Avocat Acteur Musicien Expert Sportif Prince Pâtissier Ouvreur Réécris ces phrases en remplaçant les noms masculins au féminin a) C'est le fils du boulanger! …………………………………………………………………………………………… b) J'ai enfin rencontré le conseiller du ministre. Exercice féminin des noms cm2 femme. c) Le voisin est l'ami du Président. ……………………………………………………………………………………………. d) Le loup a mangé le bouc du fermier.

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C e fichier est à destination d'élèves de CM2. Chaque notion y est travaillée sur un minimum de deux fiches comprenant des exercices variés et pouvant être complétées directement. Poursuivre la lecture de « Grammaire CM2 – les exercices » Je partage ici avec vous un fichier d'exercices d'une vingtaine de pages couvrant l'ensemble du programme de conjugaison pour mes élèves de CM2. C haque notion y est abordée sur au moins deux fiches. Certaines fiches ne contiennent pas d'étoiles, ce sont des fiches allégées pour les élèves en difficultés sur les notions. Poursuivre la lecture de « Conjugaison CM2 – Les exercices » J e profite du confinement pour avancer dans les publications de ce blog… Je partage ici avec vous un fichier d'exercices d'une vingtaine de pages couvrant l'ensemble du programme de conjugaison pour mes élèves de CM1. C haque notion y est abordée sur au moins deux fiches. Exercice féminin des noms cm2. Poursuivre la lecture de « Conjugaison CM1 – les exercices » J e partage avec vous la version 2019-2020 de mon livret de leçons à destination des CM1 cette fois-ci.

Ce sportif est un Le directeur de cette école est un inconnu. Le cerf est un animal magnifique ❹ Retrouve les noms féminins qui correspondent à ces devinettes. Je suis la femme de ton oncle et tu es mon neveu ou ma pièce. Je suis une _ _ _ _ _. Je suis la femelle du chien. Exercices, révisions sur le féminin des noms au Cm2 avec les corrections. Je suis une _ _ _ _ _ _ _. Je suis la femme du prince. Je suis une _ _ _ _ _ _ _ _ _. Je suis la femelle du loup, célèbre pour avoi recueilli Rémus et Romulus. Je suis une _ _ _ _ _ Je suis la femme qui travaille dans une épicerie. Je suis une _ _ _ _ _ _ _ _. Le féminin des noms – Exercices d'orthographe pour le cm2 pdf Le féminin des noms – Exercices d'orthographe pour le cm2 rtf Le féminin des noms – Exercices d'orthographe pour le cm2 Correction pdf Autres ressources liées au sujet

I l comprend donc tout comme celui de CM2, l'ensemble des leçons en étude de la langue et en mathématiques ainsi qu'un certain nombre de leçons de méthodologie. Vous trouverez dans l'article ci-dessous, tout le matériel nécessaire à l'utilisation de ce livret en classe. Poursuivre la lecture de « Livret de leçons interactives CM1 » J e partage avec vous dans cet article un ensemble de 8 fiches permettant de travailler la compréhension, le vocabulaire et la culture littéraire durant la lecture autonome. C es fiches que je plastifierai, ont vocation à être complétées par les élèves à l'aide des post-it que chacun d'eux a dans sa book box (d'après une idée trouvée sur un blog anglo-saxon). I ls effectueront cette tâche durant le temps quotidien de lecture autonome. Une fois complétées, j'envisage de photographier les fiches afin d'en garder une trace. J e distribuerai ces fiches aux élèves ponctuellement et en fonction de leurs besoins. Poursuivre la lecture de « Fiches « post-it » en lecture DECLIC… » Je partage avec vous ici le fichier de leçons CM1 que ma collègue Stéphanie et moi avons remanié afin d'y ajouter des liens vers des exercices interactifs ainsi que de nouvelles vidéos explicatives.

La Fondation Mohammed VI pour la réinsertion des détenus a récemment procédé, à la prison centrale de Kénitra, à la distribution d'équipements et d'aides financières au profit de 21 ex-détenus, dont 6 femmes. La Fondation Mohammed VI pour la réinsertion des détenus a organisé, à la prison de Kénitra, une opération de distribution d'un lot d'équipements au profit d'ex-détenus. Il s'agit de matériel pour les activités de pêche, de restauration rapide, de réparation et de maintenance d'appareils électroménagers, de soudure, de coiffure et d'autres activités commerciales et artisanales, en plus de la remise d'aides financières. Les bénéficiaires de cette opération, qui a nécessité une enveloppe budgétaire de 270. 000 DH, ont suivi durant leur détention des programmes de formation et de qualification dans divers métiers. «Cette initiative vise la réinsertion des anciens pensionnaires des établissements pénitentiaires dans le tissu Socioéconomique», a souligné le coordinateur général et membre du conseil d'administration de la Fondation Mohammed VI pour la réinsertion des détenus, Azzedine Belmahi.

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La Fondation Mohammed VI pour la réinsertion des détenus a organisé une caravane médicale multidisciplinaire au profit de pensionnaires de la prison locale de Nador. Cette initiative humanitaire, organisée en partenariat avec la Délégation générale à l'administration pénitentiaire et à la réinsertion (DGAPR), la délégation provinciale du ministère de la Santé et de la protection sociale de Nador et des partenaires locaux, s'inscrit dans le cadre du renforcement de l'offre de santé dans les établissements pénitentiaires, en tant qu'une étape vers la réinsertion. La caravane, tenue sous le slogan « Les soins de santé, un levier essentiel pour la réinsertion », a porté sur 11 spécialités et a ciblé quelque 700 pensionnaires, qui ont bénéficié de consultations médicales et de médicaments à titre gracieux. Cette opération a mobilisé une quarantaine de médecins spécialisés en ophtalmologie, en pneumologie, en dermatologie, en endocrinologie et diabétologie, en cardiologie, en psychiatrie et en urologie.

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Dans une déclaration à la MAP, le coordinateur régional de l'Oriental de la Fondation Mohammed VI pour la réinsertion des détenus, Abdelhalim Miri, a indiqué que cette caravane s'inscrit dans le cadre de l'intérêt porté par la Fondation à la santé des détenus et à la situation sociale de cette catégorie en général. Cette initiative fait partie de caravanes similaires organisées par la Fondation dans l'ensemble des régions du Royaume, dans le but d'offrir des consultations médicales et des médicaments aux pensionnaires des établissements pénitentiaires, a-t-il dit. De son côté, le directeur de la prison locale de Nador, Azeddine El Hassani, a mis en exergue l'importance de cette campagne médicale, qui a eu un impact positif au sein des pensionnaires de cette prison et contribuera à faciliter leur réinsertion dans la société après leur mise en liberté. Cette initiative fait partie de la stratégie de la DGAPR visant l'ouverture sur les acteurs de la société civile en vue d'améliorer les prestations fournies dans les établissements carcéraux et diversifier les services de santé offerts au bénéfice de cette catégorie.

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Afriquia Plus Âge, niveau d'instruction, situation familiale, peines à purger…, voici le profil type des détenus pour terrorisme au Maroc. Une journée d'étude organisée jeudi dernier par la Délégation générale de l'Administration et à la réinsertion (DGAPR) permet de dresser le profil type des personnes détenues au Maroc pour terrorisme. À la date du 16 mai 2022, ils étaient 842 individus qui sont encore derrière les barreaux pour divers délits liés au terrorisme et dont seulement deux femmes. Ils sont incarcérés dans 14 établissements pénitentiaires (12 prisons locales et 2 centrales). Plus de la moitié d'entre eux (55, 70%) ont été jugés et condamnés de manière définitive, alors que 24, 35% attendent l'issue de leur recours en appel et 15, 32% une décision de la Cour de cassation. Quant aux détenus en préventive pour terrorisme, leur pourcentage ne dépasse pas les 4, 63%, soit 39 personnes au total. L'âge de la déraison Y a-t-il une relation entre le jeune âge et le risque d'épouser des idéologies extrémistes?

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Au Maroc, le nombre de détenus en lien avec des « affaires d'extrémisme et de terrorisme » est de 842, dont deux femmes, a indiqué le directeur de l'Action socioculturelle et de la réinsertion au sein de la La Délégation générale à l'administration pénitentiaire et à la réinsertion (DGAPR), Moulay Idriss Agoulmam.

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Pour sa part, Mohamed Damir, également ancien détenu dans une affaire liée au terrorisme, a affirmé dans un témoignage similaire que les programmes de réhabilitation de la DGAPR ouvrent la voie aux détenus, après leur libération, pour une meilleure insertion et une intégration positive au sein de la société. Il a indiqué avoir mené un combat psychologique difficile en raison de son incarcération pour des faits de terrorisme et d'extrémisme, mais cette « épreuve » s'est transformée en une « chance », à la faveur de l'approche multidimensionnelle du programme « Moussalaha ». Il a soutenu que la réconciliation avec soi-même et la réussite dans la vie en toute quiétude sont plus importantes que la libération elle-même du détenu, notant que la stabilité de l'état psychologique demeure la pierre angulaire pour surmonter les moments difficiles. Cette rencontre de communication, à laquelle a pris part le Délégué général à l'Administration pénitentiaire et à la réinsertion, Mohamed Salah Tamek, a été marquée par la projection d'un film institutionnel retraçant les efforts de la DGAPR en matière de gestion du dossier des détenus condamnés dans des affaires d'extrémisme et de terrorisme.

A cette occasion, des bénéficiaires de cette caravane médicale ont salué cette initiative qui leur a permis de profiter de consultations médicales et de médicaments à titre gracieux. L'article Une caravane médicale multidisciplinaire à la prison locale de Nador est apparu en premier sur MapOujda.