Ok Google Minuteur Free — Fiche De Préparation Séance
Ok Google, rappelle moi de faire le ménage dimanche à 14h Ok Google, donne moi la liste des rappels Ok Google, supprime [nom du rappel] de mes rappels Ok Google, commande un Uber Ok Google, comment on dit bonjour en chinois? Ok Google, où se trouve mon smartphone? Fini « OK Google » ? Voici plusieurs exemples où vous pourriez vous passer de cette phrase. Google Home: les commandes vocales « ok Google » pour gérer le temps Ok Google, quelle heure est-il? Ok Google, mets une alarme à [x heures] Ok Google, mets le minuteur sur [x minutes] Ok Google, mets un second minuteur sur [x minutes] Ok Google, combien de temps reste-t-il sur le minuteur? Ok Google, annule le minuteur Ok Google, quelle heure est-il à Vienne?
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du 30/01/2014: Ajout d'un mode anti-oups! pour les étourdis. du 26/01/2014: Le temps et le volume de la sonnerie sont paramétrables. du 07/12/2013: Apparition d'un minuteur multiple et d'un minuteur pomodoro. du 14/07/2013: Mise en place d'un nouveau design avec l'ajout d'articles sur le thé. La domotique trouve une nouvelle voix avec "ok google" - Home Robots. du 18/11/2012: Sauvegarde de vos derniers choix. du 22/10/2012: Le minuteur affiche désormais le temps dépassé et le temps écoulé comme le ferait un chronomètre. du 01/10/2012: Ouverture du site gratuit.
La fiche de séquence: le titre de la séquence, le niveau (et le cycle) auquel elle se destine, le champ disciplinaire, la période de l'année et le nombre de séances. On ajoutera également les références obligatoires des programmes (B. O et socle commun). Enfin, n'oubliez pas d'inscrire le ou les objectifs de la séquence, ainsi qu'un bref déroulement des séances qui la constituent. La fiche de séance: On veillera à rappeler le titre de la séquence et le domaine dans lequel elle s'inscrit, ainsi que son type (découverte, recherche, etc…). On placera la séance dans la séquence, ainsi que le niveau auquel elle s'adresse et sa durée. Ensuite, dans le déroulement de celle-ci, il y a quelques points à ne pas négliger: le matériel et l'organisation (cette dernière permet de voir si les modes de travail sont variés: collectif, individuel, binôme, etc…), ainsi que la durée de chaque phase. Cela permet d'avoir une vue d'ensemble et jauger de la faisabilité de son travail. Enfin, l'essentiel est bien sûr le déroulement de chaque phase (consignes, rôles de l'enseignant, rôle ou activité de l'élève).
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