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Elle accepte sa faiblesse de femme et s'incline devant le pouvoir de Créon. • Hémon a préféré Antigone à la belle Ismène, vers qui tout le portait. Il l'aime et veut la sauver, en intercédant auprès de son père, et sans connaître les vraies raisons du choix d'Antigone. Il partage son sort par désespoir d'amour: « Crois-tu que je pourrai vivre, moi, sans elle? » • Antigone prend congé de la nourrice comme elle se sépare d'Hémon et d'Ismène, avant d'affronter Créon. En disant adieu à la nourrice, Antigone perd sa dernière protection et le dernier lien avec son enfance: « Je tiens ta douce main rugueuse qui sauve de tout… Peut-être qu'elle va me sauver encore. » • Les gardes sont étrangers à l'univers de la tragédie: « Eux, tout ça, cela leur est égal; c'est pas leurs oignons. Ils continuent à jouer aux cartes. Antigone séquence 3ème édition. » Ils représentent la force aveugle et la bêtise. IV. Les procédés dramatiques 1. La structure de la pièce • La pièce se déroule de façon continue, sans interruption: elle n'est pas divisée en actes, ce qui maintient la tension dramatique.
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S'il peut vous l'expliquer tout va bien! Demandez lui ensuite ce qu'est: un monologue et quelle différence il y a avec un aparté. S'il répond, c'est qu'il est bon! Poussez-le alors encore plus loin et demandez-lui ce qu'on appelle des stichomythies. S'il vous dit qu'il s'agit d'une partie de dialogue versifié où se succèdent de courtes répliques, de longueur à peu près égale, n'excédant pas un vers, produisant un effet de rapidité, qui contribue au rythme du dialogue, il ne vous reste plus qu'à le féliciter, peut-être même le récompenser, il est le meilleur! Sinon, c'est l'occasion de le lui apprendre. Séquence 4 - 3ème C : du 13 Mars au ... - Le blog de Stéphanie Deschamps. Vous trouverez toutes ces définitions dans une fiche sur le vocabulaire du théâtre. La tragédie ou le pouvoir des personnages sur scène Coup de cœur pour Antigone de Jean Anouilh. Antigone, c'est la rebelle, comme disent les élèves, celle qui dit non, même au roi, parce qu'elle veut être libre, quitte à en mourir. Elle interroge clairement la question de l'individu et du pouvoir. Par ailleurs, Anouilh monte cette pièce en février 1944, pendant l'Occupation donc, les références à la résistance sont évidentes et permettent de tisser un lien avec les autres séquences ( poésie engagée et récits porteurs d'un regard sur l'histoire).
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Antigone, fille d'Œdipe roi de Thèbes et de la reine Jocaste, est condamnée à être enterrée vivante pour avoir défié l'autorité de son oncle, en tentant d'offrir une sépulture à son frère Polynice. Une tragédie grecque reprise dans cet escape game proposé par Cyril Mistrorigo, dans l'objectif de questionner les joueurs: « Comment changer l'inévitable? » Une mise en scène judicieusement orchestrée, mais également truquée car les élèves ne pourront pas sauver cette Antigone dont le destin est déjà programmé avant la fin du jeu. [3ème] Antigone. Un jeu intégré dans un contexte pédagogique L'escape game Antigone fait partie d'un tout dont Cyril nous fait découvrir les coulisses et la chronologie. Indispensable pour comprendre son approche! Les élèves entament la séquence par la lecture de la série Antigone de Jean Anouilh. Ils s'initient ensuite à la réalisation d'un Mannequin challenge [ 1] pour illustrer le prologue dans lequel sont décrits les personnages qui vont « jouer inévitablement » leur propre destinée.
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Découverte, elle est condamnée à mort, malgré l'intervention de son fiancé, Hémon, fils de Créon. Elle se pend dans la caverne où elle est emmurée, et Hémon se suicide sur son corps. II. Les thèmes 1. Antigone séquence 3ème. Le duel entre morale et politique Le thème principal de la pièce est l'opposition entre les lois de la société, justifiées par l'ordre et le pouvoir, et une loi non écrite, celle des obligations dues aux morts et à la famille. • L'interdiction formulée par Créon n'est pas despotique mais politique. Étéocle et Polynice étaient « deux larrons en foire qui se trompaient l'un l'autre en nous trompant et qui se sont égorgés comme deux petits voyous qu'ils étaient, pour un règlement de comptes ». Pour que l'ordre règne dans Thèbes, après cette révolution manquée, il faut rassembler les esprits. Créon s'en explique ainsi: « il s'est trouvé que j'ai eu besoin de faire un héros de l'un d'eux […]. J'ai fait ramasser un des corps, le moins abîmé des deux, pour mes funérailles nationales, et j'ai donné l'ordre de laisser pourrir l'autre où il était.
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Le théâtre fait du spectateur un observateur, mais éveille son activité intellectuelle, l'oblige à des décisions (... ) Les sentiments sont poussés jusqu'à la prise de conscience. Brecht Votre enfant va ainsi être amené à comprendre la souffrance des personnages et à réfléchir à leur révolte. Il éprouve de l'empathie pour les personnages qui souffrent mais en les voyant sur scène, il dispose du recul pour réfléchir à leur sort. Antigone séquence 3ème séance. La littérature est avec le théâtre aussi un outil pour comprendre le monde. Les connaissances indispensables pour étudier un texte de théâtre Le professeur pourra, dès le début de la séquence, mettre les élèves en présence d'un texte de théâtre pour montrer ses particularités et réviser ainsi les connaissances des années antérieures. Il existe un vocabulaire technique que les élèves doivent connaitre pour travailler efficacement sur le genre théâtral, en 3ème mais aussi au lycée. Vous pouvez demander à votre enfant s'il sait ce qu'est: un metteur en scène, une didascalie et une réplique.
Je trouve ma séance d'introduction trop floue (partir en effet de la modernisation d'Anouilh, sans voir la tragédie classique, c'est un peu un non sens) J'ai un mal fou à reprendre mes séquences antérieures. Depuis le début de ma carrière, chaque année, je refais tout (j'en suis à ma 4ème rentrée) _________________ "Si j'avais su, j'aurais pas venu" LM Vénérable Re: [3ème] Antigone par LM 25/11/2009, 16:58 [quote="Lonie"]En fait, je sais pas... Depuis le début de ma carrière, chaque année, je refais tout (j'en suis à ma 4ème rentrée)[/ quote] Même chose pour moi. Cette année j'ai essayé de reprendre des choses pour les 5èmes mais comme j'ai souvent fait des remplacements jusqu'à l'année dernière, je n'ai pas fait certaines séquences. Antigone d'Anouilh - Assistance scolaire personnalisée et gratuite - ASP. Du coup, cette année, avec mon poste fixe et mes trois niveaux, je me retrouve avec plein de nouvelles séquences à ça prend beaucoup de chez moi..... kimy Grand sage Re: [3ème] Antigone par kimy 25/11/2009, 17:00 Voilà ce que j'ai prévu en séance 1: - découverte du mythe d'Oedipe - recherches documentaires sur les prédecesseurs d'Anouilh: Oedipe et Sophocle - caractéristiques de la tragédie antique Je n'ai jamais étudié l'oeuvre car je n'ai jamais eu de 3°.