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Les documents ne bornent pas le sujet. Lorsque vous utilisez une donnée ou une idée d'un document, vous devez mettre entre parenthèse le numéro du document de la façon suivante: « blablabla (doc. 1) ». Présentation de la réponse à la partie 3. Introduction Son rôle est de présenter le sujet, vous pouvez y définir les termes clés du mais cela peut aussi être fait dans le développement. L'introduction permet de montrer l'intérêt de se poser la question à laquelle vous devez répondre. Enfin vous annoncez les différents arguments (axes) qui composent votre développement: il s'agit de guider le lecteur. Sautez deux lignes 1 er paragraphe → Commencez par une phrase annonçant l'idée principale de la partie, i. Méthode de l'épreuve composée au bac - SES - Terminale - Les Bons Profs - YouTube. e. votre premier élément de réponse à la question. Ceci est le 1 er paragraphe, chaque paragraphe commence par un alinéa, c'est-à-dire un retrait pour montrer que vous commencez quelque chose de nouveau. – Sautez une ligne – 2 ème ou 2 nd paragraphe → Commencez par une phrase annonçant l'idée principale de la partie.
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Votre réponse se déroule en 2 temps: Présentation du document: il faut entendre par « présenter » une présentation a minima (nature, titre, source, unités, champ, cadre spatio-temporel…). Utilisation du document pour répondre à la question: vous devez sélectionner les données du document, démontrer votre capacité à « lire » les données, les hiérarchiser et formuler des ordres de grandeurs. → La rédaction de votre réponse doit être cohérente: les deux temps de réponse doivent être clairement distincts. Chaque temps de réponse doit être organisé: vos idées et arguments doivent être logiquement agencés, il ne s'agit pas de faire une réponse catalogue sans queue ni tête. → Il se peut que la question porte sur une partie seulement du document, vous devez donc être attentif à ce que l'on vous demande. L'épreuve composée en SES - Up2School Bac. → Pensez aussi à transformer certaines données chiffrées à l'aide des savoir-faire (taux de variation, coefficient multiplicateur, indice, etc. ). Partie 3: raisonnement s'appuyant sur un dossier documentaire.
Il n'y a pas de document relatif à cette question. Il est important que la réponse soit complète et précise. La concision de la réponse sera également prise en compte: il ne s'agit pas de tout dire sur un sujet mais de veiller à sélectionner avec soin les éléments de réponse apportés. La réponse devra être structurée en paragraphes. La partie 2 de l'épreuve composée (EC2): « étude d'un document » Il faut compter une grosse heure pour traiter la partie 2 de l'épreuve composée. Comment réviser les ses au bac: méthodologie de l’épreuve composée - Le Figaro Etudiant. Cette EC2 intitulée « étude d'un document » a notamment pour objectif d'évaluer votre capacité à comprendre et à analyser un document (un graphique, un tableau statistique ou un texte). Deux questions sont posées: une première question « descriptive » visant à vérifier la compréhension du document présenté et une deuxième question « explicative » invitant à faire le lien entre un (ou plusieurs) objectif(s) d'apprentissage du programme et les informations contenues dans le document. Dans cette partie 2, il est important de montrer à son correcteur que vous avez compris comment « lire » le document (par exemple, pour un document statistique, en rédigeant des phrases expliquant clairement et explicitement ce que signifient les chiffres du tableau ou du graphique).
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Méthodologie pour la partie 2 de l'épreuve composée: Etude d'un document. Rappel des attentes et de la conception de l'épreuve: « Pour la partie 2 (Étude d'un document), il est demandé au candidat de répondre à la question en adoptant une démarche méthodologique rigoureuse de présentation du document, de collecte et de traitement de l'information. Cette deuxième partie de l'épreuve comporte une question générale et un document de nature strictement factuelle. Il s'agit principalement d'un document statistique (graphique ou tableau) de 120 données chiffrées au maximum. » Les conseils à suivre pour réussir: - Présenter le document: 1°) titre et source (auteur dans le cas d'un texte) 2°) nature = tableau statistique? graphique (courbes, bâtons, nuage de points)?, texte (article de presse, extrait d'entretiens, extrait d'un ouvrage)? schéma? Méthode epreuve composé ses emplettes. 3°) objet du document (de quoi "parle-t-il"? ) 4°) unité(s) 5°) date et lieu - Bien analyser la question (les mots clés, la consigne) pour bien comprendre ce qui est demandé.
DESCRIPTION DE LA RESSOURCE Traiter la partie 1 de l'épreuve composée. Mobilisation des connaissances. Terminale Programme: Tronc commun Champ: Economie Questions de terminale enseignement spécifique: 1. 1 Quelles sont les sources de la croissance économique? Exercices (TD, AP) Epreuve composée Acquisition Remédiation Approfondissement Texte Autre (précisez): TD complet qui se propose de revoir la méthodologie de l'EC1 en terminale à partir de petits exercices les menant à un paragraphe argumenté. Outil facilement adaptable à d'autres parties du programme. Méthode epreuve composé ses 2020. Date de production: septembre 2016 Matériel nécessaire: Salle de classe usuelle Notions abordées: PIB, IDH, Progrès technique, Productivité globale des facteurs Indications complémentaires: En s'appuyant sur le programme de première, on s'interrogera sur l'intérêt et les limites du PIB. L'étude de séries longues permettra de procéder à des comparaisons internationales. À partir d'une présentation simple de la fonction de production, on exposera la manière dont la théorie économique analyse le processus de croissance.
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On fera le lien entre la productivité globale des facteurs et le progrès technique et on introduira la notion de croissance endogène en montrant que l'accumulation du capital, sous ses différentes formes participe à l'entretien de la croissance. Utilisation pédagogique (prérequis, temps nécessaire... ): 1h Auteur GOMES-SAMARAN Angélique Lycée Ferdinand FOCH à Rodez
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