Escale À Calais 2019 - De L Écoute Des Sons A La Lecture

Du 21 au 23 juin prochain, se déroule une édition exceptionnelle de la manifestation Escale à Calais. Pour quelques jours, grands voiliers et navires du patrimoine font escale au bassin Carnot. Née d'un partenariat avec l'Armada de Rouen (6 – 16 juin),... More Du 21 au 23 juin prochain, se déroule une édition exceptionnelle de la manifestation Escale à Calais. Née d'un partenariat avec l'Armada de Rouen (6 – 16 juin), l'édition 2019 accueille, pour une escale exceptionnelle, quelques grands voiliers en provenance du port normand. L'Escale 2019 commence bientôt à Calais : demandez le programme !. Durant ces quelques jours d'escale calaisienne, les navires sont ouverts à la visite. Le voilier-école polonais Dar Mlodziezy et le trois-mâts barque Le Français ont confirmé leur présence, ils seront rejoints par les navires de la flottille régionale du patrimoine et des littoraux voisins Des grands voiliers et des embarcations voiles-avirons Le bassin Carnot accueille des grands voiliers, mais aussi des petites unités qui l'utilisent comme espace de navigation.

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Sa construction, entre 1981 et 1982, est notamment financée par une vaste souscription financière. De là vient le nom du grand voilier: Dar Mlodziezy, don de la jeunesse. Aujourd'hui le Dar Mlodziezy continue de former les cadets de la Marine marchande polonaise, depuis 1991, il accueille également des stagiaires à son bord. Construit en 1948 au Danemark pour la Compagnie Royale du Groenland, il est baptisé Kaskelot. FRCPM - Escale à Calais 2019 : le public au rendez-vous. Alors gréé en ketch, il assure le ravitaillement de cet archipel. C'est un navire robuste, capable d'affronter la banquise. En 1983, il est acheté par une entreprise britannique qui le restaure entièrement, le transforme et l'utilise pour des tournages. Il apparaît dans de nombreux films et participe à des événements maritimes. En changeant de propriétaire et de pavillon en 2018, le trois-mâts barque change également de nom et devient Le Français. Il porte le nom du trois-mâts goélette qui participa en 1903 à la première expédition en Antarctique de Jean-Baptiste Charcot. Vendredi 21 Samedi 22 Dimanche 23 Tarif visite Dar Mlodziezy Trois-mâts carré 10h – 17h 10h – 19h 10h – 16h Adulte: 2 Souvilles = 2 € Enfant 2 – 16 ans: 1 Souville = 1 € Enfant de moins de 2 ans gratuit Les tickets de visite des grands voiliers sont vendus sur place.

Nous vous confirmons notre participation à cette manifestation les Vendredi 21, Samedi 22 et Dimanche 23 Juin à partir de 10 heures. Nous disposons d'un box dans le hall principal etr exposerons nos 5 vidéoes produites cette année: – Histoire du TransManche 1815-1939 – Le premiers transports de voitures 1933-1955 – La Car-Ferrys modernes – Le trafic dans lez Détroit -Calais Port 2015 à l'aide de 2 ordinateurs, d'une vidéo-projecteur de d'une télévision Nous avons préparé 2 affiches A3: Présentation du CPMCD – Préfiguration du CPMCD, des Flyers de présentation de l'association ainsi qu'une affiche par vidéo projetée. nous espérons votre participation et/ou votre présence à cette première exposition Publié par bglorie Animateur de l'association Centre Portuaire Multimedia de Calais et du Détroit Voir tous les articles par bglorie Publié 19 juin 2019

Je l'ai utilisée en pointillé cette année car je n'avais pas le livre. Je viens de le recevoir il y a quelques jours... J'ai fait se repérer dans le temps et l'espace, la phrase et les mots, les syllabes. J'en suis aux voyelles (début/fin du mot), on a vu le o i u et a. On attaque le é. Dans les consonnes j'ai déjà fait le M L on va voir R B S. Après je vais attaquer la lecture des syllabes donc le loto de vivi va bien me servir! En lecture/écriutre on a déjà vu: LES COUPES: u i t et les mots titi (et rominet! ) et tutu (de danse) puis LES PONTS m n et le mot mimi (la petite souris), puis LES RONDES adc et les mots caca et dada (grand frere en créole) puis LES BOUCLES E L avec les articles le la Je saute pas mal d'un chapitre à l'autre car généralement quand on étudie l'écriture d'une lettre on attaque en même temps ses différents "costumes" (majusccule d'imprimerie, script et cursive), son nom, le bruit qu'elle fait et quelques syllabes à lire en fonction des voyelles déjà travaillées.

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vidocq Niveau 9 Je vous propose de mettre en commun la planification de Venot dans l'emploi du temps. Pour ma part ce sera la première année que je vais l'utiliser. Je vais le coupler avec les alphas quand on va aborder les phonèmes. Voici ma progression pour la période 1. Est-ce que vous pensez que cela est réalisable? Y a-t-il certains exos qui doivent être programmés sur plusieurs jours? Il me reste à planifier le graphisme/écriture en parallèle. Je sais je ne suis pas en avance. Période 1 De l'écoute des sons à la lecture 04/09/12 06/09/12 présentation des instruments 07/09/12 instrument, qui es-tu? 10/09/12 instruments, qui êtes-vous? 11/09/12 la succession des sons 13/09/12 l'enseignante s'est trompée 14/09/12 représentation des instruments 17/09/12 jouez de votre instrument 18/09/12 ordonnez les fiches 20/09/12 l'orchestre interprète la « partition » 21/09/12 un soliste interprète la « partition » 24/09/12 le mauvais musicien 25/09/12 écrivez la « partition » 27/09/12 début, fin et position relative 28/09/12 vous souvenez-vous?

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De l'écoute des sons à la lecture: les 1ers textes (Zaubette) | Lecture, Écoute, Son

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Cette méthode a pour objectif d'amorcer l'apprentissage de la lecture par voie alphabétique avec les GS. Elle est progressive et motivante. Mes élèves apprécient beaucoup et moi aussi! ❤ Vous pouvez vous la procurer aux éditions Grip. Voici quelques documents sur mon blog qui se rapportent à cette méthode: « Une Souris Verte » Les porte-clés « voyelles » Les familles de sorcières Imagiers pour l'étude des consonnes

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1204 lectures Auteur: Thierry Venot Editeur: GRIP Contenu: Instrument pédagogique destiné aux enseignants de GSM. Livre très pratique et détaillé qui contient la progression à suivre ainsi que le contenu et le déroulement des séances à travers de multiples activités. Il vise l'enseignement final des rudiments de la lecture. Points forts: Manuel très intéressant pour le développement des pré-requis (plus de la moitié du manuel y est consacrée): de très bonnes idées pour travailler la mémoire auditive, le repérage spatio-temporel, le langage oral, la conscience syntaxique et exercices sont simples, ludiques et détaillés, c'est du "pré-mâché"! Points faibles: La progression dans l'étude des phonèmes: mélange les sourdes et les sonores, les occlusives et les fricatives. Avis personnel: Franchement une mine de bonnes idées tout à fait applicables en rééducation! Note globale: 0 Étiquettes:

C'est encore un peu brouillon cette année, mais je pense m'améliorer l'année prochaine!