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Toutes les expériences – et elles ont été nombreuses – montrent que l'enfant est incapable, sans aucune espèce d'instruction orientée, d'associer spontanément les phonèmes aux lettres. Pour prendre conscience du fait que les lettres correspondent à des phonèmes, il faut attirer l'attention de l'enfant non seulement sur cette correspondance, mais aussi sur la possibilité de segmenter une syllabe en phonèmes. La planète des alphas en entier toutes les 15mn. Nous avons donc investi (parce que c'est un investissement, et que trouver du matériel d'occasion me semble très compliqué) dans la mallette avec le livret à l'attention des parents. Cette mallette (d'une valeur d'environ 45 €) contient: l'histoire en livre « image + texte », toujours la même histoire en image uniquement et le CD à écouter en même temps, le DVD de la version dessin animé de l'histoire 28 figurines des Alphas (le « ch » est un personnage à part entière) un poster un porte clé Fusée un livret d'explication pour les parents J'ai contacté ma soeurette, enseignante en primaire, et lui ai fait part de cette découverte.
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Notre progression Pour l'école à la maison j'ai travaillé en parallèle sur les alphas et la méthode des cours Sainte-Anne, "Petits pas", qui est une méthode syllabique très comparable à Boscher. Si je n'ai pas été convaincue par la méthode des alphas seule, elle me semble en revanche excellente en complément d'une bonne méthode syllabique. J'ai suivi la progression de "petits pas". Nous avons donc d'abord introduit les voyelles. La planète des Alphas (2008) - Dessins animés - AlWebSite. Grâce aux alphas la distinction voyelles/consonnes est presque automatique: les membres de la famille voyelle sont des messieurs, mesdames ou mesdemoiselles, tandis que les membres de la famille consonne sont des objets ou des animaux. Au lieu de parler des lettres présentées dans le "petits pas", nous parlions du personnage alpha (monsieur a, madame i... ) et évoquions leur petite histoire alpha. Une fois la famille voyelle parfaitement maîtrisée, nous avons poursuivi la progression avec les consonnes, l'une après l'autre en commençant par le "p" (perroquet). Pa-pe-pi-po-pu-pé... et ainsi de suite, à raison d'une consonne par semaine environ.
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L'histoire est sympa, elle présente tous les personnages: ils ressemblent à des lettres et pour les consonnes ils ressemblent aussi à l'objet dont ils portent le nom, le plus connu étant la Fusée, emblème des Alphas. Une fois que l'Ainé aura bien assimilé l'histoire et qu'il connaitra bien les personnages, nous pourrons commencer à jouer avec les figurines. A suivre… Carpediem * voir mon article sur la scolarisation en Allemagne et les apprentissages autonomes pour en savoir plus sur notre situation.
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Épinglé sur Alphas - Lecture
Posted on 5 décembre 2016 by ecuisset Posted in GS
Nous sommes une famille française, vivant en Allemagne, et l'Ainé qui a 5 ans est scolarisé en allemand. C'est donc à la maison que « se fait » l'apprentissage en français, et jusqu'à présent il se fait de manière autonome*. En regardant le bulletin officiel de l'éducation nationale sur ce que sont supposés être les acquis d'un enfant avant son entrée au CP en France, j'ai constaté que l'Ainé était très à la traine en ce qui concerne la partie « Se préparer à apprendre à lire et à écrire ». Dessin-animé des Alphas : Le conte des Alphas - YouTube. À la fin de l'école maternelle l'enfant est capable de: – différencier les sons; – distinguer les syllabes d'un mot prononcé, reconnaître une même syllabe dans plusieurs énoncés; – faire correspondre les mots d'un énoncé court à l'oral et à l'écrit; – reconnaître et écrire la plupart des lettres de l'alphabet; – mettre en relation des sons et des lettres; – copier en écriture cursive, sous la conduite de l'enseignant, de petits mots simples dont les correspondances en lettres et sons ont été étudiées; – écrire en écriture cursive son prénom.
Descriptif Accessoires inclus: Robe Matière: 100% Polyester Entretien: Lavage à la main Référence: 4EHF Retour possible: Oui Voir conditions de retour Avec dentelle! Ce déguisement de danseuse de flamenco pour fille se compose d'une robe rouge (chaussures et éventail non inclus). Des volants à pois et en dentelle noire sont présents sur les manches, le devant et le bas de la tenue. Des scratchs dans le dos pour faciliteront son enfilage. Déguisement danseuse de flamenco fille un. Ce costume est parfait pour incarner une véritable danseuse espagnole lors du Carnaval ou pour tout autre événement déguisé. Livraison Livraison 48 - 72 heures en point relais 3, 90€ Livraison 48 - 72 heures à domicile 5, 90€ Livraison express 24h - 48 heures en point relais 6, 90€ Livraison express 24h - 48 heures à domicile 8, 90€ Commentaires clients 5 évaluations au cours des 12 derniers mois Posté par: A. Caroline 12/03/2015 Posté par: v. Chantal 07/11/2014 Posté par: W. NICOLE 21/12/2015 Posté par: A. caroline 05/03/2015
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Le déguisement Flamenco Fille est composé d'une longue jupe et d'une tunique, toutes deux blanches à volants. Chaque volant est mis en valeur par un ruban de couleur vive: rouge, jaune ou vert en alternance. Déguisement danseuse de flamenco fille de 3. La jupe est largement fendue sur le côté et tombe gracieusement jusqu'aux pieds. La tunique sans manche, également fendue sur le côté, est rehaussée d'une belle ceinture de satin rouge et d'un grand col style Claudine. Enfin, pour compléter la tenue, un fichu à nouer sur la tête de la jeune fille est proposé, dans le même tissu et les mêmes tons que la jupe.