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Tuesday, 9 July 2024

Que soit béni le Seigneur dans l'Eternité. Amen.

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Dieu n'attend pas que nous nous mortifions nous-mêmes et que nous rejetions ceux qui nous sont chers pour Lui. Mais Il nous invite à voir plus loin que nous-mêmes et ce qui nous touche directement. Parce qu'Il ne veut pas sauver seulement toi et ta famille, mais toute l'humanité. Tout ne tourne pas qu'autour de nous et notre bien-être. Voilà pourquoi nous devons élargir notre vision. On connaît l'histoire de ces missionnaires que Dieu appelle à quitter leurs familles et leurs pays pour la cause de l'évangile pour un pays lointain et inconnu. Ce n'est peut-être pas ton cas, mais quelle serait ta réaction quand tu devras sacrifier ton programme d'une soirée parce que sur le chemin, tu as rencontré une personne que Dieu te convainc d'aider? Et ce point de la conviction est important. Il ne s'agit de devenir esclaves au service des besoins des autres, à la merci de leur bon vouloir. Priere pour ouvrir les yeux de quelqu un de bien. Encore moins de vouloir aider et sauver tout le monde en tout temps. Mais de rester disposés à être dirigés par le Seigneur pour agir là où Il nous appelle.

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Il ira dans le monde aveugle de l'époque pour ouvrir les yeux des Juifs et non-Juifs et les introduire dans le peuple des sanctifiés. " Soyez mes imitateurs, comme moi aussi je le suis de Christ " dit-il ( 1Cor. 11. 1). Extrait de la revue " Plaire au Seigneur " 2010 Vous avez aimé? Partagez autour de vous!

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Nous connaissons cela: l'être humain a des souhaits tout au long de sa vie. À l'époque, Jésus a demandé à un homme aveugle assis au bord du chemin s'il pouvait lui accorder un souhait. Ce dernier n'a pas hésité dans sa réponse. Extraits d'une prédication de l'apôtre-patriarche. « … que veux-tu que je te fasse? Priere pour ouvrir les yeux de quelqu un de 1m13. Il répondit: Seigneur, que je recouvre la vue » (Luc 18: 41). C'était un simple petit dialogue – pas de long débat, pas de discussion. Néanmoins beaucoup de matière à réflexion, car l'apôtre-patriarche Jean-Luc Schneider n'a pas prêché au sujet d'un miracle médical, le 14 février 2021 à Strasbourg (France). Lorsqu'il est question ici de « voir », il s'agit des « yeux de la foi ».. Ce qui est intéressant, a expliqué le président de l'Église, c'est que l'aveugle s'est adressé au Seigneur en l'appelant « Fils de David ». Il a ainsi signalé qu'il reconnaissait en Jésus le Messie. Les gens aux côtés de Jésus trouvaient inconvenant pour un mendiant de s'adresser à une personne aussi importante.

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Il va donc tout faire pour la rendre folle ou pour lui faire croire qu'elle l'est, allant parfois jusqu'au harcèlement moral. Dans ces moments-là, les faits et le rôle de l'entourage sont très importants: « Non tu n'es pas folle/fou. Souviens-toi de ce fait-là, de ce moment-là, … ». Entre la prise de conscience et le moment où la décision de partir et se libérer de l'emprise s'impose, il peut se passer encore beaucoup de temps. Votre soutien sera alors primordial. Une fois que la décision de rompre (quelle que soit la relation) est prise, c'est un autre processus qui s'amorce. Chaque cas est différent, ce qui rend la proposition de solutions un peu complexe. Mais le plus généralement, les victimes ont besoin d'énergie pour tenir sur la longueur. Elles ont besoin d'être rassurées, de savoir qu'elles ne sont ni seules, ni folles (encore). Priere pour ouvrir les yeux de quelqu'un peut. Plus vous pourrez les aider à agir, à résister, plus elles seront portées par votre énergie. ©Pexels Après tout cela, viendra le temps de la reconstruction.

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Veuille bien recueillir mes invocations, ô mon Dieu et mon Roi. Dans l'infini de ta miséricorde, exauce-moi, -Toi qui es le salut véritable. Hâtes-toi Seigneur de me délivrer du mal, moi qui ai placé tout mon espoir en Toi. Entends mes paroles et daigne les comprendre. Aie pitié de moi et exauce-moi. Jusqu'à quand Seigneur m'oublieras-tu et détourneras-tu de moi ta face? Je t'en conjure, ne m'accable pas sous le poids de la colère, car j'ai levé les yeux vers toi qui habites aux cieux. Du fond de l'abîme, j'ai crié vers toi Seigneur. Seigneur exauce ma prière et que tes oreilles l'entendent. O Dieu de miséricorde, vivifie-moi selon mes besoins dont je te fais juge. J'ai dit au Seigneur: tu mon Dieu, assiste-moi, toi qui es la Vérité et la Justice. Ouvrir les yeux de Famille je t'aime - Message texte - TopMessages — TopChrétien. Jette les yeux sur moi du haut du ciel, ta Sainte Demeure, et du seuil de ta gloire. Mon âme était étreinte par l'angoisse: j'ai alors pensé à toi. Ô Tout-Poussant afin que ma prière monte jusqu'à ton temple. Tes paroles seront ma vérité, mon Dieu, mon salut, car seul tu es grand, tu réalises des merveilles et tu es le seul Dieu.

Je remarquais un non-voyant qui attendait au bord de la route, quelqu'un qui l'aiderait à traverser. Nous étions à la sortie du culte, et il y avait de nombreux fidèles devant cette route. Les gens allaient et venaient, discutaient, mais personne ne semblait remarquer ce non-voyant. A y voir de plus près, ce n'était pas lui le non-voyant mais bien nous, avec nos deux yeux ouverts et pourtant aveugles par dessus tout. Je l'approchais et l'aidais à traverser la route. Priere pour ouvrir les yeux de quelqu'un Archives -. Cette petite histoire révèle combien, même en tant que chrétiens, nos yeux peuvent être fermés aux autres. Ce n'est pas toujours automatique qu'après notre conversion, nous changions d'attitude et de manière d'agir; mais nous devons nous laisser transformer par la Parole de Dieu et laisser le Seigneur prendre toute la place dans nos vies, au point que nos attitudes soient transformées. Le Seigneur nous invite à lever nos yeux, c'est-à-dire à cesser de les fixer seulement sur notre propre vie et nos propres intérêts. Car, en agissant ainsi, nous verrons comme Lui-même voyait quand Il envoya Son Fils mourir pour nous.

Il fournit un cadre explicatif de l'apprentissage. Un courant pédagogique n'existe qu'à travers une ou des méthodes pédagogiques (principes, démarche, techniques, outils) et leurs applications. Les grands courants pédagogiques apparaissent certes à différents moments de l'histoire mais ils se chevauchent la plupart du temps. Cependant, bien souvent, un courant pédagogique sera dominant. QUels sont les grands courants pédagogiques? 1. L'ÉLÈVE EST VU COMME PASSIF DANS SON APPRENTISSAGE La transmission: apprendre c'est transmettre Il s'agit du courant le plus ancien. Il date du XVIe siècle et est à mettre en lien avec la pédagogie des jésuites. Le rôle de l'enseignant est de transmettre son savoir. L'élève lui est passif, il doit comprendre et reproduire le savoir. En résumé, ce courant repose sur la répétition et la mémorisation. Le béhaviorisme: apprendre c'est répondre à des stimuli Ce courant débute au début du XXe siècle et connaîtra ses jours de gloire jusque dans les années 60/70. Le rôle de l'enseignant est de détenir le savoir, découper les tâches en modules, faire progresser les élèves et renforcer les comportements observables.

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Tout enseignant a le devoir de connaître des stratégies d'apprentissage variées. C'est seulement ainsi qu'il pourra choisir la meilleure solution d'enseignement en fonction des profils de ses élèves. Il est aussi possible d'identifier une stratégie selon l'objectif d'une formation. Dans le domaine de l'enseignement, il existe 5 grands courants pédagogiques. Présentation du concept Selon Frédéric Rufin, Cadre de santé et Formateur en IFSI, un courant pédagogique désigne un « regroupement d'éléments objectifs et subjectifs issus de l'expérience, de la recherche, de différentes personnes pendant une période donnée et qui fournit un cadre explicatif de l'apprentissage. » Dans une même époque, plusieurs courants pédagogiques peuvent coexister. Cependant, souvent; ils ne se développent pas de la même manière. Chaque génération dispose alors d'un courant pédagogique plus dominant. Un courant pédagogique peut être constitué d'une ou de plusieurs méthodes. Chaque méthode se distingue par différentes composantes, dont ses principes, ses outils et ses techniques.

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[…] Les courants pédagogiques. Théories de l'apprentissage: behaviorisme, cognitivisme, socio-constructivisme. Les schémas Le progrès cognitif par accommodation: passage à un nouveau schème d'assimilation (concepts de Piaget, 1936) L'apprentissage dans une communauté de travail, « Expansive Learning » (Engeström, 2001) Définition des principaux concepts On peut présenter au moins quatre grandes visions théoriques de l'apprentissage: apprendre c'est transmettre des savoirs, en renforçant des comportements (le béhaviorisme);apprendre c'est traiter de l'information, par les mécanismes mentaux internes constitutifs de la pensée et de l'action (le cognitivisme). apprendre c'est construire des images de la réalité dans des situations d'action (le constructivisme);apprendre c'est échanger du sens, dans des rapports sociaux (le socio-constructivisme). Les liens entre l'apprentissage et l'enseignement sont bien représentés sur cette carte conceptuelle. 1. 2. […]

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Éduquer à la complexité. (Teaching complex thinking). Communication au 8ème Congrès de l'Union européenne de Systémique. Bruxelles. En ligne: Fert Jean-Marc (2008). Eduquer pour une société durable. Dieux et autorités en crise. Fert Jean-Marc (2012). Apprendre à penser complexe (tome I). Se relier au monde. Odin. Fert Jean-Marc (2012). Apprendre à penser complexe (tome 2). Reliances humaines et personnelles. Odin. 2. Courants classés en fonction des finalités (modèles d'homme et sociétés) Toute éducation implique une orientation dans le domaine des valeurs et, par là même, touche au problème fondamental des finalités de l'éducation. Ces dernières indiquent le sens de la marche. Les pédagogies peuvent être classées en trois grandes tendances: - une perspective individualiste de l'éducation, conçue avant tout comme une action sur un sujet individuel, - une perspective collectiviste, communautaire, appréhendant l'être humain comme un sujet social, - une perspective alliant ces deux tendances, la construction de l'homme et du citoyen.

- Quatrième courant: Conception cognitiviste et sociocognitiviste de l'apprendre. Les pédagogies du traitement de l'information, des intelligences multiples, de la créativité. Les pédagogues sont en état de veille sur les travaux des neurosciences cognitives et affectives. - Cinquième courant: Conception complexe de l'apprendre > pédagogie de la pensée complexe, de la créativité. Références: Avanzini, G. (1985). Esquisse d'une comparaison entre les pensées pédagogiques du XVIIIe et du XXe siècles. Éducation et pédagogies au siècle des Lumières. Angers: Presse de l'Université Catholique de l'Ouest. Avanzini, G. (1996). La pédagogie aujourd'hui. Dunod. Prigogine Ilya (1996). La fin des certitudes. Temps, chaos et les lois de la nature. Éd. Odile Jacob. Hameline, D. (1986/2000). Courants et contre-courants dans la pédagogie contemporaine. Sion: ODIS. Hameline, D. (1992). L'éducation dans le miroir du temps. Paris: Lep. Loisirs et pédagogie. Giordan André. Des modèles pour comprendre l'apprendre: de l'empirisme au modèle allostérique.