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Wednesday, 3 July 2024

En collaboraion avec la directrice et son adjointe, vous êtes force de proposition dans les actions éducatives que vous menez avec l'équipe auprès des enfants. Vous avez le sens du travail d'équipe, êtes dynamique et respectueuse envers les enfants et les adultes. La collectivité est engagée dans la promotion de l'égalité entre les femmes et les hommes. Offre emploi educateur de jeunes les. Les candidatures féminines et masculines seront donc examinées avec la même attention.

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Référent(e) enfants confiés H/F CONSEIL DEPARTEMENTAL D'INDRE ET LOIRE | Indre-Et-Loire (cadres d'emplois des assistants territoriaux socio-éducatifs spécialité: éducateur spécialisé ou assistant de service social-grade cible Assistant socio-éducatif de classe exceptionnelle)pour sa Direction des Territoires Nord-Est -... 2 Référents(es) enfants confiés H/F Indre-Et-Loire 2 Référents(es) enfants confiés (cadres d'emplois des assistants territoriaux socio-éducatifs spécialité: éducateur spécialisé ou assistant de service social) H/Fpour sa Direction des Territoires Grand-Ouest - Pôle...

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57 - CREUTZWALD - Localiser avec Mappy Publié le 25 mai 2022 - offre n° 134HBSN En étroite collaboration avec la gestionnaire, auxiliaire de puériculture, vous êtes en charge du pilotage quotidien d'une micro-crèche dans le cadre d'une ouverture (en attente d'agrément). Educateur de jeunes enfants (h/f) | Place de l'emploi public. Vous assurez la fonction de référent/e technique de la micro-crèche, en étant présent(e) au quotidien dans la structure. Vous organisez votre planning pour répartir les 7 h dédiées aux taches administratives du reste de votre temps de travail auprès des enfants. Vous êtes responsable, garant(e) du respect de l'enfant et de ses besoins au sein de la structure, et vous disposez d'une large autonomie pour mener à bien vos missions: - accueil - gestion et administration (gestion et approvisionnement) - ressources humaines (recrutement, organisation de l'équipe, suivi) Rigoureux(/se), organisé(e) et autonome, vous faites preuve de réactivité et d'adaptabilité. Vous aimez l'esprit d'entreprenariat, les idées nouvelles, les projets à réinventer chaque jour.

72 - SABLE SUR SARTHE - Localiser avec Mappy Actualisé le 25 mai 2022 - offre n° 134FNBB Située aux confins de l'Anjou et de la Mayenne, la Communauté de communes est composée de 17 communes regroupant près de 30 000 habitants.

En classe, nous allons apprendre comment placer un nombre de 10 à 99 sur une ligne graduée. Je te propose de regarder cette vidéo qui te donne des explications. Ensuite fais la fiche exercices.

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À l'école maternelle, les enfants font leurs premiers apprentissages mathématiques. Ils apprennent à compter, dénombrer, comparer, classer, ranger, raisonner… Ils découvrent les quantités et les nombres, des formes et des grandeurs, des suites organisées selon certains critères… « Dans l' apprentissage du nombre à l'école maternelle, il convient de faire construire le nombre pour exprimer les quantités, de stabiliser la connaissance des petits nombres et d'utiliser le nombre comme mémoire de la position. Placer un nombre sur une ligne numerique cp.lakanal. L'enseignant favorise le développement très progressif de chacune de ces dimensions pour contribuer à la construction de la notion de nombre. » Programme de l'enseignement de l'école maternelle (BO du 26/03/2015) Nos outils pédagogiques de numération font une large place à la manipulation et à des situations suscitant l'observation, le questionnement, la recherche et le raisonnement. Ils vous permettent de faire travailler vos élèves, de 2 ans à 6 ans, autour des domaines d'apprentissage suivants: Connaître les nombres et exprimer des quantités Comprendre les nombres et savoir les décomposer Utiliser le nombre pour désigner un rang, une position Nous vous proposons une sélection d' ateliers de numération en maternelle et de jeux de numération de la petite section à la grande section à utiliser dans votre classe en collectif ou en individuel, certains pouvant aussi être utilisés lors d' activités individuels en autonomie ou en ateliers individuels de manipulation (AIM).

La moyenne internationale se situe à 511 et la France a un score moyen de 483. L'enquête Pisa de 2018 révèle que 21, 3% ont une faible maîtrise en mathématiques pour une moyenne européenne de 22, 9%. En début de seconde générale et technologique, 86% des garçons et 81% des filles maîtrisent les compétences et connaissances attendues. Ces scores sont de 94% dans les 20% de lycées les plus favorisés et de 64% dans les 20% de lycées les moins favorisés. Placer un nombre de 10 à 99 sur la droite graduée - Vidéo Maths | Lumni. En début de seconde professionnelle, 41% des garçons et 31% des filles maîtrisent les compétences et connaissances attendues. Ces scores sont de 48% dans les 20% de lycées les plus favorisés et de 24% dans les 20% de lycées les moins favorisés. La rapport présente aussi les résultats d'une enquête nationale menée en 2019 sur les pratiques enseignantes en CM2 et 3 ème.