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Saturday, 3 August 2024

Matière: SVT Vous souhaitez gagner 2000€ en quelques minutes? Découvrez! Classement: Depuis le Début | Aujourd'hui Uniquement | Cette Semaine | Ce Mois | Cette Année 0/20 (28) 20/20 (149) #13990 SVT (En biologie, on était en train d'analyser un schéma d'un réseau alimentaire. ) Prof: Quel vivant peut-on voir sur ce schéma? Un élève: Un cerf, un mulot, des arbres,... Un autre élève lui coupe la parole: Il Y A AUSSI DES PARASITES!! Prof, blasé: C'est toi le parasite de cette classe en tout cas... Ajouté le 05/02/2017 22:07 par Prof2maladedevoir 0 Commentaires. Commentez! (15) (164) #13825 J'ai l'impression d'être sous un chêne tellement il y a de gland dans cette salle! Ajouté le 21/07/2016 21:32 par Anonyma (197) #13824 (Cours de biologie, on étudie différentes populations dans différents lieux. ) - Comment on appelle le caca de la vache? Avis de Superprof France | Lisez les avis marchands de superprof.fr. - La bouse! - Comment on appelle le caca de cheval? - Le crottin! - Comment on appelle le caca de chèvre? - La crotte de bique! - Comment s'appelle la capitale de l'Inde?

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Matière: Espagnol Vous souhaitez gagner 2000€ en quelques minutes? Découvrez! Classement: Depuis le Début | Aujourd'hui Uniquement | Cette Semaine | Ce Mois | Cette Année 0/20 (54) 20/20 (115) #13965 Espagnol (Pendant la présentation d'un document pour le bac. ) Léa: Madame ça veut dire quoi "plume". Prof: cela veut dire "plumier"! (Marie, qui parle couramment espagnol la regarde bizarrement. ) Léa: Vous êtes sur Madame. Prof: Ben oui c'est ce dont les femmes se servent pour faire les poussières Marie: Mais madame, ce n'est pas un plumeau que vous voulez dire? Prof: Ah si... (La classe rigole. ) Prof (de mauvaise foi): Mais c'est à cause de la reprise je vous dis! Les perles de profs france. Ajouté le 07/02/2017 22:07 par petitplumier 1 Commentaires. Commentez! (26) (109) #13589 Désolé, je n'ai pas corrigé vos copies car j'ai un problème: ça s'appelle un marié... Ajouté le 15/06/2016 21:32 par 0/30 0 Commentaires. Commentez! (42) (105) #13582 (La prof arrive en classe, accompagnée d'une petite fille. ) C'est ma fille, je n'avais personne pour la faire garder!

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De l'école primaire au collège, les écoliers oublient parfois d'apprendre leurs leçons mais jamais d'être créatifs quand il s'agit d'inventer des réponses à une interro… Orthographe approximative, personnages imaginaires ou géographie hasardeuse, les enfants et ados, en cherchant à bien faire, ne soupçonnent pas la drôlerie de leurs erreurs. On imagine bien les profs s'arrachant les cheveux, entre rire et désespoir, devant ces phrases si incongrues d'élèves cherchant pourtant à bien faire. Voici 20 perles d'élèves aussi amusantes que bizarres. Amazon.fr - Perles de profs - Gaulet, Laurent, Meurisse, Catherine - Livres. La plupart sont extraites du livre « Brèves de cancres », aux éditions Chiflet&Cie.

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Désolé mesdemoiselles, j'illustrais simplement mes propos! Je viendrais récupérer mon thé tout à l'heure! Ajouté le 24/01/2017 22:07 par Incognito (25) (126) #13964 Français Prof (fait l'appel): Bon, eh bien il ne manque plus que Simon (élève un peu énervant). Élève: Oh, il ne manque pas tant que ça! Ajouté le 18/01/2017 22:51 par Alice_Loup (93) #13943 - Adrien, vous pouvez faire ça? - Ah, je ne savais pas. - Non mais c'était une question Adrien! (Fou rire de toute la classe! ) - J'adore les dialogues de sourds! Ajouté le 17/01/2017 22:51 par solly (30) (132) #13924 Vous n'êtes plus des collégiens. - Bastien, quel est le futur de je baille? - E - Perles de profs. Maintenant que vous êtes au lycée, beaucoup de choses changent! Par exemple, pour pourrez arranger une note en payant vos profs en nature si vous le souhaitez.... Ajouté le 13/01/2017 19:43 par DAFUQ (24) (153) #13957 Informatique - Bon, vous avez des questions? - Monsieur, pourquoi les Schtroumpfs sont bleus? (La classe est morte de rire, suivi du professeur qui en tombe sur sa chaise) - Et bien c'est une question intéressante, mais je n'ai pas la réponse!

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gregforever Expert spécialisé Re: Perles de nos élèves. par gregforever Mar 31 Mai 2022 - 19:43 maldoror1 a écrit: gregforever a écrit: Je corrige els copies de BTs en culture générale et expression un élève a mis dans l'en-tête: "connaissances générales"... effectivement c'est à peu près ça! Je corrige la même épreuve. Les perles de profs cours. Je l'ai eu aussi version "une maison n'a pas d'âme" c'est un objet inanimé maldoror1 Érudit Re: Perles de nos élèves. par maldoror1 Mar 31 Mai 2022 - 19:58 gregforever a écrit: maldoror1 a écrit: gregforever a écrit: Je corrige els copies de BTs en culture générale et expression un élève a mis dans l'en-tête: "connaissances générales"... Je l'ai eu aussi version "une maison n'a pas d'âme" c'est un objet inanimé Ils sont vraiment inquiétants. _________________ " Le monde a commencé sans l'homme et finira sans lui". Lévi-Strauss Daphné Demi-dieu Kea a écrit: Daphné a écrit: Tungstène a écrit: jazz a écrit: L'opéra L'Oréal en première Ben quoi? Je ne comprends pas la perle Je l'ai comprise comme une confusion entre deux marques de produits de beauté: L'Oréal et Garnier (l'Opéra Garnier, lui, existe)... Aaaaaaaaaaaaaaaaaaah merci!

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-... - Je constate que vous êtes plus doués en merde qu'en géographie! Ajouté le 16/07/2016 21:32 par gniahaha (36) (109) #13528 - Ça brûle, attention! - Normale madame c'est une bougie... - Ah oui... Ajouté le 24/04/2016 19:54 par Picsou (54) (144) #13510 (Cours d'éducation sexuelle. ) - Bon, pour prévenir des MST, on utilise un préservatif, qui permet en plus aux filles de ne pas être enceinte... Je vais vous faire la démonstration de la pose du préservatif... Léa, viens la faire avec moi. -...?! - Non, mais les filles, je sais que je vous excite, mais on va le faire sur un faux sexe! - (En brandissant le sexe en plastique) Voici un pénis en érection! Les perles de profs video. On dirait le mien! Ajouté le 24/04/2016 09:33 par PtitChou (17) (134) #13508 (Aujourd'hui, cours sur la grossesse. La prof nous raconte la sienne et parle du col de l'utérus. ) - Madame c'est quoi un col? - Attends, je vais te montrer. - Euh... - (Se rendant compte de ce qu'elle a dit) Non, mais sur un schéma! Ajouté le 19/04/2016 14:28 par STmarie (103) #13491 (Pendant la dissection d'un poisson. )

- Bastien, quel est le futur de je baille? - Euuh... Je dors! Ajouté le 31/05/2014 21:35 par Anonyme S'inscrire pour plus! Vous souhaitez gagner 2000€ en quelques minutes? Découvrez! Vous devez être membre pour laisser un commentaire. Inscrivez-vous maintenant, c'est gratuit!

Longtemps, le dessin a été la seule façon de représenter l'anatomie du cerveau révélée par les dissections. On peut aujourd'hui regarder le cerveau, vivant. Ceci est le résultat de travaux de mathématiciens, d'informaticiens, de spécialistes du traitement du signal, de physiciens, de chimistes, de biologistes, de médecins… Le livret " Le cerveau humain en quelques pages ", téléchargeable ci-dessus, vous présente cet organe fascinant autour de quatre parties: Le cerveau, un mystère Acquérir des connaissances sur le cerveau: toute une histoire Le cerveau humain Regarder et représenter le cerveau Le cerveau humain en bref: Quelques caractéristiques Le cerveau est formé de deux hémisphères, droit et gauche, fortement reliés entre eux. Dans chaque hémisphère, des sillons profonds délimitent des lobes: les lobes frontal, pariétal, temporal et occipital. L'activité du cerveau est intense en matière de consommation d'énergie: il consomme 20% de l'énergie totale de l'organisme, alors qu'il ne représente que 2% du poids du corps.

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Sa source d'énergie principale est le glucose. Le cerveau est un des organes les plus vascularisés de l'organisme, il a besoin constamment et massivement de l'oxygène apporté par les vaisseaux sanguins. Le tissu nerveux - La synapse Le tissu nerveux humain est composé de neurones, au nombre d'environ une centaine de milliards, et de cellules gliales. Les neurones sont répartis à la surface des hémisphères cérébraux où ils forment le cortex cérébral (ou substance grise), et en profondeur sous la forme de noyaux gris centraux. Le neurone est formé d'un corps cellulaire, de prolongements courts, les dendrites, et d'un axone, prolongement fin et long qui se termine par de nombreuses arborisations. Des points de connexion, appelés synapses, relient les neurones entre eux. Un neurone peut être connecté à des centaines, voire un millier d'autres neurones. Les neurones se transmettent de l'information sous forme de signaux électriques qui circulent le long des axones et de médiateurs chimiques au niveau des synapses.

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Le cerveau limbique est représenté par le pouce replié sur la paume de la main. Il est le siège des pulsions, des émotions, des fonctions automatiques telles que la respiration et la digestion. C'est aussi cette partie du cerveau qui est responsable des réactions en lien au stress, comme la fuite, le combat ou l'état de sidération ou "blocage". Pour illustrer ces réactions, nous pouvons observer le chasseur préhistorique face à un prédateur. Pour sa survie, il doit, fuir, combattre ou "faire le mort". Petit à petit, l'Homme apprend et les fonctions supérieures de son cerveau s'installent au niveau du cortex frontal. En effet, c'est là que se situent les capacités d'adaptation, de régulation des émotions; la capacité aussi de prendre des décisions, de s'organiser, etc. C'est aussi le lieu où s'élabore la pensée, la logique et le raisonnement. Ainsi, au niveau de l'image élaborée par Daniel Siegel, ce sont les doigts qui viennent couvrir le pouce, quand nous fermons la main. Les doigts refermés sur le pouce, représentent donc cette capacité de ressentir des émotions, même fortes, tout en gardant active la connexion avec nos compétences de raisonnement, de réflexion.

Le tronc cérébral C'est dans cette zone que l'on va retrouver toutes les fonctions inconscientes essentielles à la survie: le rythme cardiaque, la respiration… Dans notre modèle, cette partie est représentée par le poignet et la base de la main. Le cerveau moyen Le cerveau moyen fait le lien entre le tronc cérébral et le cortex. C'est ici qu'on retrouve le cerveau « limbique ». C'est donc dans cette zone que sont traitées les émotions et notamment les réponses automatiques comme retirer la main du feu lorsqu'on se brûle. Lors d'un stress intense, c'est cette zone là de notre cerveau qui prend les commandes. Et les trois possibilités qu'il nous offre sont: la sidération, la fuite et l'attaque. Pour prendre pour exemple un enfant en proie à son cerveau moyen, ses réponses peuvent être: taper, crier, jeter des objets, mordre… dans le cas de l'attaque se taire, s'immobiliser, baisser les yeux… dans le cas de la sidération se cacher, partir en courant, changer de sujet… dans le cas de la fuite Rappelons nous que ce sont des réactions presque automatiques et le cerveau immature de l'enfant ne lui permet pas de tempérer ses réponses à ces stimuli.