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Qu'est-ce que ma biblio-nature devrait contenir? Quels sont les bons vêtements pour l'hiver? Où puis-je trouver des références pour lancer mon projet? Vous trouverez dans cette section une mine d'or d'informations! Parce que les AsSOIFfés, c'est aussi pour vous informer! Formations Les 3 volets de la formation Les bases de la pédagogie par la nature vous permettent d'apprendre les fondements de cette approche sans vous ruiner et en conciliant travail et famille. Apprendre de chez soi, un volet à la fois, ou en ateliers de travail à la carte. Une offre de formations courtes et accessibles unique au Québec. Mélanie Buttet Faire la phase 1 de la formation avec Amélie Monette fut un réel plaisir. Le contenu était intéressant et pertinent! J'ai très hâte de suivre la phase 2!!! Ce que nos clients en pensent 🤩
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La pédagogie par la nature est aussi idéale pour entraîner les facultés mentales telles l'observation, la comparaison, la concentration, la mémorisation, etc. Tous les sujets peuvent être enseignés dans la nature: les mathématiques (découvrir les formes, le poids et la taille d'objets, sérier des bouts de bois, compter), les langues (le vocabulaire, la poésie), la communication (la collaboration, l'écriture), la géographie, les sciences, l'histoire, etc. Les écoles partiellement dans la nature ont fait l'objet de nombreuses recherches 8; celles-ci ont démontré que les enfants développent davantage leurs habilités motrices, ont de meilleures capacités de concentration, plus de créativité, qu'ils sont moins souvent et moins longtemps malades; ils ont un meilleur équilibre émotionnel, apprennent à jouer ensemble, à s'entraider davantage et ont moins de conflits entre eux. Il est à noter - comme le remarquent de nombreux enseignants qui sortent dans la nature avec leur classe - que les enfants 'plus difficiles à gérer en classe' ne créent parfois plus de difficultés une fois dans la nature et font même preuve de qualités insoupçonnées.
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29 juin 2021 / École: La pédagogie par la nature Grandir grâce à la nature: c'est l'objectif des nouvelles méthodes pédagogiques de l'école de la nature. Des écoles du monde entier se tournent vers la pédagogie par la nature, une approche écologique, sociale et incroyablement sensorielle. Nature et développement positif Le rapport à la nature est source de bien-être et de développement positif pour le jeune enfant. Des recherches scientifiques affirment qu'être en contact avec la nature améliore la santé physique, psychique et spirituelle. Les expériences sensorielles sont nombreuses en nature, la créativité et la sensibilité de l'enfant sont incroyablement stimulées. L'enfant va travailler sa motricité fine à travers une multitude de manipulation des feuilles, des branches, des fruits… En outre, il va aussi découvrir concrètement la vie, comment en prendre soin et ainsi développer une certaine empathie, ce qui va se retrouver plus tard dans un comportement sensible à l'écologie. Elise Mareuil, responsable pédagogique et éducatrice de jeune enfants, propose une école alternative à travers son projet AGAPI.
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La vie en collectivité se déroule à un âge où les enfants sont particulièrement vulnérables, notamment sur le plan sanitaire. Les enfants sont en effet proportionnellement plus exposés que les adultes: en proportion de leur taille, ils mangent plus, boivent plus et ingèrent plus d'air que ces derniers. En outre, le métabolisme de l'enfant est immature, leurs organismes en développement sont plus fragiles. Flore intestinale, système d'élimination rénale, barrière cutanée, barrière hémato-encéphalique n'atteignent leurs pleines fonctions qu'entre un et trois ans. Enfin, le comportement exploratoire des jeunes enfants en contact avec le sol et ingérant ce qu'ils trouvent les exposent davantage. Le contexte environnemental joue donc un rôle fondamental dans leur développement et il est aujourd'hui admis que les expositions de l'enfance influent de façon déterminante sur l'état de santé à l'âge adulte. J'ai pris le parti de m'investir dans le développement durable et d'orienter le projet pédagogique des micro-crèches autour de l'écologie et de la sensibilisation à l'environnement afin de limiter les effets négatifs sur le développement du jeune enfant.
si tu as fait le module 2 précédemment, vas-y, go, tu peux t'inscrire au module 1! * si tu veux faire les deux cette année, vas-y (même dans le désordre, ) mais réserve le 1 avant le 2, pour être sûr. e d'avoir une place. * Si tu as fait le module 2 mais qu'il n'y a plus de places pour le module 1, contacte-nous pour être mis. e en tête de la liste d'attente.