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Monday, 1 July 2024
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La famille Pass'temps à l'antiquité – Ce2 – Cm1 – Questionnaire sur le diaporama Questionnaire de compréhension sur le diaporama: La famille Pass'temps à l'antiquité pour le ce2 et le cm1 1/ Quel événement marque la fin de la préhistoire et le début de l'antiquité. 2/ Qu'est – ce qu'une tablette cunéiforme? o un ordinateur portable o tablette à écrire en argile o tablette de chocolat 3/ Qui forme le peuple gaulois (coche)o 4/ Donne le nom des trois classes qui forment la société gauloise. Christianisation pour les CM1. 5/ Qui sont les druides? 6/ Quel…

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La séquence: séquencechristianisation Les documents de travail pour les élèves: docsélèves Toujours grâce au superbe travail de Classeur d'école, j'ai construit une trace écrite pour la christianisation du monde Gallo-romain. La voici: trace-écrite-christianisation trace-écrite-christianisation-complétée J'ai refait aussi une trace écrite semi-complétée, pour les élèves qui en ont besoin! Les premiers chrétiens et la diffusion du christianisme - CM1 - Cours Histoire - Kartable. Merci Stylo rouge pour la piqûre de rappel! trace-écrite-christianisation-complétée-dys Mise à jour du 30 octobre 2013: les évaluations CE2 et CM évalCE2ant évalCMant Enfin, pour retrouver toutes les traces écrites construites sur le même modèle, retrouvez le sommaire des traces écrites, toujours chez Classeur d'école: sommaire traces écrites. Les ressources et outils que j'ai utilisés pour réaliser cette séquence:

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A près les invasions barbares et Clovis, voici venu le temps de Charlemagne! La séquence a la même présentation et le même principe que d'habitude; je n'ai pas inclus tout « l'à-côté » qui consiste entre autres aux études de documents supplémentaires en couleur, posters, lecture des livres documentaires que me ramènent les enfants et, plus particulièrement, la chanson de Roland! Les histoires d'honneur, de combat et de traîtrise, ça plaît toujours. La séquence contient: 1 séance "Qui étaient Charlemagne et les Carolingiens? Évaluation histoire cm1 christianisme en. " (recto-verso) 1 séance "Sur les traces de Charlemagne et des Carolingiens" (recto-verso) 1 récapitulatif avec a) Ce que je dois savoir et b) Que nous reste-t-il de Charlemagne et des Carolingiens? (recto-verso) Format PDF L'évaluation porte sur les compétences suivantes: Connaître la chronologie de l'empire carolingien Connaître des dates et événements historiques associés Se souvenir d'un texte lu et débattu en classe Connaître l'organisation de l'empire carolingien Connaître et comprendre les nouvelles invasions Connaître l'héritage du passé Format Word Format PDF

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Chronicards: histoire à l'école et histoire des arts Dossiers clipsables pour tout ranger! Cahier journal et cahier de bord Clairefontaine Coffrets Montessori Jeux mathématiques « Super-héros »: addition et multiplication Rituel quotidien: « Le mot du jour » avec les incollables Jeux pédagogiques mathématiques: les fractions Quelle histoire J'ai testé « Quelle histoire » J'ai testé « Quelle histoire magazine » SEDRAP Manuel « Français Clés en main CM1/CM2 » chez SEDRAP: testé et approuvé! J'ai testé « Français clés en main CE1/CE2 » J'ai testé « Compagnon maths CM1 » J'ai testé « SEDRAP jeunesse » en lecture Nathan J'ai testé la clé USB Nathan histoire/géographie 2016 J'ai testé « Sciences et technologie, cycle 3 » programme 2016 chez MDI J'ai testé « Coin lecture CE2, MDI » J'ai testé « Destination lecture CE2/CM1 » J'ai testé « Instruction civique et morale, cycle 2 » MDI J'ai testé la Hue webcam en classe La nouvelle caméra Hue HD pro J'ai testé « Yogamin » chez Pirouette éditions Office Microsoft 2016 à 11, 10 euros pour les enseignants!

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J e partage ici une séquence de 4 séances consacrées aux religions durant l'Antiquité. La première séance traite de la religion des Gaulois. Les séances 2 et 3 abordent la religion des Romains ainsi que le panthéon romain. La séance 4 permet de traiter la naissance et l'expansion du christianisme. Une évaluation sommaire vient clôturer cette séquence qui s'inscrit dans le thème 1 « Et avant la France ». Évaluation histoire cm1 christianisme. Poursuivre la lecture de « Et avant la France: croyances de l'Antiquité »

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Objectifs, dates, personnages, mots clefs (pdf: 13 ko) Documents (pdf: 2 312 ko) Questions (pdf: 26 ko) Différenciation pédagogique (pour les élèves en difficulté): + questions (pdf: 429 ko) Cette version "allégée", avec une adaptation de la forme (questions et mise en page du document de travail), permet aux élèves en difficulté de travailler avec le reste de la classe (avec les documents originaux).

Contrairement aux Romains, qui sont polythéistes, les chrétiens sont monothéistes. Une personne polythéiste croit en plusieurs dieux. Une personne monothéiste croit en un seul dieu. Les empereurs romains n'apprécient pas les chrétiens qui refusent de rendre le culte à l'empereur. Les premiers chrétiens sont condamnés à mort et torturés parce qu'ils refusent de renoncer à leur dieu. On les appelle des martyrs. Un martyr est une personne qui peut se laisser tuer pour défendre sa religion. III Le fonctionnement des premières communautés chrétiennes Les premières communautés chrétiennes ont un chef, l'évêque. Ce sont les prêtres qui célèbrent les baptêmes. Le baptême est un rite qui marque l'entrée dans la vie chrétienne. Détail du tableau Le Baptême du Christ, Andrea del Verrocchio, Léonard de Vinci, © Pixabay Les chrétiens se réunissent pour partager des repas et célébrer des fêtes (qui correspondent aux grands moments de la vie de Jésus). Leurs morts sont enterrés dans les catacombes. Constantin est le premier empereur romain à autoriser le christianisme en 313.