Exercices, Révisions Sur Le Verbe D'état Et Le Verbe D'action - Avec Les Corrigés : 4Eme Primaire, Tente À Montage Rapide

1. Je dévore ce sandwich! 2. Ma mère a l'air rêveuse ces jours-ci. 3. Le président a déclaré que tout allait bien. 4. La reine est furieuse! 5. Tu restes calme malgré la situation. 2 Entrainement S'entrainer à distinguer les verbes d'action et les verbes d'état 35 minutes (3 phases) Accès à Internet La séance se fait en deux ateliers parallèles et tournant 1. Présentation de la séance | 5 min. | découverte Rappeler ce que sont les verbes d'action et les verbes d'état et donner quelques verbes d'état. Présentation - Séance d'entrainement à l'identification des verbes d'action et des verbes d'état sous forme de deux ateliers: un atelier écrit (avec deux exercices d'entrainement) et un atelier sur tablette. 2. Atelier écrit | 15 min. | entraînement Exercice 1 Indiquer si le verbe souligné est un verbe d'action ou un verbe d'état. L'écorce de cet arbre est rugueuse. 2. Les enfants regardent la télévision. 3. Tu deviendras footballeur plus tard! 4. Ce livre me semble difficile à lire. 5. Malik démonte sa moto et il parait satisfait de son travail.

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Discipline Grammaire Niveaux CM2. Auteur G. VARLET Objectif - Mettre en évidence le lien sens-syntaxe: place et rôle du verbe Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Au cours de cette séquence, les élèves découvrent qu'il existe deux types de verbes qui sont classés selon qu'ils décrivent une action ou l'état d'une chose ou d'un objet. Déroulement des séances 1 Manipulation et découverte Dernière mise à jour le 06 février 2017 Discipline / domaine Découvrir qu'il existe des verbes décrivant une action et des verbes présentant l'état d'un corps. Durée 45 minutes (5 phases) Matériel Leçon 1/4 feuilles blanches Informations théoriques Verbes d'état: être, paraitre, demeurer, rester, avoir l'air de, sembler, passer pour... Remarques La notion devrait avoir été abordée en CM1 1. Présentation de la séquence | 5 min. | découverte Présentation - Au cours de cette séquence, nous allons parler des verbes d'action et des verbes d'état. Quelqu'un a-t-il déjà entendu parler de ces deux types de verbes?

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Exercices, révisions sur le verbe d'état et le verbe d'action – Cm1 avec les corrigés Consignes pour ces exercices: Classe les verbes en gras dans le tableau ci-dessous. Souligne les phrases qui contiennent un verbe d'état. Souligne les verbes conjugués en vert quand ce sont des verbes d'état et en rouge quand ce sont des verbes d'action. Complète ces phrases avec un verbe d'état conjugué au présent de l'indicatif Classe les verbes en gras dans le tableau ci-dessous. Mes neveux sont turbulents. L'exploratrice découvre une terre inconnue. Cette nuit, la lune brillait énormément. La rivière traverse quatre villages. Abel deviendra un grand chercheur. Ma sœur passe souvent pour un clown. De loin, la montagne parait peu élevée. Elle pense à lui puis elle s'endort. Verbes d'action: ils précisent ce que fait le sujet Verbes d'état: ils décrivent le sujet Souligne les phrases qui contiennent un verbe d'état. Cette fille semble malade. Le ciel devient sombre et menaçant. Les coquelicots poussent dans les prairies.

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| mise en commun / institutionnalisation Les élèves mettent en commun les dessins (comparaison de quelques dessins et explication par leurs auteurs). Les dessin des phrases 2 et 4 sont particulièrement mis en avant et sélectionnés par l'enseignant pour mettre en évidence l'absence d'action de la part du personnage. L'enseignant demande alors la différence entre les verbes des phrases 1, 3 et 5 et ceux des phrases 2 et 4. Il rappelle (ou introduit) la notion de verbes d'action (qui décrivent une action) et de verbes d'état (qui décrivent un état, et donc pas une action). Il demande aux élèves s'ils connaissent la liste des verbes d'état (qui devra être apprise par coeur). La liste est alors dressée. 4. Lecture de la trace écrite | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Lire et coller la trace écrite dans le classeur de leçons. On peut remplacer n'importe quel verbe d'état par le verbe être (aide pour les identifier). 5. Exercice d'application | 10 min. | entraînement Indique si le verbe souligné est un verbe d'action ou un verbe d'état.

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Nous allons découvrir de quoi il s'agit et nous entrainer à les reconnaitre. 2. Recherche par le dessin | 15 min. | recherche Essayer de dessiner ces phrases en une trentaine de secondes: 1. Pierrot mange une pomme. (VA) 2. Magalie semble patiente. (VE) 3. Hugo joue aux jeux vidéos. (VA) 4. Jules a l'air heureux énervé. (VE) 5. Mathilde coupe du bois. (VA) Les élèves tentent de dessiner les scènes décrites par les phrases. Pour les scènes décrites par un verbe d'état, il est possible que les élèves ne sachent pas quoi dessiner ou ne dessinent qu'un visage (pas de décor, pas d'action de la part d'un personnage). Mauvais dessin (ne correspond pas à la phrase) ► proposer de relire la phrase et de l'expliquer oralement. Pour les élèves en difficulté (ne sachant pas quoi dessiner), relire la phrase à haute voix et proposer de l'expliquer. Effectuer - en groupe - un dessin simple permettant de comprendre le lien avec la phrase. 3. Mise en commun des dessins et différenciation entre les verbes d'action et d'état | 10 min.

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3. L'hiver arrive bientôt. 4. Il devient aussi bavard que moi. 5. Mon père paraît malade.................................................................................... Exercice n°4 - Entoure le verbe et indique si c'est un verbe d'action ou d'état. 1. Je mange une bonne pomme juteuse. 2. Je parle souvent à mon cousin. 3. Mes amis passent pour des héros à la patinoire. 4. Ma tante semble contente de son cadeau. 5. J'entends une belle chanson.

Cette route parait dangereuse. Le vieil homme a pêché un requin. Ce poney a l'air épuisé, tu monteras plutôt celui-là. Papa a appelé le médecin car je devenais de plus en plus pâle. Louis a l'air distrait mais il travaille très sérieusement. Cette étoile parait si proche, et pourtant je ne l'atteindrai jamais. Ces sportives sont heureuses de leurs résultats en équipe. Complète ces phrases avec un verbe d'état conjugué au présent de l'indicatif: paraitre – être…. Tu n'as pas le droit d'utiliser deux fois le même verbe. (De nombreuses possibilités). Ces mots croisés ……………………. …. difficiles. Mon voisin ……………………. …….. mystérieux ce matin. Les enfants …………………………. grands. Toutes ces notions …………………. ……….. évidentes et simples. Ce petit village …………………….. …… inhabité. Ma tante ……………………. fatiguée ces derniers temps. Exercices: 4eme Primaire sur le verbe d'action et verbe d'état pdf Exercices: 4eme Primaire sur le verbe d'action et verbe d'état rtf Exercices Correction: 4eme Primaire sur le verbe d'action et verbe d'état pdf Autres ressources liées au sujet Tables des matières Verbe, groupe verbal - Grammaire - Français: 4eme Primaire

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