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Friday, 5 July 2024

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B. Les critiques d'ordre culturel La mondialisation vue comme une américanisation du monde. Pourtant, l'affirmation du modèle américain ne va pas sans contre-modèles ni sans réactions. En face du modèle américain, il existe d'autres modèles politiques ou culturels: le modèle autoritaire chinois, par exemple, cherche à étendre son influence, notamment par le développement des instituts Confucius partout dans le monde. En réalité, nombre de groupes régionaux tentent avec succès de revaloriser leur culture régionale, d'affirmer leur identité propre face au déferlement de la culture américaine. Enfin, certains groupes rejettent cette diffusion du modèle américain, ou occidental au sens large, comme les mouvements islamistes qui ont ainsi choisi de le combattre, au besoin par le terrorisme. La mondialisation perçue comme une marchandisation du monde (notamment en Europe). Pourtant, la mondialisation n'achète que les cultures qui veulent se vendre. Cela n'empêche pas de faire valoir « l'exception culturelle française », ni l'UNESCO d'adopter une convention sur la diversité culturelle.

Croquis De Géographie : Pôles Et Flux De La Mondialisation - Youtube

Toutefois, d'autres acteurs remettent en cause les bienfaits de la mondialisation et dénoncent ses effets néfastes III. Les contestations de la mondialisation. 1. Les effets néfastes de la mondialisation sur la planète et ses habitants Concernant l'environnement, la mondialisation accentue les problèmes de pollution et de dégradation de l'atmosphère. En effet, en poussant les besoins de transports à la hausse, la mondialisation entraîne une augmentation des consommations de carburants polluants, accentue le changement climatique et accélère l'épuisement de certaines ressources. La mondialisation est également jugée responsable du renforcement de nombreuses inégalités dans le monde. En distinguant des espaces de production et des espaces de consommation, elle a creusé l'écart Nord-Sud à l'échelle de la planète. A l'échelle locale, les inégalités sociales se sont elles aussi accentuées. Les entreprises transnationales sont régulièrement accusées de ne pas tenir compte des conséquences sociales de leur implantation dans des pays pauvres aux législations moins exigeantes en termes de respect des droits des travailleurs.

Ts, Géo, Cartes Sur La Mondialisation | Hggsp Et Histoire/Geographie Au Lycée Daudet

Point de cours: notion de « Nord » (États développés) et de « Sud » (États en voie de développement). Conclusion / Hypothèse → la notion de « pays du Nord » et « pays du Sud » est sans doute moins pertinente en 2014 que 50 ans plus tôt. On peut employer aujourd'hui l'expression: « des Suds » et « des Nords ». ► La comparaison entre les différentes cartes Lorsqu'il y a plusieurs cartes, effectuer une comparaison entre elles. Il s'agit de mettre en évidence d'autres grilles de lecture du sujet, d'autres perspectives d'analyse. L'organisation des territoires et leurs dynamiques sont le produit de phénomènes de natures diverses dont les effets se combinent et s'entremêlent. Exemples: carte sur le PIB (Produit intérieur brut) et carte sur la répartition des IDE (Investissements directs à l'étranger). Croiser les informations des deux cartes: les États dont le niveau de richesse est élevé (un PIB fort) sont ceux qui reçoivent et émettent le plus d'IDE. Argumenter avec des exemples, des chiffres de la carte.

Carte sur l'IDH Afin de compléter et de préciser les données fournies par l'IDH, il aurait été intéressant d'avoir une carte de l'IPH dans le monde. L' IPH est l'indicateur de la pauvreté humaine, un indice dont le but est de mesurer le niveau de pauvreté d'un pays. Il se mesure avec des indicateurs différents selon si le pays est considéré comme développé ou non. L'IPH est exprimé en pourcentage: de ce fait, plus il est élevé et plus le pays a des retards de développement. Pour les pays en voie de développement (PED), trois indicateurs sont pris en compte: la longévité (nombre de décès avant 40 ans en pourcentage), l'instruction (taux d'analphabétisme chez les adultes) et les conditions de vie (accès à l'eau potable, aux services de santé, enfants de moins de 5 ans souffrant d'insuffisance pondérale). Pour les États dits « développés », quatre indicateurs sont pris en compte: la longévité (nombre de décès avant 60 ans en pourcentage), l'instruction (taux d'illettrisme chez les adultes), l'exclusion (taux de chômeurs depuis plus de douze mois) et les conditions de vie.