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Wednesday, 24 July 2024

Ensuite, on fait la même chose pour remplir les pots du matériel mis en commun ou autres manipulations concrètes. …Viennent alors les ateliers 1. Y a-t-il autant de … que de …? On ne sait plus distribuer comme lors des manipulations. La solution est alors de relier les objets entre eux pour savoir s'il en manque ou pas. Certains élèves n'ont pas besoin de passer par cette étape et ont déjà cette notion globale des quantités représentées. Leçon compter de 5 en 5 ce soir. Les élèves cochent ensuite s'il y avait ou non autant d'objets. 2. Ajouter pour avoir autant Dans cet atelier, il faut ajouter pour qu'il y en ait autant de part et d'autre. À nouveau, les élèves relient pour savoir combien ils doivent en redessiner. 3. Dessiner autant d'objets que de personnages Il y a 4 personnages et chacun doit posséder un crayon, une latte (règle) et une gomme. J'aime dire, pour cet atelier, que c'est le moment où je fais mes commande: je dois commander autant de crayons que d'élèves, … 4. Distribuer le matériel Il y a 2 élèves. Il faut à présent rendre à chacun le matériel nécessaire.

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Ainsi, les élèves se font une image mentale du nombre, dans le but de ne plus compter à chaque fois. Les ateliers: De nombreux blogs contiennent de superbes ateliers. Je ne trouvais pas utile d'en confectionner de nouveaux. 1. Puzzles 🧩 niveau 1 de chez Bout de gomme 2. Jeu des 10 familles disponible chez Delfynus 3. Le petit singe malin disponible chez lire écrire compter 4. Leçon compter de 5 en 5 cp au cm2. Promenons-nous dans les nombres de chez Lilipomme 4. L'aspect ordinal Diverses manipulations avec les enfants: – se ranger suivant leur numéro d'ordre – classer les classeurs (ils possèdent chacun un nombre) – … Ensuite, découverte des droites numériques. Pour cela, on les trace au sol (dans la cour idéalement, si le temps le permet). On découvre la signification des … et de la flèche. Chacun marche sur les droites dessinées dans le bon sens. Enfin, on place des nombres mais pas tous, les élèves complètent les nombres manquants. … Les ateliers… 1. La droite numérique de chez Bout de Gomme 2. Le jeu des bouchons de chez Bout de Gomme 3. et 4.

2 variantes: – poser directement sur la fiche d'atelier; – reproduire à côté, sans superposer sur le mode. Ateliers inspirés d'un fichier sur les réglettes, refait sur PowerPoint (car perdu les fichiers originaux). 3 et 4. La valeur des réglettes Sur le premier atelier, il faut trouver la réglette représentée et trouver combien de petits cubes blancs peut-on poser dessus. Sur le deuxième, il faut relier chaque réglette à sa valeur et à sa couleur. Ateliers repris de ma copine N. S. (coeur coeur) 3. L'aspect cardinal Les élèves reçoivent chacun un nombre (dicté à l'oreille) et l'écrive comme ils peuvent sur une ardoise. Apprendre les nombres jusqu'à 5 - CP - Maître Lucas. Ils doivent ensuite aller chercher autant d'objets identiques que le nombre dicté. Enfin, ils présentent leur collection et les autres devinent le nombre dicté au départ (vérification avec l'ardoise). Lorsque les élèves ont réalisé différentes collections, nous passons aux jetons. J'utilise des jetons bicolores (utiles pour la suite des leçons de mathématiques). On apprend à placer les jetons correctement, à les organiser en fonction du nombre.

Auteur: Inpes Parution: mai 2014 L'Inpes vient de publier un ouvrage sur la promotion de la santé dès la petite enfance à destination des professionnels du sanitaire, du social et de l'éducatif. Il vise à promouvoir la santé dès la petite enfance, et présente des concepts et méthodes pour développer des actions. Il veut promouvoir une meilleure articulation entre les différents secteurs concernés. « Pour les auteurs, les enjeux fondamentaux pour la promotion d'une parentalité positive sont les suivants: * reconnaître la diversité des formes familiales et des divers acteurs en position parentale; promouvoir l'égalité entre les femmes et les hommes en position parentale dans les sphères publiques et privées; * agir pour réduire les inégalités sociales de santé; * banaliser le recours à l'accompagnement à la parentalité en le présentant comme un droit pour tous. » Basé sur la « position parentale », qui fait référence à la théorie de l'attachement, l'ouvrage propose de s'appuyer sur le modèle socio-écologique du développement humain pour analyser d'un point de vue global le contexte de développement de l'enfant dans toute sa complexité.

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Résumé: Cet ouvrage est un outil d'accompagnement pour les professionnels de la petite enfance, qu'ils soient du secteur de la santé, du social ou de l'éducation, qui souhaitent entreprendre des actions alliant promotion de la santé et accompagnement à la parentalité. Il propose des clés de compréhension du contexte sociétal et de son évolution, fait le point des connaissances scientifiques, présente des actions, des pratiques professionnelles, une méthodologie d'intervention et des outils concrets. Développer une action globale de promotion de la santé et d'accompagnement à la parentalité nécessite d'identifier et de prendre en compte les différents niveaux d'influences, proximaux et distaux, sur la relation parentale. L'approche choisie s'appuie sur le modèle socio-écologique et invite à développer des projets intersectoriels les plus à mêmes de contribuer à la réduction des inégalités sociales de santé dès la petite enfance. [Résumé d'éditeur]

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Il présente des actions menées par les professionnels de la petite enfance et en extrait une méthodologie transférable à tout projet de ce type. >> Plus d'informations sur le site de l'Inpes >> Consultez l'ensemble de nos articles sur la jeunesse et les addictions >> En savoir plus sur les Consultations jeunes consommateurs

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Lien permanent: Auteur HOUZELLE (Nathalie) (dir. ); COULON (Nathalie); COUM (Daniel); MARIAGE (Dominique); NEYRAND (Gérard); PREVOT (Olivier) Source collection Santé en action. 2013, pages 189p., ré,. ISBN 978-2-916192-39-0 Editeur Inpes, Saint-Denis Pays de publication France Type de document OUVRAGE (DOCUMENT PAPIER) Langue Français Résumé Cet ouvrage est un outil d'accompagnement pour les professionnels de la petite enfance, qu'ils soient du secteur de la santé, du social ou de l'éducation, qui souhaitent entreprendre des actions alliant promotion de la santé et accompagnement à la parentalité. Il pourra également être utile aux adultes en position parentale désirant s'engager dans de tels projets. Il propose des clés de compréhension du contexte sociétal et de son évolution, fait le point des connaissances scientifiques, présente des actions, des pratiques professionnelles, une méthodologie d'intervention et des outils concrets. Développer une action globale de promotion de la santé et d'accompagnement à la parentalité nécessite d'identifier et de prendre en compte les différents niveaux d'influences, proximaux et distaux, sur la relation parentale.

Auteur: Houzelle Nathalie, Coulon Nathalie, Coum Daniel, Mariage Dominique, Neyrand Gérard, Prévot Olivier Année de publication: 2013 Pages: 189 p. Format/Durée: 15, 5 X 23, 5 cm Ref: 12699314L Collection: Santé en action

Auteur: Gorza Maud, Houzelle Nathalie, Sempé Sandie, Lasbeur Linda, Hamsany Marie, Du roscoat Enguerrand, Cardoso Thierry Enfances & psy, 2018, n°. 77, p. 37-48